让世界充满爱

12月19日 晴 我常常想，读书意味着什么呢？     

让世界充满爱

阿灵有时利用Word编排自己的电子小报,今天他的小报上有个图画让许多同学感到新奇:只见标题为《让世界充满爱》的一个椭圆里出现许多的爱字,它还可以随椭圆一起转动、一起     

让世界充满爱

阿灵有时利用Wrd编排自己的电子小报。今天他的小报上有个图画让许多同学感到新奇：只见标题为《让世界充满爱》的一个椭圆里出现许多的“爱”字，它还可以随椭圆一起转动、一起扩充。阿灵想到．要是将它贴在给老师、亲友、同学的贺卡上或者制一个含有这个图案的贺卡，     

让世界充满爱

正彭子淇是一个活泼、开朗、热情的孩子,她见人就笑,别看她年龄小,她做的事情可不少!大家都亲切地叫她"爱心小姑娘"。从一开始的默默做公益,到现在成为小志愿者联盟的主力队员、小志愿者联盟小学部的队长和中关村四小的分队队长。从5岁的时候,彭子淇就加入了小志愿者联盟,成为了一名小志愿者,四年来一直坚持参加公益活动。每年的寒暑假,彭子淇都会和小伙伴们一起去敬老院,看望那里的爷爷奶奶们。八大处敬老院和东小口敬老院里的爷爷奶     

让爱放飞学生充满快乐与理想的心灵

教育就是一种心灵的唤醒。爱是教师沟通学生思想和情感最有效的手段,教师的爱是温暖儿童身心的阳光,是滋润儿童心灵的雨露。一、用爱的眼神去赏识学生教师充满希望与自信的眼神,能鼓舞学生学习的斗志。当学生答对问题时,教师一个赞许的眼神,能坚定学生的信心;当学生想发言而又犹豫     

让世界充满爱——记开学第一课

走过快乐而漫长的假期,9月1日,在这个我们熟悉的日子,我们以崭新的面貌踏进了新学堂,迎来了我们为之熟悉而振奋的《开学第一课》。在激动兴奋的期待中,我们聚精会神地度过了难忘的一节课,一节让我们深思,让我们感动,让我们激情澎湃的课。随着主持哥哥姐姐的导语,我情不自禁     

让世界充满爱

这是一个有着特殊内涵的班级—爱心接力班。1995年3月的学雷锋活动中，当时的高一（3）班成立了“爱心社”，照顾一名孤寡老人。“爱心社”成员每周、每逢节日都主动上门为老人做家务，陪老人聊天，解决生活中的困难。学校政教处了解后，决定将这一活动确定为全校性的接力活动，并命名为“爱心接力”。     

让世界充满爱

“人生如花，而爱便是花的蜜。”莎士比亚曾这样说过。爱，这个温馨的词，顾名思义，就是对人或物有着非常深厚的爱意和感情。     

让世界充满爱

芳草、白骨、忠魂……假如我能够,我要写下我的悲哀和欢乐,为亲人,为自己。假如我能够,我该洒漫江血泪,滚满纸风雷,挥就这充塞着长恨交织博爱的人间。——然而,我不能! 杜甫一首茅屋歌,抒尽“安得广厦千万间”的大同理想。乐天一曲琵琶行,弹出“同是天涯沦落人”的妙语珠玑。范仲淹登临岳阳楼,谱成“先天下之忧而忧”的千古绝唱。这诗情滚烫如火,冷峻如铁,在于诗人有一颗让世界充满爱的心。但是,古往今来,誓将爱洒遍人间的英杰雄才,不惜肝脑涂地,依然壮志难酬。到头来,世界还是充满不了爱,这就是因为还有剥削阶级的存在! 当今,波谲云诡的彼岸,和平的歌声,荡起涟漪,可这世界,仍有“酒肉臭”,“冻死骨”,仍有动乱、暴乱、战乱,仍有枪声、炮声、哭声。难道你能视而不见,听而不闻?     

让世界充满爱

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”是助人为乐的仁爱;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是友爱;“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声”是情爱;“慈母手中线,游子身上衣”是母爱。可见爱流淌在人们的血液中,多姿的爱在每个人的心中都勾勒出了一幅温馨的图画。一年前在内蒙古发生的接连救人事件不正恰到好处地说明了爱的存在吗?当一个小学生掉入水中后,接连十二个人跳入水中去救人,一手连一手的瞬间,不正是人世间最美丽的一条爱的彩带吗!再看看管鲍之交而非管华之交的深厚友情吧,那宽容与忍让不是世上任何一件珍宝都无法比拟的吗?曾见过这样一…     

让世界充满爱

1 ( :怏述3 5 5 5一16 3 5你走来这世界4 3 2’.0潮在澎永远不分他走来在变幻崦叫一J6 6 6Ⅱ16 54 4一l在这缤纷的世界里,生命血脉 紧相连,墨5一li来, 大我. 失6 6 6 77 16 54 4一14 3 2 3 l 11一在这缤纷的世昝里, 有无限的 爱l一切郜将 不薛在, 将不存 在1、、5 .,r 5一采改6起曾7一一不女烈望;走渴●●●.,们有k-_我唯 . 5 ,, 一、、5 ,,l\5一采赖6起信卜二L一和§到解.,走、J●I一一.,札稚3走果障他如 一、5.5表你5走果kP你如 一 一 一 2湃开 一、5一E!昂.2世6一连;让 6— 6一这{1 n.3一.●一一 一 一 一KP i啊 一 一、.卫飞■一..2…     

让世界充满爱

~~让世界充满爱@唐旭春~~     

让世界充满爱

【活动创意】引导学生亲身体会弱势群体生活,学会感知爱、珍惜爱。引导学生主动关心帮助他人,懂得付出爱,培养其爱心。培养学生的口语交际能力、写作能力。【活动内容】体验角色;交流爱心;表达感受。【活动时间】2005年9月下旬到10月中旬。【参加人员】两个教学班的学生,语文教师一人。【过程描述】人教版八年级上册第二单元是一个充满着“爱”的教学单元,设计完这一单元的阅读教学课后,看到《让世界充满爱》的综合性学习内容,我突发奇想:让学生亲身体验一下伤残者等弱势群体的生活,结果会如何呢?在介绍完本单元的单元提示后,我抛出了这样两…     

让世界充满爱

不要躲在那一弯阴郁下,朋友,走出来。不,不,你这般的拒绝,瑟缩在黄昏的最后一缕夕阳里,寒风拂起你柔长的黑发,你年轻的脸庞显得苍白而凄怨。朋友,你听我说:山那边有辽阔的海,海上面有蔚蓝的天,真的,你的世界里,有无尽的关怀,无尽的爱。     

让世界充满爱

十三年来,我在传道、授业、解惑的路上前行,和孩子们彼此感染着、欣赏着、激励着、互爱着.在我的眼里,孩子的内心世界是五颜六色、五彩斑斓的,更是奇光异彩的.然而,生活对他们的待遇却各不相同.……     

让世界充满爱

这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉……春节联欢晚会上,韦唯一首“爱的奉献”如缕缕和风飘进我心灵的窗口,聂姗姗的故事象丝丝春雨滋润着我的心田。爱,联系人与人心灵的纽带。当你准备穿过世俗的风雨,流言的暗礁,难道你不渴望心灵的港湾有为你高悬的红灯吗?当你感到犹豫和茫然时,难道你不希望有人在你心灵的键盘上弹奏一曲生命的乐章吗?当你独行于荒山野岭中,听到一声关切的问候和叮咛,难道你心灵深处不涌出清泉般的甘甜吗?……     

让世界充满爱

我时常忆起同外婆呆在一起的日子:每一个黄昏,是我倚在歪脖树下,看归鸦驮进窝里的;每一个春天,是我用满篮的槐米薰香的……对每一片莹洁的新绿发一阵呆想;给每个渺小的生灵编个故事……哦!红房子、白蘑菇、绿篮子……我曾拥有这一切!我曾是多么富有! 可我还是长大了,而我也有一半的纯真象窗外那抹游戏的云消遁殆尽了。外面的世界少了一份单纯与美满,多了一份复杂与苦涩。如今人们都很忙:忙着肚皮是否会唱空城计;     

让世界充满爱

"轻轻地捧起你的脸,为你把眼泪擦干.这颗心永远属于你,告诉我不再孤单."听着<让世界充满爱>熟悉的旋律,总会想起那些人,那些事……