论成人高等教育学士学位的定位

学位主管部门和各高校对成人高等教育学士学位的定位上存在误区,使得我国成人高等教育学士学位制度还不能真正适应高等教育改革和社会发展的需要。根据成人高等教育的"高等性"和"成人性"属性,从教育性、学术性、职业性和类型上重新定位成人高等教育学士学位,从而不断改进和完善我国学位制度体系。     

成人高等教育你知道多少？

成人高等教育的模式较多。粗略一数,就有成人高校、继续教育学院、电视大学,公开学院,开放学院、网络学院等。而有很多考生想继续深造却不知道哪类学校适应自己。     

——江西师范大学成人教育学院

江西师范大学是全国首批开展成人高等教育和具有成人高等学历教育学士学位授予权的省属重点学校。[第一段]     

关于成人高等教育本科学士学位工作的研究与实践

成人高等教育的对象成分复杂,办学形式多种多样,为了保证成人高等教育本科学士学位授予质量,必须从建立科学严格的工作规范、抓好学位课程的教学质量、开展相应的学位工作评价及严密组织考试等方面入手,以推进成人高等教育的可持续发展和成人本科学士学位授予工作的顺利进行。     

论成人高等教育中人才培养目标的定位表达

成人高等教育的定位是高校发展应该解决的重要问题之一,当前的教育价值观及教育理念是确立人才培养目标的主要依据。根据教育价值观的功利化以及高等教育外部需求的现状,确立成人高等教育人才培养目标也应在科学发展观的指导下来进行。从我国成人高等教育的现状入手,重点分析人才培养目标的定位。     

成人高等教育学士学位外语考试的思考

成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作是成人教育水平质量的标志,在有关授予成人学士学位方面的规定中,通过学位外语考试成为关键的环节。成人高等教育学士学位外语考试对外语的教与学具有正面和负面的反拨作用,我们应该认真思考和规划适合成人高等教育发展的外语教学模式,构建成人高等教育外语教学质量保障体系。科学合理的成人高等教育外语教学模式应以理论知识传授为基础,以行业需要为导向,以应用能力培养为重心,并以学位外语考试培训为辅助,构成理论学习、技能训练和考试辅导三位一体的教学模式。     

科学发展观引领地区成人高等教育创新

新时期,科学发展观已成为成人高等教育,特别是地区成人高等教育创新的思想内涵。它具有引领地区成人高校不断改革、发展,从而更好地为地区经济与社会发展服务的功能。本文结合北京地区成人高校(社区学院)的办学实践,从其办学思路、办学定位、办学任务,特别是办学模式、办学途径等方面的创新出发,有针对性地探讨了科学发展观在其中作用的有效发挥。     

提高成人高等教育学士学位授予质量的探索

加强成人高等教育学士学位授予制度建设,科学制定成人高等教育人才培养方案,建立优秀的教学管理队伍,建立健全现代化的教学质量评价体系,加强毕业设计(论文)的指导与评审工作,积极开展理论研究,是提高成人高等教育学士学位授予质量的重要保证。     

谈地方院校的成人高等教育与网络教育

近年来，地方院校成人高等教育迅速发展，办学规模不断扩大，但随之也产生了不少问题。现代成人高等教育可以借助网络教育技术，克服当前成人高等教育的办学弊端，从而使地方院校的成人高等教育得到健康发展。     

对北京市成人高等教育的思考

北京市成人教育资源相当丰富,但开展成人高等教育的高校由于办学定位不同,影响着成人教育的发展。成人教育资源的有效利用问题应引起社会的重点关注,这不仅需要政府的管理到位,而且要有相应的有效政策引导各类办学机构的合理定位。     

民族院校成人高等教育持续发展的定位与对策

当前,随着我国高等教育大众化进程的发展,民族院校成人高等教育的发展面临着新的机遇与严峻的挑战。认真探讨民族院校成人高等教育面临的问题与解决的策略,对民族院校成人高等教育的健康持续发展有着极其重要的意义。     

帮助低收入成人学生顺利完成高等教育

对低收入成人来说,如果他们能顺利完成中等后教育, 不仅他们自己的生活可以得到改变,他们子孙的生活也会得以改变,因为他们可以因此更容易地找到工作,不用再依靠政府的救济维持生活,还可以更多地参与社区活动。     

我国成人高等教育院校转型和发展探析

近年来,由于普通高等教育大众化、高职教育迅速发展,传统成人高等教育院校的发展遭遇前所未有的挑战,黄金时代一去不复返。与此同时,由于终身学习理念的提出与学习型社会的建构,社会转型与市场需求,在以人为本以及关注人的全面可持续发展的时代机遇下,成人高等教育院校仍存在巨大的发展空间,为此可通过改变观念、提高质量,培养个性、树立特色,转变方向、拓展功能等途径,找到我国成人高等教育院校转型和发展的新出路。     

论成人高等教育与普通高等教育的关系

进入21世纪作为高等教育事业重要支撑体的成人高等教育和普通高等教育,应如何协调好二者关系,形成水乳交融、协调发展的新局面?又如何在现代化进程中为终生教育体系的建立做出新的贡献?这也是高等教育领域讨论的热门话题之一。本文力图追寻高等教育(含普通高等教育和成人高等教育)发展脉络,围绕着成人高等教育与普通高等教育的关系做一点探讨,以期从中找出一些规律性的东西,为大家研究、探讨有关问题提供引玉之砖和铺路之石。     

北华航天工业学院的成人教育

北华航天工业学院(原华北航天工业学院)地处河北省廊坊市,始建于1978年,是一所集普通高等教育、高等职业技术教育、成人高等教育、社会培训等于一体的面向全国招生的普通本科院校。     

优化成人高等教育财经类课程体系之我见

不断提高办学质量是各类学校生存与发展的基础,也是成人高等学校培养创新人才、实现培养目标的前提。积极探索和改革财经类课程体系,注意妥善处理好优化课程体系中的几个相互关系,则是财经类成人高校切实把不断提高办学质量落到实处的关键。     

普通高等教育与成人高等教育的辩证关系

从教育功能和教育内涵两方面看,普通高等教育和成人高等教育之间具有相互依赖、共同发展的辩证关系:普通高等学校是成人高等教育建设与发展的重要力量;普通高等教育和成人高等教育之间可以优势互补、相互促进。     

MOOC对地方本科院校成人高等教育的启示

MOOC的兴起给传统教育模式带来了巨大冲击。MOOC具有教学内容丰富、教学资源优质、教学方式灵活、教学成果评价全面和信息反馈及时等优点,引入MOOC对改革成人高等教育模式具有重要的启示作用。本文立足于地方本科院校成人高等教育的办学特色,从教学内容与手段、工学结合、互动交流、测试训练和质量监控等方面展开分析,旨在为MOOC在成人高等教育领域的深入应用提供推力。     

高等教育的发展与成人教育学院的转型

随着高等教育的发展，成人教育学院必须实现转型。高等教育改革和发展的趋势是其转型的背景依据，以教师教育为主的新型综合性普通高等学校是其转型的目标定位，解放思想、更新观念、统筹规划和精心组织是其转型的路径选择。     

关于成人高等教育质量观的科学认识

对质量、成人高等教育质量、成人高等教育质量观三者的应有之义进行科学界定,对成人高等教育质量观指标体系的构建进行探讨,对如何树立科学的成人高等教育质量观进行全方位的分析,对于保证成人高等教育的健康发展具有十分重要的意义。