对英语学习问题的分析

二十多年来，尽管做了许多尝试、付出了巨大代价，但不幸的是中国人始终没有找到一个学习英语的有效途径。很大一部分人仍然迷失在英语学习的困境之中。本文针时目前中国人英语学习的现状，从英语学习的理念、环境、途径和方法等四个方面，分析了中国人在英语学习方面存在的问题，并相应地提出一些改进建议。     

中外合作办学下大学生英语学习的现状及改进措施

中外合作办学在近年来迅猛发展,为大量高校学生提供了接受国外先进教育理念和教学方法的机会.学生在国内学习一段时间之后必须到国外继续完成学业以获得相关专业的学位证书,这就要求学生首先必须通过语言关,但到目前为止,我们对中外合作办学的认识和研究都比较有限,中外合作办学下大学生的英语学习还存在较多问题.本文从中外合作办学下大学生英语学习的现状入手,对如何提高大学生英语学习能力进行初步的探索和思考.     

小组合作学习存在的问题及改进措施

本文主要论述了小组合作学习在实际运用中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的改进措施,希望对提高政治课教学有所帮助。     

高校学生党史学习教育存在问题及改进措施

大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,高校学生党史教育工作存在一定的问题亟待引起重视。这些问题严重影响着学生党员的党性修养以及党员先锋模范作用的发挥。因此,开展高校学生党史学习教育机制研究,发挥好党史立德树人的作用,重要而紧迫。通过调研梳理了目前高校学生党史学习教育存在的主要问题,分析了问题的成因并提出了改进措施,阐述了高校学生党史学习教育常态化长效化的必要性,可为高校更好地开展学生党史学习教育提供有力的参考。     

小学英语合作学习中存在的问题及改进策略

合作学习是英语新课程标准大力倡导的教学方式,它在激发小学生英语学习兴趣,改善英语课堂学习氛围,提高学生英语学习成绩,培养学生协同合作能力等方面具有显著效果。然而,小学英语合作学习在实施过程中出现许多问题,本文列举了小学英语合作学习过程中出现的五个问题,并提出了六个改进策略,旨在更好地实施这种教学方法,使其发挥最佳的效果。     

农村留守儿童小学语文学习问题及改进措施

随着城乡现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,与此相对应的是,农村留守儿童的出现和不断增加。留守儿童问题是我国现代化和城市化及社会转型过程中众多的社会问题之一。在系列的留守儿童问题之中,笔者将以湖南省南县某完小的240名留守儿童为调查对象,围绕留守儿童的语文学习问题及形成原因展开研究。在对留守儿童语文学习问题现状及原因分析的基础上,笔者制订了改善留守儿童语文学习问题的可能性策略。希望这些策略能够在以后的教育教学中得以运用,帮助改善农村留守儿童的语文学习现状,提高语文教学质量。     

网络英语学习的特征及其面临的问题

利用网络进行大学英语学习已经成为大学生的主要学习方法之一,通过网络环境进行大学英语学习,有着与传统学习方式完全不同的学习特征。其特点主要表现在网络英语学习的开放性、交互性、自主性以及趣味性等方面。正因为网络英语学习是一种全新的学习方法,如何解决网络英语学习环境中所面临的一些新问题显得尤为迫切。     

大学生英语学习基本心理需要与学习投入关系研究

本研究采用问卷调查法考察了141名大学生英语学习过程中基本心理需要满足度及英语学习投入度的现状,并通过对调查数据的相关分析和回归分析,研究了大学生英语学习基本心理需要满足与学习投入的关系。结果显示,大学生英语学习过程中的基本心理需要满足程度和学习投入度处于中下等水平;基本心理需要与英语学习投入呈显著正相关;基本心理需要满足程度能够显著预测英语学习投入度;在基本心理需要的三个因子中,自主需要的满足程度是预测英语学习投入度的主要因素。     

浅谈职业大学生英语学习的主要问题及其基本对策

如何提高职业大学英语教学质量是当前亟待解决的课题。要从分析学生英语学习中存在的主要问题入手,采取相应的对策,即(1)端正学习态度,树立明确的学习目的;(2)改进教学方法,因材施教,加强综合训练;(3)引导学生掌握自学方法,并养成良好的自学习惯,帮助学生提高自学能力。     

浅谈小学英语学习评价的改进

评价既是英语课程的重要有机组成部分,又是实现课程标准的重要保障。通过评价,使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。     

大学英语大班教学中的问题及改进措施

分析大学英语大班教学过程中的一些主要问题与特点,并针对这些问题,提出了一些有效的改进措施及实施的具体步骤。试图找到一条有益于教学环节的互动性,充分调动教师与学生的积极性,且切实可行的教学方法,从而让英语课耳目一新。     

新课标下英语学习的心理障碍及应对措施

针对目前同一个群体中不同学生英语水平参差不齐的状况，本文提出了造成上述状况的重要原因，并提出相应的干预手段，以便有的放矢，提高教学效益。     

高校英语教师英语课堂体态语现状与改进措施研究

由于高校英语教育一直不重视英语（课堂）体态语,而该部分知识对于跨文化交际的成功却起着重要的作用。基于此,笔者利用测试和问卷调查,对56名高校英语教师进行了一项调查来测试其该方面的知识水平、学习动机和有效的输入渠道,并以所得数据为基础,分析得出结论。     

数学自主学习存在的问题及改进措施

自主学习作为目前各国课程改革共同关注的核心问题之一,已经成为我国新一轮基础课程改革的一大热点,并且日益受到理论界与实践界的密切关注。这就要求教师转变观念教学方法,有效结合新课改理念,培养学生自主学习能力。     

基本等级范畴与英语学习词典的释义词汇

英语学习词典不仅是教与学的重要工具,而且是当前语言学研究的焦点。认知语言学为研究当代英语学习词典提供了新的视角。在介绍基本等级范畴这一基本认知经验的基础上,把有关理论知识应用到当代英语学习词典释义中的释义词汇中,以期更好地“服务使用者”。     

指向深度学习的基本问题设计

深度学习是以问题为中心,学生能动参与的学习。它需要一个有层次、结构化、可扩展、能持续的问题序列来对学生的学习进行引导和驱动。基本问题是能激发学习兴趣和知识之间的联系与迁移,通向学习理解,促进深度学习的问题。设计基本问题,应依据单元教学目标来进行整体规划,结合课程标准中不同模块的内容要求和教科书中的教学目标来进行设计,也可以由单元课题中的宏观性问题和学习中可能出现的错误认识来进行设计,还可以由“理解”的不同方面和与技能学习有关的内容来进行设计。     

高校二外德语教学面临的问题与改进措施

为了满足全球化背景下社会对不同语种外语人才的需求,越来越多的高校为英语专业或其他专业的学生开设第二外语课程,德语也位列其中。但是,二外德语教学效果并不理想,学生掌握的德语知识及德语水平很难达到就业市场的要求。文章从实践教学经验出发,总结当前二外德语教学面临的诸多问题,并探讨如何打破当前困境,提升二外德语教学效果,提高学生的德语运用能力。     

小学英语阅读教学的问题与应对措施

本文首先阐述目前小学英语阅读教学的问题:教学氛围沉闷学生没状态、教学过程固化学生没感觉、教学效果低劣学生没兴趣,以此确定研究内容;然后从开放阅读氛围优化认知状态、活化阅读过程激发认知潜能、创新阅读评价提高认知效果三个方面详细论述解决英语阅读教学问题的有效措施。     

高职院校英语学习后进生面临的问题及对策

随着高职院校的扩招．以及高考录取分数线的不断降低,英语学习后进生在全体学生中所占的比例也不断增加。如何有效地提高后进生的英语成绩是高职院校亟需解决的问题。本文分析了高职院校英语学习后进生的学习现状及面临的问题,并提出了相应的对策．以便帮助后进生“脱贫”,从而提高高职院校的人才培养质量。     

大学英语阅读：问题与应对措施

基于相关文献资料以及在大学英语教学和课题研究中获得的第一手资料，讨论非英语专业大学生在英文阅读方面的问题。10项建议旨在改进大学英语阅读指导：选择恰当的阅读材料；避免用中文单词取代英文单词这类的练习；为阅读提供背景信息；让学生有目的地阅读；鼓励快读；讲授文章结构；训练基本的阅读技巧；开展以真实体验为基础的活动；提供讨论机会；鼓励进一步的文化专题学习。