同性恋是一种病吗

梦雅阿姨: 我们班里有的男生和男生很好;有的女生和女生很好。这时有人就会说,谁和谁是同性恋。我们听了很害怕,难道与同性同学一起玩,就是同性恋么?可要是和异性同学一起玩,又被人说成是早恋,这可怎么办呢?     

发掘潜能，全面进步

【问题的提出】 某天,数学课堂。我们进行到“全等三角形的性质”这一节课．在概念引入的环节让同学们互相讨论,在他们讨论的过程中我发现,有不少同学没有很好的参与。有的小组8个人,就两位同学在热烈的讨论,其他同学各忙各的,有的同学坐着埋头看课本,没有参与其中;有几个同学还无所事事,甚至还在搞小动作……     

一分钟

正1月14日晴短短的一分钟可以干什么事情呢?有的同学说:"可以跑二百米。"有的同学说:"可以写10个字。"还有的同学说:"可以看好几页书。"可是白老师在黑板上为什么写上"一分钟"呢?老师到底要用这一分钟来干什么呢?真让人费解。"一分钟"活动开始了,原来是让我们把教室里看到的事物在一分钟内写下来,看谁写得多。我觉得一分钟写不了几个字,所以刚开始非常紧张。两眼看     

身份证,你办了吗?

我们都是有身份——证的人。这是小沈阳在他的小品中的一句逗乐的话。刚成为中学生的你办身份证了吗?法律规定我国不满16岁的公民可以采取自愿的原则申请领取第二代身份证,有效期5年。对于这条法规,有的同学觉得能办还是赶紧办,以防急需嘛。也有的同学认为还是     

写出事情的波澜

很多同学采用记叙一件事的方式来表现主题。在这部分同学中,有的人的文章让判卷老师心甘情愿地打高分,有的人的文章却让人无法不吝惜分数。究其原因,很重要的一点是没能写出事件的波澜。今天我们就来说一说怎么写出事件的波澜。     

积淀成就我的两份心仪OFFER

有的人找一份工作难于上青天有的人找两份工作也像信手拈来一个难,一个易就看你曾经为找工作付出过多少便能收获多少在面对考研或是就业的选择时我放弃了前者,走上找工作这条路。但和许多同学不同的是,我在2006年到来之前已经拿到了两份offer,一份是某大型国企党委办公室的宣传职位,另一份是某著名财经媒体的记者职位。     

在兴趣中快乐写作

在语文教学中写作是必不可少的,它既是语文教学的重要组成部分,也是学生语文素养很好的一种表现形式.但是,多年的教学经验告诉我们学生在语文学习中最怕的恰恰就是写作文.有的同学一听到写作文就喊头痛,有的同学说没东西可写,有的同学说不懂怎样写,有的同学说达不到要求的字数,凡此种种,不一一列举,总之,大家提不起写作的兴趣.     

《摩擦力》课堂实录与评析

师:同学们平时很喜欢作游戏请几个同学来作打滑溜的游戏,哪些同学来试试。 (多人在地面打滑溜) 师:打得非常好。我们看见有的同学滑的距离特别长,有的同学滑不起来,这是为什么? 生:因为有的同学鞋底很光,     

发掘潜能,全面进步

【问题的提出】某天,数学课堂。我们进行到"全等三角形的性质"这一节课,在概念引入的环节让同学们互相讨论,在他们讨论的过程中我发现,有不少同学没有很好的参与。有的小组8个人,就两位同学在热烈的讨论,其他同学各忙各的,有的同学坐着埋头看课本,没有参与其中;有几个同学还无所事事,甚至还在搞小动作之后我又留心的观察了几节课,并跟其他学科老师交流,发现这种情况在所有学科几乎是普遍存在的,都说在讨论的时候会有同学们的参与度不够,成绩好的同学讨论的不亦乐乎,成绩差的     

最好的答案

这是一节普通的思想品德课,我们五年一班的同学在讨论“如何做才能把祖国装在自己心中”这样一个话题。有的同学说：“努力学习,获得真本领,就是把祖国装在了心中。”也有的同学说：“爱校园、爱社区,也是爱祖国的表现。”还有的同学说：“高唱     

让学生先说吧

在《夸夸我的同学》这节口语交际课上，一位老师首先进行启发谈话：每个同学都有自己的长处，有的人刻苦学习，能写一手好字；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，经常帮助有困难的同学……这次口语交际，就让我们一起来夸夸某个同学的长处吧。接着，这位老师便创设以下情境，来引导同学们的交际：写—写，照样子填表。     

身份证你办了吗？

“我们都是有身份——证的人。”这是小沈阳在他的小品中的一句逗乐的话。刚成为中学生的你办身份证了吗？法律规定我国不满16岁的公民可以采取自愿的原则申请领取第二代身份证。有效期5年。对于这条法规,有的同学觉得能办还是赶紧办,以防急需嘛。也有的同学认为还是等满了16周岁再去申请领取吧,每5年就要去换也挺麻烦的。让我们听听大家都是怎么说的。     

展现综合性学习的魅力——“名字家族串串烧”教学实录及评析

一、默写全班同学的名字 师：我们已经五年级了!我们50位同学相处四年多了,据个别同学说,有的同学从幼儿园时就在一起了。今天,我布置一个任务,我不想突击做这件事,以免大家尴尬。     

我是小诗人

2005年9月16日星期五小雨语文课上,穆(mù)老师教我们学习第三课《夜宿山寺》,还让我们当了一回小诗人呢!她让我们把这首诗改一改,改成每句七个字、四个字,或者五个字。同学们听了非常高兴,纷(fēn)纷思考起来。有的同学把第一句改成了“百尺高楼”,有的同学把第二句改成了“星     

最大限度地发挥情境图的教育功能——《9加几》的教法对比与评析

教法一 [课件出示运动会情境的画面(人教版课标实验教材一年级上册第96～97页的主题图)] 师:你们看到了什么? 生_1:我看见有的同学在跑步,有的同学在跳绳,还有的同学在踢毽子。 生_2:还有的同学在跳远,旁边有一个同学在记载成绩。 生_3:一些同学在踢毽子,一个男同学拿着纸和笔在记载他们踢了多少个。     

会走路的火柴

火柴会走路,这是个谜。今天,老师告诉我们她能让静止的火柴走路。有的同学说":老师真是异想天开。"有的人说":老师,这不可能吧?"有的人半信半疑。我怀疑老师是不是和我们开玩笑。老师拿来了火柴、小刀、肥皂,还端来一盆     

师范毕业生怎样尽快进入教师角色

今年我领学生到中学去实习，听了实习点所有同学的课，细心观察了每一个同学的适应情况，同时听取了指导教师及有关人员的意见。每一位学生在学校读书时的情况各有不同，到了教学第一线，直接面对了中学生，作了准教师，大家都在同一个起跑线上，所产生的教学效果是有很大差别的。初中的教学内容对我们的每个类型的学生来说，知识准备上都是没有问题的，可是有的学生课讲得很好，有的就很一般，有的在课堂上沉着大方，有的却是手忙脚乱。为什么？其原因主要是到中学后，有些同学不能很快地进人教师角色造成的。如何使我们的学生毕业后能很快…     

高考生物学复习有效性的教学思考

每年高考完毕总有不少人后悔不已。有的老师说，我们平常该讲了多少内容，怎么就没讲到这一知识点?有的同学说，题目做了成百上千，怎么就没做这道题……高考复习有效性的课题无情地摆在我们面前。     

让自己拥有一双慧眼

处在同样的生活环境中,有的同学能找到素材,写出很好的文章,而有的同学即使让他们写自己熟悉的人和事,他们还是觉得无话可说。这是为什么呢?法国雕塑大师罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”中国大诗人陆游也     

学会自主“用数学”——《运用乘法知识解决生活中简单的实际问题》教学案例与评析

本案例是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第59～60页的教学内容。 案例 一、创设情境,导入新课 [教师出示课件:学生活动图,图中有的同学跳绳,有的同学在坐跷跷板,还有的同学在荡秋千]