试论高校办学效益评价

文章阐述高校办学效益的概念,办学成本项目和办学收益项目的内容,并提出办学效益评价的具体方法.     

试论高等院校科技档案及其效益

目前,对高等院校科学技术档案在高校教学与科研中的地位和作用尚存在着不同认识,使这一丰富的信息资源在教与学和科研活动中没有被充分利用或借鉴。本文意在使广大师生和科技人员对高校科技档案及其在教学、科研和生产中所发挥的效益有所了解,使高校科技档案这座“科学粮仓”更好地为高教科研提供可靠的情报信息。     

提高教学的远期效益

教学作为实现国家教育目的的重要手段，其核心问题是培养人的问题。从教学层面来看，课程改革就是要提高教学的远期效益。虽然通过多搞点强化训练，表面看在提高学生成绩上有些效果，但如果演化为“题海战”，以牺牲学生健康成长和创造力等为代价换来成绩的暂时提高，从长远角度来看是得不偿失的。我们要减轻学生的“做题”负担，不要把听、说、读、写、算，技术素养，创新精神和实践能力等的培养都异化为做题。     

试论高校必须提高办学效益

在我国社会主义初级阶段,生产力水平不高和教育要面向现代化的需要之间的矛盾,使教育经费的短缺就显得更加突出;高校教育资源效益不高和教育资源浪费严重的现象又普遍存在。为了推动高教事业的发展,我们要在争取增加教育投入的同时,还要通过调整高校內部结构,加强科学管理等措施来提高办学效益,使高校能够为社会主义现代化建设培养更多的合格的专门人才。     

试论高校办学成本与效益

高校成本核算是高校适应市场经济发展和高等教育改革的必然要求,高校必须进行成本核算,建立对投入的科学论证和效益评估机制,降低办学成本,提高办学效益。本文对高校成本核算的内容、方法以及降低办学成本和提高办学效益的途径等方面进行了一些初步探析。     

试论提高高校办学效益的途径

随着高等教育改革的深入,如何提高高校的办学效益成为高校内部改革和高校能否适应社会主义市场经济发展的焦点问题。特别是在计划经济形成中的教育体制和高等教育投入相对不足的前提下,如何围绕提高高校办学效益进行改革应该说是摆在每所高校前面的复杂课题。笔者愿就此问题进行一些粗浅的探讨。     

试论高校科技研究的可持续发展

论述了高校科技工作的发展现状和存在问题,应用可持续发展理论探讨高校科技研究的可持续发展的一些思考     

试论新形势下的高校科技管理

本文在简述了科技管理的内容、基本原则后，讨论了高校科技管理面临的新情况及其对策，最后提出了加强高校科技管理队伍建设的几点建议。     

试论新形势下的高校科技管理

本文在简述了科技管理的内容、基本原则后,讨论了高校科技管理面临的新情况及其对策,最后提出了加强高校科技管理队伍建设的几点建议。     

论我国学校体育近期效益与远期效益

一、研究学校体育效益的意义 学校体育的效益,主要指通过体育教学、课外体育活动,课余训练,运动竞赛等活动所获得的整体效果。 学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育、劳动教育相结合,肩负着培养全面发展的四化建设所需要的合格人才的社会使命,学校体育又是国民体育的重要组成部分,是竞技体育和群众体育的基础,是把我国建成体育强国的战略重     

试论高校培养科技创新人才

高校培养科技创新人才 ,教师必须树立素质教育观念 ,既要培养学生的科技创新思维 ,又要培养学生的科技创新能力。学校必须营造培养科技创新人才的环境 ,营造创新的氛围。     

试论煤炭高校科技管理机构的模式

高校科技管理机构是高校为贯彻党的科技方针，实现共同科技目标，完成科技任务，按照一定的原则而组成的重要组织机构。这个机构的设置是否合理，是高校进行科学有效管理的前提。近年来，高校科技管理人员就高校科技管理机构的模式进行了广泛深入的研究和探讨，     

试论高校高精仪器设备的管理制度与使用效益

本文就目前高校普通存在的大、精、尖仪器设备使用率不高的状况,提出了展效益评估的必要性.     

试论质量、品种、效益的几个问题

党的十三届七中全会提出,今年“要把全部经济工作切实转到提高经济效益的轨道上来,力争工业产品的质量、品种、效益有一个明显的进步”。为此,国务院决定1991年在全国范围内开展“质量、品种、效益年”活动。这对于治理整顿,深化改革,促进国民经济持续,稳定和协调的发展具有重要意义。     

试论科技竞赛对高校教育的影响力

越来越多的高校在人才培养中,逐步重视科技竞赛所起的作用。科技竞赛不仅让学生在专业领域出类拔萃,更让参与竞赛的辅导老师们受益匪浅,本文通过科技竞赛现象引出了对高校教育的思考。     

试论我国高校科技创新体系建设

加快我国高校,特别是重点高校科技创新体系建设,既是推进国家创新体系建设的迫切需要,也是提升高校竞争力、建设高水平大学的必然要求。我国高校在科技创新体系建设中,应重点建设好两个平台和一个基地：基础研究创新平台、成果转化和工程化研发平台以及哲学社会科学创新基地。同时,要与创新人才培养体系建设相结合。     

试论高校科技创新体系的管理制度变革

高校科技创新体系作为国家创新体系的有机构成,以整合科学技术化和技术科学化为科技创新的核心特征.文章应用制度研究和结构分析的研究方法,以其管理制度的组织结构分析为起点,构思出一个“高校科技创新体系管理组织结构图示”,侧重探讨该结构的机构组成的职能,以及对于以“科技创新管理中心”为代表的一类科技管理领导机构所呈现的兼具行政和服务的属性进行分析,以其多元管理与专家管理相结合的制度特征为探讨现阶段科技管理变革的重点.继而,以纳入成本—收益管理、服务外包、风险投资、多元资金管理为主要线索,从高校科技创新体系中的产学研合作制度建设及构建基金会机制两个方面,进行以整合企业战略管理、资本机制和建构多元财政基础为重点的变革研究.     

福建高校科技创新投入效益评价及对策

选择区域特性相近的东部地区高校作为福建高校的主要参照体,采用投入产出研究方法,对福建高校科技要素投入产出效益进行客观评价,分析福建高校科技创新能力建设中取得的成效和存在的问题,并提出相应的政策建议．