二汽的职工岗位培训系统

如何有效地提高全体职工素质是企业发展的关键,经过近七年的实践,二汽形成了以岗位培训为基本内容的职工培训三大系列,八种模式。三大系列是,以提高科技人员产品开发能力为主的菜单式学分制继续工程教育系列、以提高职工生产能力为主的岗位作业达标培训系列和以提高管理人员市场经营能力为主的任职型研修系列。八种模式为,(1)应用型高层次人才培养,培养学术(专业)带头人。(2)菜单式学分制继续工程教育,进行科技人员普及教育。(3)短期强化培     

职工学校财会专业岗位培训探索与实践

随着经济的发展，我国日益融入国际大环境中，财会专业教育如何适应市场需求，转变观念，改革创新，培养出合格的财会人才，值得认真探讨。     

关于新形势下搞好职工岗位培训的几点建议

如何适应新形势，搞好职工岗位培训，应从三方面抓起：明确岗位培训目的，制定岗位培训原则；落实岗位培训教材，强化岗位培训师资力量；改进岗位培训教学手段，加强教学基础设施建设。以此提高职工群体素质和实际技能，增强企业活力，提高经济效益，切实达到岗位培训的目的。     

谈教师的日常岗位培训

谈教师的日常岗位培训○张丙彦毕吉丽所谓教师的日常岗位培训,指的是在不影响教师日常工作的前提下,利用教育教学的间隙,对教师进行的旨在提高其业务能力的有目的、有组织的培训活动,在诸多的教师培训方式中,这种方式最便捷、最有实效。具体说来,实施教师的日常岗位...     

中学教师岗位培训的实践初探

绥化市共有中学３００余所，中学教师１．５万余名。国家教育部和省教育厅召开继续教育工作会议并下发中小学教师继续教育一系列文件之后，我市教育学院着眼于建设一支高素质的教师队伍的需要，努力研究实践，积极启动了中学教师的岗位培训。先后举办中学语文、数学、历史、外语、物理、政治、化学、生物等８个学科的教师岗位培训班５期，培训教师１２００余人。目前，集中培训后的教师，正在各自教学岗位上继续完成校本培训的任务。通过培训，取得了提高教师基本素质的良好效果。主要体现在：一是促进广大教师树立了良好的师德师风；二是促…     

谈职工培训的木桶原理

现代信息社会科学技术日新月异,一个人无论取得什么样的文凭或曾参加过什么样的培训,都应该重视继续教育,树立终身学习的思想。正如美国福特公司首席专家路易斯所说:"在知识经济时代,对一个人的职业生涯而言,知识就像鲜奶,纸盒上贴着有效日期,如果时间到了,还不更新所有的知识,你的职业生涯很快就会烂掉。" 当前激烈的市场竞争关键是人才的竞争 而人才的价值在于其积极性的态     

浅谈企业职工岗位培训

阳泉煤业集团有限责任公司是我国最大的优质无烟煤生产基地,目前拥有10万职工。近年来,随着社会主义市场经济的不断发展,阳煤集团正加快改革步伐,实施人才培训战略和科教兴煤战略以适应社会发展的客观要求,并逐步建立自主经营、自我发展、自我完善的社会主义市场的竞争机制。要实现这一目的,关健是全面提高在岗人员的素质。     

谈谈面试在岗位培训中的应用

在以往的岗位培训中,学校常以闭卷考试作为检查学员学习成绩和教学效果的主要方法。为进一步增强教学效果,切实考查和有力促进学员的实际操作技能,北京市粮食系统在工人岗位培训的教学过程中,采用了面试的方式对学员进行考试。即在学员全面复     

企业干部岗位培训该谁负责

当前企业干部培训以岗位培训为重点迅速兴起,局面虽然可喜,但也存在不少问题,突出而又必须解决的问题之一,是企业干部岗位培训究竟该谁负责,谁发的岗位培训合格证书是有效证书。 目前的情况是有关部门各持己见,矛盾难解,以盐城市情况为例:     

岗位培训课堂教学与教材改革

随着国民经济发展对人力资源要求的不断提高,许多职业院校和教育培训中心开始重视日趋兴旺的职工培训市场.关于职工培训的课程设置、教材建设以及教学方法的改革已初见端倪.但当我们把岗位培训的绩效与学员要求和国外岗位培训相比较,就不难发现,我们所进行的改革力度还有相当大的差距,必须采取新的举措,加速课堂教学改革,提升岗位培训的有效性.     

关于新形势下搞好职工岗位培训的几点建议

如何适应新形势,搞好职工岗位培训,应从三方面抓起:明确岗位培训目的,制定岗位培训原则;落实岗位培训教材,强化岗位培训师资力量;改进岗位培训教学手段,加强教学基础设施建设。以此提高职工群体素质和实际技能,增强企业活力,提高经济效益,切实达到岗位培训的目的。     

美国成人教育工作者继续教育的特色

成人教育工作者继续教育是美国成人教育工作的重点之一,特别是近年来,随着成人教育工作者专业化运动的推进,美国更是加大了成人教育工作者继续教育的力度。其成人教育工作者继续教育呈现出以下特色:政府提供法律、政策及经费支持;大学发挥着举足轻重的作用;成人教育专业组织积极参与;教学彰显成人教育特性;重视相关理论研究。     

美国成人教育工作者继续教育的特色

成人教育工作者继续教育是美国成人教育工作的重点之一，特别是近年来，随着成人教育工作者专业化运动的推进，美国更是加大了成人教育工作者继续教育的力度。其成人教育工作者继续教育呈现出以下特色：政府提供法律、政策及经费支持；大学发挥着举足轻重的作用；成人教育专业组织积极参与；教学彰显成人教育特性；重视相关理论研究。