谈素质教育理念下的职业学校教育

21世纪的新型职业人才不仅需要相应的知识和能力，更需要情感、风格、职业个性、职业人格、合作精神以及创新精神。加强学生素质教育成为职业教育发展的迫切要求。我国职业学校要尽快构建和完善自身教育体系，完成由“就业教育”向“素质教育”的转轨。     

试谈职业素养的培养

素质教育已成为我国教育改革的主旋律。高等职业学校的素质教育有其自身的特点和规律。笔者认为，高职的素质教育应从培养良好的职业素养入手。一、 职业素养的内容 1．职业道德修养。职业道德是同人们的职业活动紧密联系的。由于从事某种特定职业的人们，有着共同的工作内容和方式，受到共同的职业训练，因而，往往具有共同的职业理想、兴趣、爱好、习惯和心理特征，结成某种特殊的关系，形成特殊的职业责任和职业纪律，从而产生特殊的行为规范和道德要求。在市场经济条件下的今天及即将到来的知识经济时代，职业道德又增添了新的内容，社…     

中等职业学校中的素质教育

中等职业学校中的素质教育大连教育学院职教部赵志兴一、人才市场对中等职业学校毕业生的素质要求为了清楚这一问题，提供一些调查资料：１．各行各业的领导者怎么说？（１）全国销售量最大的十大百货商场之一的大连商场，有７０％的年轻职工是中等职校毕业生。谈到中等职...     

突出德育首要地位全面推进素质教育

在学校教育工作中,坚持德育的首要地位原则,以学科德育为主渠道,拓宽德育其地渠道,“抓小、抓近、抓实”,提高德育的实效性、适应时特点,与时俱进,实现德育工作的不断创新。     

高职学校高等数学教学策略

高等职业学校的高等数学的教学方法与教学现状的改善迫在眉睫。本文分析了高职学校高等数学教学面临的新问题,提出了有效的应对策略。     

加强德育 减轻负担 全面推进素质教育

此文为黑龙江省事省长王佐书同志在全省学习贯彻人民日报评论员文章，加强教育工作电视电话会议上的讲话。本刊转载时略作删减。题目为编者所加。     

中等职业学校素质教育的内容

面对２１世纪的挑战，社会上需要更多的是全面发展的，具有广泛、扎实的文化素质基础，又具有独特个性和专门职业技能的人才。中等职业学校既要培养学生良好的综合素质，又要使学生掌握一项或多项职业技能。中等职业学校开展素质教育应该包括以下几个方面的内容： 一是思想政治素质教育。思想政治素质是个体在政治方向、政治态度、理想信念、人生观、价值观等方面的状况和水平。它是未来学生走向社会、从事职业、成就事业、继续发展的精神支柱，是最重要的素质。通过教育使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，树立全心全意为人民服务的…     

谈职业学校素质教育的实施途径

健全德育管理体制，制定各级德育工作计划，确定对师生的常规要求，定期进行德育工作的检查、评比。这样才能保证德育取得实效，保证德育在学校教育中的首要地位。     

深化寄宿制管理 全面推进素质教育

近年来，在市、区教委和上级有关部门的关怀指导下，江北中学切实加强了寄宿制管理模式的研究与实践，逐步形成了全面推进素质教育，努力将学校办成以培养学生高尚的情操、健全的人格、独立生活能力、团结协作能力及吃苦耐劳精神为目标的特色鲜明的现代化寄宿制学校的新格局。     

论产学合作教育在高等职业学校素质教育中的功能

发展素质教育，培养“人格力量”已被认为是21世纪高等教育的中心特征，产学合作教育这一新型的育人模式在培养大学生思想品德素质，业务素质，科学化素质，创新素质、心理素质方面都能起到积极的推动作用，是提高大学生的综合能力，培养适应社会需要的高素质人才的有效途径。     

强化德育功能 推进素质教育

立德树人,是教育的根本任务。德育是素质教育的灵魂,是素质教育的核心,注重德育队伍的素质培养,注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性,使学校的德育工作取得显著成绩。     

以德育为核心 全面推进素质教育

素质教育,德育为首。特教学校德育应从4方面入手:加强研究探索,明确德育目标;完善德育队伍,构建德育网络;加强班主任队伍建设,提高学校德育工作实效;以活动为载体,增强德育工作的实效性。     

对全面推进素质教育中德育工作的探讨

素质教育的全面推行,要求德育要适应和服务于素质教育、德育与素质教育要达到和谐统一。德育要切实树立起素质教育的观念,要将现成结论的传授转变为提高学生的思想道德判断力、选择力和创造力,把培养高素质创新人才作为德育的中心任务。     

也谈全面推进素质教育

素质教育有其丰富的内涵。全面推进素质教育是教育界的一场革命，是一个渐进的过程，也是一项社会系统工程，需要社会各界的支持和参与。目前，在推进素质教育过程中出现了一些不容忽视的新情况、新问题。必须遵循教育规律，通过进一步深化教育改革，建立、健全和完善有利干推行素质教育的内外部机制来逐步加以解决。惟此，方可使素质教育得到全面实施。