感受生命的律动——生命教育课题组实验区调研综述

为了进一步落实生命教育的研究成果．《中小学生命教育的理论与实践研究》课题组一行于2006年11月6日至11月16日赴钟祥市、潜江市、通城县、嘉鱼县、和浠水县的12所实验学校进行了生命教育的调研工作。     

教育技术装备的领头人──欧阳世全

教育技术装备的领头人──欧阳世全浠水县教委欧阳世全同志，自１９８８年担任教委主任职务以来，虽说工作担子重，要管的事情多，但始终重视、关心、支持教育技术装备工作不动摇。１９８８年，该县着手普及中小学实验室建设，他把这项工作作为教委当年３大项工作之一来抓...     

耕耘者的歌——程汉杰和他的高效阅读能力训练

1989年9月7日,我去北京铁路二中拜访全国教育系统优秀教师程汉杰同志。正好赶上他为一个高中班上高效阅读训练示范课,我便随着来校视察工作的铁道部教育局领导及一些专程来听课的专家、教师,一同走进了教学楼三楼语言实验室。这是一堂计时速读训练课。程老师走到讲桌前,先简要讲解了快速阅读原理及今天随机阅读应注意的事项,接着就随手摁动电铃,每个学生面前一台的电脑显示器上,便显现出一篇文章的标题:《文明和森林》。转瞬间,标题隐去,文章正文文字按着一定时间间隔,一行接一行地更迭显示出来。我坐在最后排,与语文教育家陶伯英先生共看一台电脑显示器。我聚精会神地随机阅读着,紧迫屏幕上文句的演进变化,终因不习惯于目力快速扫视,已有多处脱漏。约摸过了两分钟,一篇千     

浠水县实验教学普及落到实处

１９９８年６月１９至２１日,湖北省教委组织的实验教学普及抽查组,按照抽签的方式对浠水县兰溪镇和汪岗镇以及县直中小学的实验教学工作进行了认真的检查,确认该县实验教学普及的各项指标达标。抽查组一行并对该县的“普实”工作给予了高度评价。浠水县是著名学者、爱...     

刘育民副厅长在广东省中小学实验室建设工作会议上的讲话(摘要)

20世纪90年代初我们在南海召开过实验室建设工作会议,从那时起,我们全省掀起了中小学实验室建设的高潮。通过这几年的建设,我们取得了很大的成绩。今天再选择在南海召开全省中小学实验室建设工作会议,它的意义就是要掀起新一轮的中小学实验室建设的高潮。下面我主要讲四个问题。(1)高水平、高质量的“普九”,基本普及高中阶段教育对装备工作提出的新的要求。国务院在9月20日到22日在北京召开了全国农村教育工作会议,这是我们国家解放以来国务院专门就农村教育召开的重要会议。会上温家宝总理就加强农村教育工作作了一个非常重要的讲话,国务…     

答肖礼俊同学

湖北浠水县团陂高中消礼俊同学来信问,高中第四册《左忠毅公逸事》“左膝以下筋骨尽脫矣”这句中“左膝以下”到底是作主语还是作定语。我觉得,虽然对一名中学生不一定要求他钻研这种比较专深的问題,但肖     

美国校警制度及其启示

<正>去年10月13—26日,我随富布赖特-海斯"美国高中教育考察团"一行在美国访问考察美国高中教育。美国的高中教育对我们有很大启发,其中美国高中的校警制度给我留下了深刻的印象。     

有付出，更有收获

一转眼,我已经在民族教育这片“热土”上工作六年了。带着热情和好奇,我出色地完成了两届预科班的物理教学工作。之后,学校安排我做了2010届内地高中新疆班的班主任。我阅读了《内地新疆高中班教育读本》,更加深入地了解了国家对内高班学生培养的要求和培养人才的重要意义。     

学会积极地自我暗示（外一篇）

前段时间去拜访一位特级教师，恰遇他正在为他孙子的学习成绩不好而着急。我对他说：“孩子还小，以后会有许多机会的。特别是小男孩，小时候的成绩并不能反映问题，干吗这么着急呢?”他对我说：“他的学习成绩不好，这本身并不重要，我搞了近40年教育工作，有丰富的经验，待他上了高中以后，我拼命给他补补课，考上大学还不成问题。关键是他现在的成绩总是‘二流’，时间成了，他会在心里产生人也是‘二流’的感觉，这就会成为大问题了。”     

崇高的理想 开拓的精神

“我当农业高中校长最合适!”这是双城县农业技术高级中学校长张国斌同志发自肺腑的一句话。是的,二十年来,有好几次所谓“升迁”的机遇,可是他不迷恋,却一心扑在农业技术教育事业上。他为什么这样热爱农职业教育呢?这得从头说起,早在一九六五年他就在农业中学教农业课,一九七○年到一九八一年又在金城乡中学教农业技术课,并同时开展科学实验,繁殖良种,为当地农业生产做出了贡献。他实验推广的优良品种有玉米黑玉80、吉单104、高梁同杂     

他愿做一块铺路石——记全国教育系统劳动模范李荫樾

<正> 他凭借着胆识与进取心,凭借着甘愿做铺路石的精神,在商委成立四年多来,领导全体教职工一步一个脚印地前行着。他所在的单位跃入市成人教育先进单位标兵和省商业教育先进单位标兵的行列。他本人多次被评为市政府立功、立大功、模范工作者,省、市职工教育优秀工作者和个人标兵,最近又被授予全国教育系统劳动模范称号,成了令人瞩目的新闻人物。他就是哈尔滨市商委教育处处长李荫樾同志。我爱干教育这一行李荫樾同志谈从事教育工作的体会,言如其人,朴实无华,“我爱干教育这一行”。五十年代初,他开始从事职工教育,由老师、教育干部一直到如今当处长,近四十年来,始终任劳任怨、踏踏实实。1983年,商业部准备调他去编写《当代中国商业》。当时他想:为教育工作做点贡献是自己的宿愿,但写这样高层次、大部头的著作能胜任吗?经过反复思忖还是想试一试。此时,正是处于提干和分配住房的关键时刻,爱人不同意他去,要好的     

课堂上的“爱情”

我像很多人一样,也深深地感念我所敬重的一位国文老师,是他把我领进了文学的大门。那是我刚刚升入高中的时候,新来了一位黄老师。他身体略胖,穿着一件长衫,那么沉稳地倒背着手在课堂上边走边讲。我永远也忘不了他是怎样地上了第一堂课。他简短地做了一个自我介绍:抗战前     

怀念吾师刘百川先生

1931年秋,我在江苏省立扬州中学高中师范科二年级学习.刘百川先生是担任我们班小学行政这门课的教师.他当时任扬州中学实验小学教导主任,有丰富的办学经验.他讲的课吸引了我们,巩固了我们的专业思想.当时我的课余时间几乎都用在练钢琴上;听了他的课,开始阅读教育书刊,兴趣转移到教育专业方面来.1933年夏,我根据毕业实习的经验,写     

吾为人师

自 1976年高中毕业走上 工作岗位，已 20多年了。在饱尝了教师这个职业的酸甜苦辣的同时，感受更多的还是“吾为人师”这四个字在自己心里沉甸甸的份量。因为有一件事在我心灵深处留下了永不磨灭的烙印，是它帮我在初为人师之时调整好人生的坐标。　　我刚参加工作时在一个乡村小学任教，那时班上有一名挺调皮的学生叫张海望。有一次我正在上语文课，无意中发现小海望的眼睛红红的，满是泪痕。我走到他的跟前询问，谁知他竟委屈得大哭起来，边哭边说：“同学们都管我叫‘小混蛋’，特别是张洋叫得最凶。”说着，他指了指前位。我立刻叫张洋…     

开学第一天升旗仪式教育

本刊讯2009学年,上海市晋元高级中学迎来了41名来自西藏各地的学生,这也是晋元高中自2005年首次举办西藏班以来招收的第二批西藏学生。8月31日,上海市教卫工作党委书记李宣海一行前往晋元高中看望了这批西藏新生。他充分肯定了学校将41名西藏学生分配到高一12个班级的做法,     

教书育人无悔人生——记全国优秀教师、特级教师李云鹏

对玉林高中的李云鹏老师 ,我是慕名已久。 6月初 ,我和他联系 ,因当时正准备迎接高考 ,工作太忙 ,他婉言拒绝了采访的要求。 7月中旬 ,骄阳似火的一天 ,我终于见到了他。　　个子不高 ,略显疲惫 ,不愿过多地谈论自己 ,这是我初见李云鹏的第一印象。接触时间长了 ,他谦虚、质朴、诲人不倦 ,对英语教研执着追求的精神深深印在我的心间。名副其实的学科带头人　　李云鹏 ,1980年于玉林师专英语专业毕业后分配到玉林高中任教 ,1983年 9月到广州外国语学院深造 ,两年学习结束后又回玉林高中继续工作至今 ,目前担任英语科科组长。　　无论是自己教…     

坚守理想 勇担重任 共同发展——湖南省普通高中新课程实验的思考

2007年秋,湖南省进入普通高中新课程实验。经过一年多的探索,不同的教育思想、教育观念、教育实践发生激烈碰撞,各类困难和矛盾逐渐显现,课改工作任务十分艰巨。我曾在湖南本地的一份报纸上看到一则报道,其中提到,一些老师把高中新课程的实施比喻为“狼来了”。虽然这只是一种幽默的说法,但是它的确形象地表现出高中新课程实施之初引起的那种震动,以及包括教师、学生、家长在内的教育参与者面对高中新课程的复杂而微妙的心态。     

用爱浇灌每一枝花朵

今年我担任高一(1)班的班主任,任教几年来,我一直对自己说"干一行爱一行,勤勤恳恳做一行".做了两年的班主任工作后,我深刻地体会到了"爱是教育的根本"这句话的分量.现在的我已没有初为班主任时的冲动和焦虑,虽然压力越来越大,有时会急躁,有时也很无奈,但对于我的学生们更多的是"爱",是"责任".我希望让感动代替制度,让关怀和帮助充满整个班级. XX是我初中带过的学生,到了高中后仍然被分在了我们班,对于这样一位好动、自由散漫、自以为是、喜欢与老师顶嘴的男生.     

高中生物学开放性实验开设条件及实践的初探

1 开放性实验的开设条件在高中生物学教学中真正实施开放性实验困难是很大的,首先实验室需要具备一些基本条件.其次开设开放性高中生物学实验,对实验室的设备提出了较高的要求,除按照《浙江省中小学现代教育装备标准》高中生物学实验室配备标准配备和建设外,还要适当地扩大,满足普通生物学实验的基本需要.此外,对于实验室管理制度要进一步明确和细化.     

新课标 新体系 新理念——走近《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)

我国基础教育课程改革于1999年正式启动。2001年开始，教育部组织了一千多名专家，采取集中与分散相结合，边研究、边论证、边征求意见、边修改完善的工作方式，在近两年的时间内，完成了高中新课程方案和15个学科课程标准的实验稿。作为技术领域中的一个科目，《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）（以下简称《标准》）也正式颁布。作为信息技术课程的国家标准文本，《标准》超越了以往的任何一次信息技术（计算机）课程的教学大纲和指导纲要。本次课程标准的制定标志着从国家层面上完成了从计算机教育向信息技术教育的转变。《标…