权变理论对教育管理的启示

在管理学界,权变理论是20世纪70年代以后兴起的新理论。该理论原本是针对工业社会的企业管理提出的,强调随机制宜,权益应变。当前随着知识经济的日益发展,教育的内外环境日益复杂,权变理论对教育管理效能的提高有着重要的借鉴作用。本文在简单介绍权变理论的基础上,探讨对学校管理的启示。     

权变理论视域下高校教师如何成为课堂的管理者

教育现代化背景下,为提升高等教育课堂教学质量,教师作为课堂的管理者需更好地提升课堂组织的绩效。对领导权变理论中费德勒模型的学习与分析,探索与应用,高校教师可以增强新型师生关系,可以利用创新型授课方式完成教学内容,可以克服传统授课方式的弊病,从而使高校教学质量得到质的飞跃。     

权变管理理论在高校档案管理中的应用

概述权变管理理论的本质和高校档案管理基本理论的内涵,结合当前高校档案管理的实际,指出在高校档案管理中应用权变管理理论的可行性与必要性,并探讨如何在高校档案管理中应用权变管理思想,以实现高校档案管理与时俱进的时代要求.     

权变理论与高校服务保障体系社会化管理

本文分析我国高校不同发展时期服务保障体系社会化管理的权变理论应用;并指出在学习科学实践发展观中权宜应变的结合不同时期的社会实践和时代发展,是指导高校服务保障体系社会化管理改革进程的关键。     

权变理论——大学管理的有效理论

在大学管理中巧妙运用权变思想,将权变的智慧体现在大学的管理之中,能使大学管理充满人性化和智慧的光芒。权变理论在大学管理中的运用主要体现在大学与社会的关系、大学与政府宏观管理的关系、大学内部党政关系以及学术权力和行政权力的关系等方面。     

权变理论在高校学科建设管理中应用的思考

高校学科建设处于不断变化的内外环境中。笔者从权变理论的内涵特点入手,剖析其在高校学科建设管理中应用的依据,提出权变理论可以在环境诊断及适应、管理者权变素质培养方面提供借鉴。在学科建设管理中,完善权变理论的应用,可以实现学科建设管理绩效的最优化。     

基于权变理论的高校干部考核创新研究

高校干部考核工作是高校干部工作的重点和难点,构建科学的考核体系是调动干部工作积极性的基础性工程。在工作实践中,可将权变管理理论与高校中层干部考核工作相融合,采用360°考核方法,依考核对象的变化而变化、考核比分权重因考核主体及客体的变化而变化,全方位考核干部,切实提高干部考核工作的实效性。     

论权变理论视域下的地方高校研究生管理体制改革

目前,权变理论在管理中得到了广泛的运用。通过对地方高校研究生教育管理的现状研究,发现地方高校研究生教育管理存在权力集中、信息不畅、制度不科学、组织机构类型单一等问题。基于权变理论,提出了地方高校研究生教育管理变革的措施:权力下放、建立健全的信息共享平台、完善制度建设、调整组织机构。     

领导风格与组织变革运用于民办职业高校管理的案例研究——基于权变理论的视角

新世纪以来伴随着我国高等教育体制改革的推进,我国民办职业高校的发展水平得以不断提高,民办职业高校的教育管理也在随着时代的发展而不断改进。管理学中的权变理论主张管理理念和措施要随实际情况的发展而不断调整,主张管理服从并服务于变化了的实际,符合现阶段民办职业高校的管理实际和发展前景,能够对民办职业高校的教育管理提供有益的指导与借鉴。基于这一背景,笔者致力于对基于权变理论的领导风格与组织变革如何运用于民办职业高校教育管理进行深入探讨,并通过实证的方法论证针对权变理论下的领导风格和组织变革对提高我国民办职业高校教育管理水平和质量的作用进行了深入分析,在此基础上对解决现阶段民办职业教育管理存在的问题提出了相应可行的政策建议。     

论高校管理者的内部流动

高校管理实行内部合理流动是高校人力资源开发的一个重要途径。高校组织在不进行大量投资的前提下，只是改变旧的管理模式，接受新的管理理念，就能获得较好的绩效，进而预防组织寿命老化，使高校组织始终处于动态之中，保持年轻状态。     

权变理论在大学生自主管理中的运用研究

“变化”是当今时代的主题。我国目前的学生管理制度已难适应时代发展的要求和当代大学生的实际,自主管理成为当代大学生成才的重要保障。本文从“权变理论”的内涵入手,剖析大学生自主管理的重要性,并从权变理论的角度研究大学生自主管理的系列问题,尝试把高校大学生自主管理与大学生思想政治教育工作结合起来,力图探索权变理论在大学生自主管理的运用,以促进大学生思想政治教育工作的有效开展。     

权变理论与管理方式的选择

管理环境是自变量,管理方式是因变量,在管理中管理方式要根据环境的变化而变化。没有一成不变、普遍适用的、最好的管理理论和管理方式。管理者要掌握多种管理方式,了解权变因素,学会在各种方式之间游移、变换,做到在不同情况下采取不同管理方式。     

孟子哲学视野中的权变管理理论

孟子是中国古代著名的思想家,其思想除了具有伦理和政治价值取向外,还具有通权达变的特点,被誉为“中国古代权变管理大师”,其思想中充满了现代权变理论的主要观点,如对权变重要性的认识,以时间为转移的权变思想,以空间为转移的权变思想,以对象为转移的权变思想,以条件为转移的权变思想,以时局为转移的权变思想。所有这些,显示出孟子思想对现代管理学具有丰富的魅力。     

权变理论视域下校长人际领导力的提升策略——基于教师层面

文章基于教师层面,首先阐述了校长人际领导力提升的重要意义,然后分析了校长人际领导力提升的影响因素,最后提出了权变理论视域下校长人际领导力的提升策略。     

权变管理理论在班主任工作中的运用

班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠公正处事，让学生敬佩却只能依靠班主任的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。我认为，班主任就是舵手，只有不断搏击，谨慎行船，才能避免被风浪吞没。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。     

权变理论对留学生管理的启示

无论是中国的留学生教育还是各高校的留学生教育都随着中国综合国力的增强发生了巨大的变化,由产生到发展到成熟到相对完善。目前各高校根据自己的留学生教育发展现状,建立了自己独特的管理模式,这些模式在不同的发展阶段都发挥了重要的作用,但是并没有一种普遍适用的管理模式。权变理论正是主张用全面的发展的眼光来看到留学生的管理,进行留学生管理改革。     

权变理论的贡献及适用性研究

在古典管理学派的理论中,总是寻求一种最佳管理方式适用于任何组织,但事实证明,并不存在一种放之四海而皆准的管理方式。本文通过梳理权变理论的产生和发展历史,阐述了权变理论的贡献及适用性,重点讨论权变理论在组织管理中的应用,启示管理者在设计组织结构和领导风格时,应充分考虑权变因素,将理论模型、组织自身结构纳入到所处环境的特殊性中,从而使组织合理高效的运行。     

权变理论对教学形式系统的启示

权变理论也称情境理论、机变理论。权变理论要求管理者应根据环境的自变数与管理方法的因变数之间的函数关系来确定自己的管理方式。权变理论对教学形式系统的启示有教学模式选择运用的权变、教学具体形式多样性的权变和教师教学风格的权变。     

高校教务权变管理探析

权变管理体现出“如果——那么”的函数关系,其模型表达为“管理环境＋管理对象＋管理的手段方式=管理目标”。应用到高校教务权变管理,须协调好三个递进关系,即高校教务权变管理与平衡的关系、高校教务权变管理与突变的关系、高校教务权变管理与无关变量的关系。从宏观角度出发,高校教务权变管理须以平衡的高校教务组织为前提和基石,注重建立个性化的课程体系和信息化的管理系统。     

基于权变管理理论的独立学院公共英语教学

权变管理理论为分析和推进独立学院公共英语教学提供了有益的借鉴。文章在透视独立学院公共英语教学问题的基础上,提出加强独立学院公共英语教学的路径,强化环境变量层面的建设,推进管理变量层面的建设。