基于虚拟现实技术的远程教育平台设计与研究

发展现代远程教育已成为我国教育发展的一项战略措施。现代远程教育的发展趋势是网络化、智能化、虚拟化。虚拟现实技术因其具备的多感知性、浸没感、交互性和构想性等特点,在远程教育中具有强大优势和潜力。虚拟现实技术在远程教育中的主要应用包括虚拟学习社区、仿真实验室和数字教学场所,进而构建一个基于虚拟现实技术的远程教育平台。基于虚拟现实技术的远程教育平台由虚拟学习社区、仿真实验室和数字教学场所3个子系统组成。     

虚拟现实在远程教育中的应用及其实现

虚拟现实应用于远程教育中是教育技术发展的又一个“飞跃”,它在丰富教学途径的同时,也提高了教学效率。文章先简述了虚拟现实的一些基本知识,然后浅谈了它在远程教育中的应用前景,最后阐述了应用实现的技术要领。     

论虚拟现实技术与远程教育的结合

随着网络通信和多媒体计算机的发展,虚拟现实技术作为一种高新技术在远程教育中发挥着重要的作用,本文从虚拟现实技术的含义、构成要素、工作原理出发,着重研究虚拟现实技术的特征、在远程教育中的作用,并论述了虚拟现实技术与远程教育的结合点,对虚拟现实在远程教育中占据着重要的地位进行充分论证。     

虚拟现实技术及其在远程教学中的应用

虚拟现实技术的不断发展为远程教育提供了新的技术支持。通过一个虚拟教室的构造和实现的例子,介绍了虚拟现实技术、VRML语言以及利用VRML构造虚拟教室的过程,并探讨虚拟现实技术在网络教学中应用的基本方法和实现途径。     

利用虚拟现实技术提升远程教育效果初探

随着虚拟现实技术的应用的不断拓展,虚拟现实技术已经广泛应用于生产生活的各个领域。本文在阐述虚拟现实技术的基础上,对虚拟现实技术在远程教育中的应用也进行了阐述和分析,并在此基础上给出了虚拟现实技术的远程教育模型,最后阐述了虚拟现实技术在远程教育中体现出的特点和优势。     

INTERNET虚拟现实学校的构建

Internet是现代远程教育的一个基本依托,构建基于Internet的虚拟现实学校可以解决远程教育中的技能培训、资源缺乏等问题。本文介绍了构建虚拟现实、虚拟现实学校的基本体系结构。     

浅谈VRML技术的教学应用

根据对国内外虚拟现实技术发展及网上教学发展的趋势，分析了当前我国远程教育发展状况，在此基础上综述了利用虚拟现实技术对于网上教学改革和发展带来的新思路。     

灵境教育──第四代远程教育

当以函授教育为代表的第一代远程教育模式正夕阳西斜,以广播电视教育为代表的第二代远程教育模式正如日中天,以双向交互电子通信教育为代表的第三代远程教育模式正旭日东升的时候,以灵境教育为代表的第四代远程教育模式即将喷薄欲出了。（一）灵境教育将是依托“虚拟现实”（ＶｉｒｔｕａｌＲｅａｌｉｔｙ,英文缩写ＶＲ）技术而产生和发展的。所谓虚拟现实技术,就是充分利用高性能的计算机硬件与软件资源及各类先进的传感器的一种集成技术,其主要技术构成为实时三维图形生成的技术、多传感交互技术以及高分辨率显示技术等。虚拟现实技…     

网络传输与第五代远程教育展望

文章介绍了远程教育与其网络传输技术共同发展的历程，并阐述了目前影响远程教育的网络问题，指出网络技术创造了远程教育，第五代远程教育要借助于下一代网络技术，并在包含网格计算，虚拟现实等新技术条件下才能有完全意义上的实现。     

听障残疾人远程教育中的虚拟现实技术探索

从当前比较流行的远程教育出发,根据残疾人自身特点和社会要求,分析残疾人远程教育的发展状况,探讨了目前残疾人远程教育中存在的一些问题和问题存在的原因．提出基于Web的虚拟现实技术应用于残疾人远程教育的具体做法。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。