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成人创新教育是一种培养成人具有一定的创新意识、创新精神、创新能力及创新个性的教育活动。本文仅从这一新的有待开拓的领域中撷取成人创新教育的发展动因及实施举措作初步探讨。一、成人创新教育的发展动因1、社会发展呼唤成人创新教育成人教育因对象、内容、模式等的独特性而使社会政治、经济等要素成为其直接、潜在的发展影响源。首先 ,已初露端倪的知识经济 ,其以知识为基础、以创新为核心的特征昭示 ,知识创新正日益成为一个国家经济发展的决定性因素。因此 ,在职从业的成人以知识创新主体的姿态置身其中 ,便成为知识经济时代的必然… 相似文献
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成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求… 相似文献
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一、我国成人高等教育发展的动因(一)终身教育思想的影响法国著名成人教育家保罗朗格朗等在五十年代末六十年代初创立的终身教育思想,迎合了我国当代社会、经济发展和科技进步的需要,正在从一种教育思想转变为以成人高等教育为主要突破口的范围广阔的教育实践。随着教... 相似文献
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内隐知识是当代认识论和知识理论研究的新成果、新发现,它与外显知识一同构成完整的知识体系。内隐知识有不同于外显知识的个性特征,它在创新活动中具有重要的作用。受旧知识观的影响,目前的成人创新教育中存在着忽视内隐知识的倾向。要切实提高成人学生的创新素质和能力,必须从教学目标、教学方法、教学组织形式等方面进行改革,充分重视内隐知识在成人教育中的地位、作用,充实其认识论基础,发展一种基于完整知识体系的教育教学模式。 相似文献
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知识经济时代成人高教改革发展的思路 总被引:3,自引:0,他引:3
在知识经济时代,成人高等教育由于拥有知识和人才的优势,大大扩展了教育可施展的空间和舞台,能够更加主动地参与知识的学习和创新,并在提高民族科学文化素质,推动科学技术进步,促进科技成果转化,开发新兴产业中发挥重要作用。所以,研究、改革和大力发展成人高等教育也就成为我们面向知识经济时代的必然选择。一、积极扶持和发展一批教学研究型成人高校,参与国家知识创新工程成人高等教育是我国为适应经济改革对人才的迫切需求发展起来的新型办学形式。如果成人高校缺乏知识创新的能力,缺乏科技转化能力,则既不能适应社会对高层次… 相似文献
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成人高等教育面临的挑战与发展思路 总被引:3,自引:0,他引:3
一、知识经济时代成人高等教育面临的挑战与发展机遇 人类已经跨入二十一世纪,知识经济将步入并引导人类文明进程。知识经济时代正向我们走来。知识经济对成人高等教育提出了新的挑战,其表现为: 1.伴随着知识经济时代的来临,必将导致成人及社会对成人高等教育的主客观需求日趋丰富多样,并因之对现有成人高等教育的规模、速度及类型能否适应、满足这一需求提出挑战。 2.知识经济对成人教育培养的人才质量规格提出挑战。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识。技术的继承者,更应成为知识、技术的创新主体。能在知识经济时代立… 相似文献
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面向21世纪 全方位构建成人高教创新模式 总被引:5,自引:0,他引:5
随着知识经济的兴起 ,我国的成人高等教育面临着一系列新的挑战。首先 ,科学技术的迅猛发展对人才的知识结构及其适应能力提出了新的要求 ;其次 ,高等教育的信息化、终身化趋势日益加强 ,使原有的成人高教观念及培养目标受到严重冲击 ;再者 ,全球经济一体化所带来的竞争压力也给成人高等教育提出了新的任务 ,如教育国际化思潮的兴起等。知识经济的核心是知识和科技的创新 ,其发展的关键是人才 ,基础在教育。因此 ,顺应时代潮流 ,把握机遇 ,迎接挑战 ,全方位构建成人高教创新模式 ,这是时代赋予成人高教工作者的光荣使命。一、观念创新观念创… 相似文献
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在知识经济占主导地位的21世纪,教育将在社会经济发展中起到更为重要的作用。知识经济时代既对成人高教提出严峻挑战,也为之提供了新的发展机遇。作为国民教育重要组成部分的成人高教要在新的世纪中有所作为,关键在于把握机遇,加快改革,才能适应知识经济社会的挑战。本文从成人高教在知识经济时代所面临的挑战、机遇及如何办好成人高教谈谈自己的粗浅看法。一、挑战知识经济时代的来临,对成人高教的人才质量规格、人才的综合素质提出了更高的要求。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识、技术的承继者,更应成为知识、技术的创新主体;知… 相似文献
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林双泉 《集美大学学报(教育科学版》2013,(2):80-84
价值教育对于成人教育目的的实现不可或缺。当前,由于成人教育的功利化,坚持知识价值中立,政治教育与价值教育不分及成人教育本身的特点,成人教育出现"去价值化"的状况。重视并加强成人教育中的价值教育,要肯定价值教育的价值,厘清价值教育各种形式的内涵及界线,针对成人学习的特点,对成人教育进行知识的创新和制度的创新,以建构一种引导成年人成为一个有价值的公民的成人教育理念和实践形式。 相似文献
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成人高等教育是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮,为了适应新世纪的要求,必须对现行的、落后的教育模式和内容进行改革。面对新世纪的到来和知识经济的挑战,成人高等教育的紧迫任务和重要主题是重视培养成人的创造力,培养大批创造型人才,提高全民族的创造素质。 一、创新是成人高等教育发展的必然趋势 发展创新教育,培养创新人才是成人高等院校的重要使命,也是世界大学教育的发展方向和最终目标。创新教育作为21世纪教育的发展模式,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新,核心是人才创新,培养创造型… 相似文献
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随着经济社会的不断进步和发展,开展创新创业教育已成为高等教育改革发展的迫切要求.作为高等教育重要组成部分之一的成人高等教育,应积极实施和推进创新创业教育.分析了创新创业教育的内涵和特点,阐述了成人高等教育开展创新创业教育的重要意义,并从转变教育观念、改革课程体系、加强教师队伍建设等方面对成人高等教育如何实施创新创业教育进行了探索. 相似文献
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关于高校考试改革的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
知识经济是以知识为基础的经济,知识经济也是一种创新经济。知识经济所要求的人才是创新型人才,其基本特征是:具有创新的兴趣、创新的情感、创新的品质;具有创造性的观察力、记忆力、想象力、操作能力等复合而成的综合能力;具有创造性的提出问题、分析问题、解决问题的方法途径。为适应知识经济时代的需要,高校必须转变教育思想,彻底改变学生跟着教师、考试和分数转的局面,要树立以学生为中心,以发展学生个性为本位,以健全完善学生人格使其“成人”为宗旨的观念,开展创新意识的教育,努力开发学生的个体潜能,提高学生的学习能力… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3):125-126
创新是教育发展永恒的主题。成人高等教育作为终身教育的重要组成部分,要在高等教育大众化进程中发挥应有的作用,加强其创新与发展无疑是题中之义。本文在分析新时期成人高等教育特征的基础上,从教育观念、教育体制、教育模式、教育课程等方面提出了创新成人高等教育的思路。 相似文献
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李静 《中国科教创新导刊》2010,(29):21-21
成人高等教育经过一段长时间的发展已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,同时它也是普通高等教育体系的重要补充。随着我国经济的快速发展,人们清楚地认识到知识能带来的显著的经济效益,只有掌握了大量的知识,才能成为技术的主人。在这种背景下,我国成人高等教育得到迅猛发展。终身教育作为一种教育思潮,涵括了"终身教育"、"学习化社会"及"终身学习"三个基础性概念及与其对应的理念与实践。随着这种终身教育思潮的流行,不可避免的对成人高等教育产生了一定的影响。 相似文献
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李志锋 《中国远程教育(综合版)》1993,(11)
1.成人的心理发展需要要研究成人学生的心理特点,必须先研究成人学生的需要.不同社会阶段、不同社会制度下成人学生的学习动机是不同的,因此,其需要也不相同.但总的来说,就业和就业技能的提高是共同的需要.作为我国远距离教育的学生,我国现阶段的社会制度和经济条件决定了他们的需要是高层次的.为了满足这些高层次的需要,一个重要途径就是获得知识、智力的发展.只有以一定的知识、智力作为基础,满足这些需要才能成为可能.对于成人来讲,获得知识智力 相似文献
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实施创新教育、培养创新人才,已成为当前教育界探讨的热点话题。正确地认识创新教育的内涵,积极探讨实施创新教育的方法与途径,是能否完成新世纪赋予教育使命的关键所在。 一、准确理解创新教育,把握实施创新教育的方向 创新教育是以培养学生创新意识、创新思维、创新能力及创新个性为基本价值取向的教育理论和方法,是对知识教育从内容、方法、时机、效果等方面的重新定位。实施创新教育并不否定知识教育,而是力图创新、改造知识教育,重视学生系统地掌握科学知识和发展创新能力,并把创新思维能力和创新实践能力作为创新教育… 相似文献