实施劳力培训转移 架设农民致富金桥

学校创建于一九八四年。一九九四年被省教委确定为省级重点成人教育中心学校。     

突出成教优势 服务农民致富

近年来,江苏省教育厅贯彻落实中央和省委1号文件精神,按照发展现代农业、建设社会主义新农村的总体要求,以农民增收致富为目标,以培养有文化、有道德、懂技术、会经营的新型农民为主线,以农村劳动力转移培训中的“两后双百”为重点,以实施现代农民教育培训工程为抓手．积极突出职业教育与成人教育优势,     

深化成教改革 实施创新教育

知识经济的到来,世界教育形势的发展,成人教育的改革都需要实施创新教育,这就要求转变教育观念,革新课程结构,改进教学方法,建设创新师资。     

新农村 新农民 新成教

千年华夏，千年变革，然而千年穷农村、千年穷农业其貌难改。千年华夏穷农民，期盼千年、奋斗千年，可是能享受物质文明、精神文明、政治清明的生活屈指可数。只能在“丰年留客足鸡豚”，可惜是“衣冠简朴古风存。”     

构建农村成教网络 启动农民教育计划

在我省高标准地通过了国家扫盲工作复查验收后．农村成教何去何从?这是挑战；我国加入WTO，国内的农业、农民将首先受到冲击．亟需智力支持，这是农村成教发展的新机遇。因此，如何站在至高点上抓住机遇，发展自己?这是摆在我们成教同志面前的一大课题。     

实施燎原计划 为农村经济发展和农民致富服务

十多年来的实践证明 ,“燎原计划”是农村教育改革的重要组成部分 ,是推进农村教育改革的重要措施。实施“燎原计划”使职前教育与职后教育结合起来 ,接班人的教育与当班人的教育结合起来 ,农、科、教有机结合起来。“燎原计划”所蕴含的深刻意义更在于通过教育培训 ,使大批科技成果转化为现实生产力 ,为大批农村剩余劳动力提供新的创业渠道和就业岗位 ,对于农民致富、农村稳定具有重要的现实意义。早在１９８９年 ,时任上海市长的朱基同志 ,就在市九届三次人代会的政府工作报告中明确提出“农村教育要积极实施‘燎原计划’ ,为农村培养各类…     

给农民插上致富的翅膀——金湖县前锋镇成人教育中心校开展农民教育侧记

培养新型农民、发展现代农业、建设社会主义新农村,需要农民教育;农村劳动力要有序、高质量转移,也需要农民教育;加快农村城市化进程,更离不开农民教育。在江苏省金湖县,我们看到前锋镇成人教育中心校不等、不靠、不要,利用有限条件,以当地农业的结构调整为指南,大力推广新技术、新品种,以就业市场为导向,开展多种模式的农民实用技能培训,以增加农民收入为核心,引导农民发展“双高农业”“生态农业”,以创建绿色文明家园为目标．提倡文明生产生活方式,为发展地方经济、农民致富起到推波助澜作用,走出了一条教育富民之路——     

周宝宝脱盲致富奔小康

周宝宝是建阳市崇雄乡上社村的一个普通农民。年纪50边了。小时候因为父亲早去世。家庭生活困苦念不起书．成了盲。1986年，他承包了120亩的柑桔山．由于没有化，不知道怎样进行科学管理，不会科学配方施肥．买来的农药不知道如何使用。有一次。果树长了替叶蛾，他就到农药店买农药，因为不识字。看不懂说明书．便乱用农药，过了几天，果树的叶子枯黄。纷纷落叶，损失惨重。他难过极了。深深体会到没有化的苦头。     

与时俱进开创农村成教新局面

一、关于农村成人教育基本情况 "九五"期间,农村成人教育取得了显著的成绩,5年累计培训农民4.56亿人次,占全国农村劳动者4.64亿人的98.28%,从培训规模上讲,几乎把农村劳动者轮训了一遍.各级农村成人学校数增加了5.5万所,年培训人数增加了1233万人.     

试论农村职成教与农村经济发展

科教兴农，重在教育，重在直接服务“三农“的农村职成教育，因此，农村职成教应审时度势，抢抓机遇，立足“三农“，通过多种途径和方式培训乡村企业员工和农村现实劳动力，提高劳动力的综合素质和应对入世的能力，从而将农村地区沉重的人口负担转化为推动生产力发展的强大人力资源，实现农村经济的快速、健康、持续发展。     

农民致富我带头

很久很久以前,一群寻宝人来到美丽的百花山下,望着绵延不绝的翠绿山脉,他们断定山中有宝。于是,他们昼夜挖山不止。到了第48天正午时分,忽然山体开裂,金光四射,一只金鸡鸣叫着腾空而起,围着山峰飞了九九八十一圈,最后落在山涧中一块巨大的青石上。顿时,清泉喷涌