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高师院校在中学教师继续教育中应发挥重要作用霍殿清在新的形势下，如何从中学教师继续教育与经济建设和社会发展关系的全局出发，以全新的观念认识中学教师继续教育工作的重要性，把中学教师继续教育工作纳入教育行政部门和普通高师院校发展与改革的总体规划中，主动适应... 相似文献
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韩信钊 《西北成人教育学报》2000,(3):12-15
要全面深入持久地开展中学教师继续教育，是一项开创性的工作，是一项深层次的改革，也是一项涉及到方方面面的复杂而又艰巨的系统工程，而建立一支结构优化、数量足够、相对稳定的高师院校中学教师继续教育师资队伍则是这项系统工程的先行工程和关键所在。 一、存在的问题 继续教育不能照搬学历教育的一套教学内容和教学方法，高校教师要胜任继续教育的教学，还需有一个适应过程和知识结构改造的过程。从我省高师院校的情况看，经过几年的实践，已有一部分师资基本适应了中学教师继续教育培训任务，成为继续教育的骨干力量。但从总体上看… 相似文献
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孔月吹 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(1):32-34
一度热衷于基础教育师资培养与培训的我国高师院校继续教育,其最具代表性的教师学历教育面临新的挑战,期待着新时期我国高师院校继续教育作出回应:以科学发展观为指导,深化继续教育改革、调整发展战略,实现我国高师院校继续教育内涵式发展和外延式拓展的统一。 相似文献
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文章就中学教师的继续教育现状和存在问题进行分析,并从继续教育要有针对性、培训模式与考评方式多样化、加强培训师资队伍合理建设等方面提出相应解决对策,为提高中学教师继续教育的质量、促进中学教师的专业化发展提供依据。 相似文献
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我院高师函授与卫星电视教育是在市教委的领导与关怀下逐步发展起来的。目前正在进修学习的函授生、卫电生有本科、专科两个层次共17个专业1206人,函授继续教育班学员83人,初步形成学科齐全、专业配套,校内外结合,能适应我市中学教师培训工作要求的远距离教育体系。一、坚持改革函授教育,积极试办继续教育在不同时期,中学教师的培训对象、培训内容、培训形式与安排等方面对我们的教育工作都有不同要求,这就促使我们要不断改革, 相似文献
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巴盟地区初中教师继续教育在管理及培训过程中存在矛盾，参加培训学习的中学教师自身也存在矛盾。建议：统一认识，加强管理层面上的协调与统一。加强管理人员的培训与管理，增强服务意识；抓好基地建设，宏观把握教师培训的基本情况，增强培训实效性；做好宣传工作，深化中学教师对继续教育的认识，提高中学教师的专业化水平。 相似文献
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王明魁 《开封教育学院学报》1992,(4)
开展中学教师继续教育是我国教育改革和教师培训工作发展的必然趋势。中学教师达到国家规定的学历之后,不失时机地将培训工作的重点遂步转移到开展继续教育上来,是师资队伍建设的重要步骤,是关系到提高中学教育质量,提高整个民族文化素质的紧迫任务。 相似文献
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梁新业 《大连教育学院学报》1999,(4)
“九五”期间,大连市中学教师继续教育以课程建设、教学模式建设和管理模式建设为主要内容,全面实施了继续教育的培训,初步形成了我市中学教师继续教育培训的模式。 相似文献
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文章从我国继续教育发展过程、终身教育、教师职业专业化、高师院校的职能等角度探讨了高师院校在中小学教师继续教育中的职能,认为高师院校在中小学教师继续教育中发挥主导作用,并对新时期强化高师院校在该方面的职能提出改革内部管理、加强联合、完善校本培训与顶岗培训模式等建议。 相似文献
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王艳霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
师资培训由学历教育向继续教育转轨存在一些问题.实施继续教育具有必要性与紧迫性.高师本科院校在高中教师继续教育中处于龙头地位,应注意质量问题. 相似文献
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高师教育改革与农村基础教育发展的新尝试——对顶岗实习、置换培训实践的思考 总被引：8，自引：1，他引：7
顶岗实习、置换培训既职前教育了顶岗实习生,又继续教育了置换教师,还推进了高师院校的改革步伐,是高师教育改革与农村基础教育发展的新尝试。 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天 ,在基础教育阶段 ,如何全面推进素质教育 ,如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,这给培养中学师资和承担继续教育任务的高师院校提出了新的课题。我们必须面向基础教育 ,研究对策 ,加强中学教师继续教育的研究。一、加强继续教育目标体系的研究继续教育是基础教育改革和发展的迫切需要 ,是构建我国师范教育终身教育体系的重要部分。《中国教育改革和发展纲要》中指出 ,“基础教育是提高民族素质的奠基工程 ,必须大力加强” ,这就需要稳步推进中学教师继续教育 ,进一步明确其指导思想 :认真贯彻邓小平指出… 相似文献
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我院自１９８９年承担中学教师继续教育工作的任务以来，不断探索，逐步明确并树立了继续教育工作“三个服务”的意识，即要为国家的建设与发展服务、为基层校服务、为中学教师服务，并以之作为指导思想，开展各项工作，促进了教育教学管理水平的提高、全院师资队伍素质的提高与办学条件的提高，使继续教育工作初步收到了行政领导部门满意、基层校满意、学员满意的效果。五年多来，我院共开办各个学科、各种职务层次的继续教育班１４３个，培训学员３９０１名；部分学科还进行了培训骨干教师的试点；今年将完成全区中学教师“八五”期间全员… 相似文献
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没有现成的继续教育课程体系;教学设备难以满足大面积培训的需要;受培训教师分散,工学矛盾突出,管理难度很大,是制约教师进作院校完成中学教师继续教育培训的因素。用函授教育形式开展中学教师继续教育培训,将使以上问题得到妥善解决。 相似文献