浅谈电子白板在教学活动中的应用

一、电子白板的出现及特点电子白板的出现,与教学设备不断更新过程中的计算机和投影电视一样,是这个过程中的又一个里程碑。电子白板的出现不是偶然的,科技的发展为设备的不断更新创造了条件,教育的不断进步和人类对教育的不断创新和追求使电子白板以及其他高新教学媒体设备的出现成为必然。     

浅谈社会性软件在教学活动中的应用

本文以Blog和Wiki为例,简要地介绍了什么是社会性软件以及它的特点,然后阐述了它们在高校教学应用中的可行性分析。     

浅谈归因理论在教学活动中的应用

浅谈归因理论在教学活动中的应用□于靖社会心理学家海德（Ｆ·Ｈｅｉｄｅｒ）于１９５８年创建了归因理论,并对理论的进一步系统化提出了许多探索性问题。此后心理学家展开了大量的研究。随着研究的不断深化,人们已逐渐认识到这一理论蕴含着的实用价值,对于教育尤为有...     

浅谈游戏在幼儿语言教学活动中的应用

在游戏活动中幼儿具有很高的投入度,游戏也是幼儿园的基本活动。在幼儿语言教学活动中引导游戏符合幼儿身心发展特点,是一种有效的方法。本文在分析幼儿语言教学活动中存在的问题的基础上,探究游戏在活动中运用的有效策略。     

浅谈学具在科学教学活动中的应用

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学启蒙的重点在于培养学生的探究精神,促使学生对科学现象、科学成就的关注,为他们进一步学习和运用科学技术打下坚实的基础,这与以往的自然课有着明显的差别。众所周知,实验是以往自然教学中不可缺少的重要环节,它能在一定程度上培养学生的动手操作能力,有利于他们分析、思维能力的提高。     

浅谈以人为本思想在政治课教学活动中的应用

以人为本是科学发展观的本质和核心,把以人为本思想应用到高职院校思想政治课教学工作中,确立＂以学生为本＂的教育教学观,尊重学生,建立融洽的师生关系,贴近学生的思想实际,增强教学活动的针对性,探索思政课教学的新途径,注重培养学生的创新精神和参与能力,从而达到思想政治课教学的目的。     

浅谈信息技术在中职语文教学活动中的应用

中等职业教育实施过程中,借助信息科技来辅助语文教学,发展出信息融入教学的教材与教法,经由教学方式的调整,创新知识传授的途径,扩展学生学习领域,并增加语文能力。     

论教学活动中的探究性教学模式

加强素质教育,培养创新型人才,重在转变教育观念,改革第一课堂的教学方法,变"传授型教学"为"探究性教学",这是培养适应新时代要求的复合型和创新型人才的重要途径。     

浅谈德育在教学活动中的渗透

学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师。在日常教育教学中注重德育渗透，给学生以潜移默化的影响是每位教育工作者义不容辞的责任。那么，如何在教学中渗透德育呢？一、加强师德建设，注重提高教师的道德素质师德建设，是当今时代和教育事业发展向我们提出的一项重要而迫切的任务。教师自我形象的好坏和自身道德素质的高低，直接影响学生思想品德水平的高低，影响学生心理健康水平的高低。教师要提高师德修养，在教育实践中必须时刻规范自己的言行，敬业爱岗，无私奉献，热爱教育，爱护学生，全身心投入到教育事业中，勤奋学习…     

协作式教学模式在日语口语课堂中的应用研究

本文探讨和实践了建构主义理论指导下的协作式日语口语课堂教学模式,以学习者为中心组织教学活动,强调学习者在学习过程中的主动性和协作性,教师的任务是引导、支持及帮助学生学习。协作式教学模式不仅改变了教学组织形式,也改变了学习方式,有助于提高日语口语课堂教学的质量和培养学生的日语交际能力,对于丰富日语口语教学方法具有特殊的意义。     

浅谈信息技术在我园教学活动中的有效应用

随着信息技术在教育中的应用以及课程整合的不断研究、实践和深入,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域,也悄然进入了幼儿园的课堂,本人作为一名幼教工作者,在不断更新观念的基础上,努力尝试着计算机活动与学科活动的整合。     

浅谈幼儿教师在教学活动中的主导作用

教学活动中,只有充分发挥教师的主动性、积极性,依靠教师,群策群力,教学活动才能产生更好的效果,反之,教学活动则难以达到预期的目的。在以往的教学活动中,学生常常处于被动的地位,心态与情绪都是很消极的,究其原因主要是教师没有发挥其主导作用。     

多媒体在教学活动中的应用

随着我国教育体制改革的进一步深化，教学内容、方法及手段也需要不断改进。多媒体是近年来迅速发展起来的一门新兴技术，是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分，也是当前教学改革的主要内容。多媒体是连接教与学的纽带，在课堂教学中，恰当地选择和运用多媒体信息辅助教学。对于丰富优化教学情境、扩大信息量、改变传统的教学模式、培养学生能力、提高课堂效率、推动教学改革起着十分重要的作用。     

多媒体在教学活动中的应用

当今已步入以计算机及互联网技术为中心的网络化、信息化时代,多媒体是信息知识的载体形式。简单地说,多媒体就是文字、声音、图形、图像混合一体的信息载体,多媒体文件可通过多媒体终端设备重放,输出动画、图形,音频和视频的单一或混合信息,以改变原文件内容和展示效果。依据二十一世纪教育发展与改革的目标,将改变当前被动式、强制性甚至惩罚性的教育模式,     

多媒体在教学活动中的应用

随着多媒体技术的不断普及与应用,多媒体已成为了学校教学中不可或缺的组成部分,恰当地运用多媒体技术进行教学,不仅能够提升学生的学习兴趣,还能有效地提高教师的教学质量．多媒体教学已经成为了现代化的一种教学手段与传统的教学模式、教学思想和教学结构方面均有非常大的差异,并为课堂教学带来的生机,同时也出现了很多的问题．本文就教学中多媒体技术的有效运用进行了分析与讨论,并提出了相关的看法及建议．     

浅谈协作教学在培智学校中的应用

在培智学校教学改革的探索实践中.由于学生智力障碍程度的不断加重、类型趋于复杂的学情限制,使传统的一师多生制的集体教学模式受到了极大的挑战.应运而生的由专业教师依照学生的状况和实际教学的需要组成教学团队,彼此协作达成教学目标的协作式教学模式,正在培智学校的教学改革中被应用,在促进学生发展的同时,也不断促进教师的专业发展.     

协作探究教学模式在《学术论文写作》课程中的应用

本文针对贵州省六所高校英语专业学生教学情况问卷调查情况,以英语专业学生《学术论文写作》课程为范例,探讨了批判性思维能力的内涵、协作探究课堂教学模式结构、操作程序及其应用,旨在探索培养英语专业学生批判性思维能力的有效途径,促进当前英语专业学生教学改革。     

浅谈互动式教学模式在英语教学中的应用

“互动式”英语教学模式是一种能适应现代英语教学改革要求的新型、实用并深受广大师生欢迎的教学方法。经过多年的实践证明,这种教法倡导新课程、体现新理念、适合我国国情、对学生英语能力的全面提高有极大的促进作用。