利用现代教育技术培养高校创新人才

21世纪教育要解决的最重要的问题是如何造就大批高创新能力的人才。随着全球教育信息化进程的加快,现代教育技术在培养高校创新人才方面起到了越来越重要的作用,掌握现代教育技术实施创新教育,已成为大学教育改革的主旋律。现代教育技术在人们面前展开了创新人才培养的崭新技术途径。     

创新教育和中等职校的会计教育

创新教育作为增强国际竞争力的重要手段,在现代教育中已引起重视,创新也是职业教育未来培养人才的目标.知识经济的发展,对职业学校会计人才的需求有了更高的标准,不仅要求其能记账、算账、报账,还要具有良好的综合素质和创新能力.在会计教学中,就必须改变会计教育理念,实施会计教学创新,培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才.     

创新教育和中等职校的会计教育

创新教育作为增强国际竞争力的重要手段，在现代教育中已引起重视，创新也是职业教育未来培养人才的目标。知识经济的发展，对职业学校会计人才的需求有了更高的标准，不仅要求其能记账、算账、报账，还要具有良好的综合素质和创新能力。在会计教学中，就必须改变会计教育理念，实施会计教学创新，培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才。     

高校创新基地的建设与创新人才的培养

从建立创新人才培养基地地重要意义出发,研究创新人才和创新基地相互促进发展的辩证关系,按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,建设综合性的大学生创新实践基地,构建创新教育与实践教学体系,进一步深化高等工程教育改革,提出了培养创新人才的具体流程和措施。     

创新驱动战略背景下的创新人才培养研究

随着现代社会对人才的需求不断提高,本文作者提出驱动战略下完成创新人才的培养。通过对本课题中的五个关键问题进行研究,从教学上完成了模式改革、内容改革、理念变革、实践变革。使人才培养从传统的教育理念下转变为创新人才培养的教育模式。     

教育对大学生创新创业影响探析

开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地,根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。     

大学生创新教育目标体系研究

对大学生实施创新教育是适应现代社会发展的需要,高等教育的发展趋势对高校的人才培养提出＂注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力＂的具体要求。这就使高校实践教学环节在培养创新人才中的地位和作用更加凸显,同时对实践教学改革和效果提出了更高的要求。本文从创新教育的目标、内容、课程设计等方面探讨构建创新教育的课程理论和实践体系。     

ChatGPT时代的高校创业教育变革

随着ChatGPT时代的到来,市场经济对高校人才培养目标提出了更高的要求。培养创新创业型人才,以创新创业教育现代化推动中国式现代化建设,成为当前我国高等教育机构新的使命和价值追求。采用文献分析法,以ChatGPT等人工智能技术辅助创业教育为切入点,分析ChatGPT在教学形式、教学技术和教学师资3个方面给创业教育带来的影响。通过构建创业教育课程模块、优化组合创业教学方法等变革传统创业教育,探索将ChatGPT等人工智能应用于创业教育人才培养的有效路径,为建设创新型国家输送高质量人才。     

工程教育新范式下职教本科产教融合路径探究

党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。职业本科教育作为一种新的本科人才培养办学层次,是现代职业教育体系的新成员,是应用技术本科教育的一个补充,也是高等专科职业教育的一种提升,因此要突出职教特色,就必须深度挖掘产教融合。通过对比分析,得出职业本科教育的人才培养的意义和目标。结合工程教育融合创新范式的特点,将工程教育融合创新范式理念有机地融入职教本科人才培养,使职教本科培养的人才更加符合现代工业发展对高层次技术技能型人才的需求。通过深化“三教”改革的具体方法,给出工程教育融合创新范式下职教本科的人才培养路径。     

浅议化学教学方法的改革

利用现代教育理论,现代教学手段,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出新型的创造性人才.     

图书馆是教育研究的基地

创新教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识。江泽民同志指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。中国需要发展,这需要社会化的创新教育,国家创新体系主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识应用,高校是现代经济的重要动力源,是创新教育的主阵地,高校图书馆既具有知识创新,知识传播和人才培养等功能,同时还拥有馆藏学科综合、服务教学结合等优势,因此,图书馆在高校创新教育中的作用不容忽视。     

开展创新教育，深化教学改革

崭新的二十一世纪,知识经济扑面而来。体现在教育上,社会发展对人才提出了新的要求,培养学员的创新意识和能力已成为教育的首要任务。大学英语作为实施创新教育的一个重要手段,主要目的在于培养学员的听、说、读、写、译的基本能力及增强学员的创新意识,侧重培养英语自学和独立阅读的能力为进一步学习英语和阅读本专业相关的英语资料打下初步基础。如何开展创新教育,不断深化我校英语教学改革,推进现代化教学进程,提高人才培养质量,是当前我校面临的一项重大课题。     

浅谈计算机教学对现代小学教育的影响

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的。     

思想政治教学与创造人才培养

国际竞争在于人才,人才培养在于教育.作为教育工作者深感责任之重大,任务之紧急.教育应该培养什么样的人才?怎样培养?迫在眉睫.结合教育实践提出了创新人才应具备的素质,进而论述了创新人才培养的方法和途径,从而论证了创新人才的培养势在必行.     

大学生创新能力的培养

建设创新型国家,需要大量的创新人才,培养具有创新精神的高素质人才已经成为高等教育的重要任务.文章从树立创新教育理念、加强学科建设、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、利用现代教育技术、强化实践教学环节、开展科技创新活动、培养自主学习能力、改革考核制度等方面对培养大学生的创新能力进行了讨论.     

浅谈学生的创新能力与《计算机基础》教育

有创新人类社会才会进步和发展,每个行业的反展源自创新。教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。本文从教学实践出发,从更新教育观念、理论联系实际、开放的教学理念与教学环境、借助现代化教学手段等方面阐述了在《计算机基础》教学中如何培养学生的创新精神和创新能力。     

面向服务外包业基于CDIO的机械制图模式研究

本文研究了按照CDIO工程教育模式规范教学内容和教学行为,改革机械设计制造及自动化专业工程制图人才培养模式,开展学生工程能力培养的研究与实践,培养具有优良工程能力和现代工程意识的应用型工程技术人才。     

物流管理专业应用型人才培养途径的研究

随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求.本文首先分析了物流管理专业应用型人才培养目标的定位,然后从课程体系的构建,师资队伍的培养,教学手段和方法的创新等方面阐述了人才培养目标的实现.通过研究,旨在建立一套适应物流管理专业应用型人才培养模式.     

技能型创新人才培养的方法与途径研究

本文通过对技能型创新人才的内涵和标准进行分析,提出了高职院校培养技能型创新人才的方法与途径,提出为适应现代高职教育人才需求的特点,高职院校必须在教育理念、人才培养模式、教学方法和师资队伍建设上不断转变观念,培养出时代所需的技能型创新人才。     

通识教育理念视阈下的高校创新型人才培养

通识教育有助于完善知识结构、提升人文素养、培养个性及创新思维能力,为创新人才的培养提供必要的理论支撑。提升通识教育理念在创新人才培养过程中的指导作用,科学安排通识教育课程,塑造高素质的教师队伍是实现高校创新型人才培养的有效途径。