阅读课落实素质教育三部曲

本文就阅读课中如何落实素质教育的问题进行了深入探讨,提出了应从提高学生的参与率、指导学生主动发展和教师不断总结、完善教法三方面着手的主张。     

浅析实施素质教育和落实素质教育

推进素质教育,不仅是克服“就应试教育”弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.当前,各级政府、学校和我们广大教育工作者都在如何实施素质教育上采取各种各样的措施,做各种各样的文章.笔者认为:实施素质教育,着眼点固然很多,但“从最后一名学生关心起”既是推进素质教育的重要措施,又是素质教育落实到位的一个重要举措.     

素质教育的理解与落实

素质教育是适应国际国内的客观形势,对教育现实提出的新要求,也是教育理论及实践自身发展的要求。素质教育的主要内涵就是要坚持全面发展的教育,教育的对象应面向全体,强调终身性和可持续性,尊重学习者的个性和差异性,充分发挥学习者的主动性和创造性。素质教育的落实需要正确认识素质教育的含义和要求,继续进行课程及教学改革,提高教师的专业素养。     

克服形式主义 落实素质教育

从辩证唯物主义的观点看，教育是形式和内容的共同体，其形式和内容之间是相互依存、相互对立的统一关系。因此，实施素质教育就必然解决好教育内容和教育形式的关系，尤其是要克服片面的不顾客观实际的形式主义。     

改革语文教学 落实素质教育

长期以来,小学语文教学的效果不尽如人意,学生学习积极性不高。在走向素质教育的今天,在语文教学中应如何落实素质教育呢?我们认为路子只有一条:就是全方位地改革语文教学,向改革要质量,向改革要素质。     

浅谈高中英语教学中如何落实素质教育

高中英语教学中实施素质教育是英语教学思想的深刻变革,也是英语教育的根本目的,更是社会进步和时代发展的必然要求。本文是在认真领会新课程改革的基础上阐述素质教育在自己英语教学中的有效落实。     

在师生对话互动中落实素质教育

课堂教学是落实素质教育的重要舞台,课堂教学的好坏直接关系到素质教育的落实情况,关系到人才培养的质量。师生对话互动可以充分调动学生的主观能动性,强调学生作为学习的主体主动参与到教师为主导的     

克服形式主义 落实素质教育

从辩证唯物主义的观点看,教育是形式和内容的共同体,其形式和内容之间是相互依存、相互对立的统一关系。因此,实施素质教育就必然解决好教育内容和教育形式的关系,尤其是要克服片面的不顾客观实际的形式主义。首先,教育的形式必须服从于教育内容。否则,势必陷入形式主义。例如在实施“双基达标”的过程中,由于部分部门的领导受到功利趋动,过分注重形式而轻视教育的内容,使教育工作在某种程度上,出现了假大空的形式主义。验收只注重表册、档案、数据、成绩、作业及教师教案,而忽视课堂教学过程,忽视教师教学的实际水平。结果图表成册、规章上…     

社会发展水平与素质教育的落实

自然选择使适者生存，基础教育的模式是社会选择的结果。社会发展水平决定着基础教育的走向，素质教育的落实碰到的问题实质是：由于生产力水平尚低、人民生活不够宽裕、社会不同阶层不能够基本平等造成的高考、中考及重点学校等现实障碍阻碍着素质教育的实施。     

如何将素质教育落实到小学语文教育之中

随着我国经济的飞速发展以及社会的不断进步,教育已经成为了社会各界关注的重要话题,小学语文作为教育教学的基础课程,对学生的未来发展具有非常重要的影响。近年来,我国为了适应社会发展的新要求,对小学语文课程进行了进一步改革,新课标下的语文知识更加灵活多变,对教师的要求也更加严格,将素质教育落实到小学语文教育之中就成为了大势所趋。它能够改变以往的呆板教学方法,采用新的教学手段和教学策略,坚持创新,并找到学生学习的重点和难点,从而做到高效教学,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质学生。     

高校落实素质教育的对策研究

当前我们谈素质教育总是针对基础教育阶段而言的,高等教育阶段同样需要素质教育,高校实施素质教育不但要给基础教育补课,也是高校自身的发展和高校人才培养目标的必然要求.本文主要从高校实施素质教育的必要性、高校落实素质教育的途径、高校落实素质教育应注意的问题几个方面进行分析和研究,探讨高校素质教育如何落实的新思路和新对策.     

如何在音乐教学中落实素质教育

基础音乐教学的任务是培养和造就一大批懂音乐、具有一定的审美能力和欣赏音乐的人才。要想提高全民的音乐素质就必须从小学基础音乐抓起,面向全体学生进行音乐艺术教育,全面提高学生的文化素质,促进学生生动活泼地发展,使学生成为“合格加特长”的人才。因此,在教学过程中,如何在掌握浅显的音乐基础知识的同时,激发学习兴趣、发展思维水平、培养情感品质以及通过课外活动来深化素质教育,我认为应从以下几点做起。1.注重培养学生学习音乐的兴趣兴趣是一种特殊的意识倾向,是人才成长的起点和动力。著名物理学家杨振宁说:“成功的秘诀是兴趣,…     

初中数学教学中落实素质教育的探索

本文结合着作者自身数学课堂教学的实践,探析了如何在初中数学教学中落实素质教育,为素质教育的推行阐述自己的独特的看法和见地,以供广大数学课堂教学中落实素质教育提供参考。     

学校体育教学改革落实素质教育的探讨

本文通过对我国学校体育现状、问题及成因的分析,提出教改必须在体育教学的目标、内容、形式以及考核办法方面配套进行,方能达到素质教育全面性、全体性和主体性的要求.     

提高两课实效落实素质教育

通过探讨影响"两课"教育实效的因素,把握"两课"教学的基本原则,研究提高"两课"教育实效的途径,更好地落实素质教育.     

搞好实验测试 落实素质教育

介绍了河南省洛阳市中招实验测试的方法、存在问题及建议。     

浅析新课改下的体育教学如何落实素质教育理念

素质教育强调学生在学习成绩获得提升的同时,个人道德品质、能力、个性和身体等方面均能够健康发展。中学体育学科作为中学课程体系中重要的组成部分,要落实素质教育的要求,以人为本,丰富教学形式和内容,完善评价机制,促进学生全面发展和综合能力的提高。     

素质教育在农村小学体育教学中的落实

探讨了素质教育主要是指除身体素质外的素质养成教育。在农村小学,受生活环境、文化环境等多方面因素的影响,小学生普遍在精神品质、道德理念等方面有待强化引导,而体育学科恰恰能在这些素质的教育方面起到独特的作用。结合农村小学高年级体育教学,就如何落实对小学生的素质教育进行探讨。     

如何将素质教育落实到小学语文教育之中

素质教育是近些年来我国在教育事业发展当中总是提到的教育模式,伴随着新课改的不断推进和发展,使得我国的素质教育更加普遍,学校和教师应该更加注重对于学生的素质教育,提高学生的综合能力,进而获得更加明显的教学效果,让学生更加积极主动地投入到学习当中,充分地发挥出学生自身的主观能动性,帮助他们形成正确的人生观和价值观,这也是我国小学语文教学当中非常重要的要求和目的.本文就针对如何将素质教育落实到小学语文教育当中的具体问题进行简要的分析和探讨.