少先队员光荣感提升策略

少先队员光荣感是增强少先队员组织情感、增强少先队组织凝聚力的重要纽带,提升少先队员光荣感是当前少先队改革的重要命题。对少先队员进行光荣感教育,有利于少先队员形成稳定、长久的思想政治意识,有利于少先队组织创造性地开展工作。通过完善激励评价机制、充分发挥仪式教育价值、尊重少先队员主体地位等策略,有效提升少先队员光荣感,激励广大少先队员人人争做担当民族复兴大任的时代新人。     

学习全国十佳少先队员做社会主义事业接班人

2003年10月12日,在全国广大少年儿童庆祝中国少年先锋队建队54周年的时候,团中央、教育部、全国少工委联合表彰了第八届“全国十佳少先队员”。他们是: 重庆市人民小学少先队员王文斌新疆维吾尔自治区博乐市第一小学少先队员古孜努尔内蒙古自治区呼和浩特市铁路第一小学少先队员乐雅芳河北省石家庄市桥西区东里小学少先队员刘晓梦上海市民办交大飞达中学少先队员刘凌英枝山东省济南市燕山学校少先队员李小楠广东省深圳市罗湖小学少先队员杨绿野青海省西宁市南山路小学少先队员张哲辽宁省沈阳市铁西区勋望小学少先队员黄涛     

浅谈中队环境布置的童话化

中队文化是以少先队员为主体,以辅导员为主导,以教学活动为主要内容,以中队环境为主要空间,以中队精神为主要特色的一种学校群体文化。在小学,适合于少先队员、为广大少先队员所喜欢的儿童化中队文化,是提高少先队员整体素质所必须得阳光和空气。     

小学生直觉思维能力培养例谈

直觉思维是人们对新事物、新问题的本质性的、综合性的、整体性的理解和判断，它是创造才能不可缺少的有机组成部分。在解题过程中，教师要注意引导学生跳出机械的解题模式，走出单一思维的圈子，培养他们的直觉思维能力。全面审题：寻找解题捷径。 例１、五年级一班有少先队员３６人，五年级二班少先队员人数是一班的５／６。一班与二班少先队员人数的比是多少？ 学生通常接以下思路解答：要求一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，就要先求出二班少先队员人数，然后再求出一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，即３６：３０＝６：…     

红领巾能飘多久?

本刊驻江苏常熟小记者陈琳报道红领巾!鲜艳的红领巾是红旗的一角。红领巾!鲜艳的红领巾是少先队员的标志,是少先队员的骄傲,它每天佩戴在少先队员     

教育学生珍爱红领巾

红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志。每个少先队员都要佩带、珍爱红领巾。中国共产党以红旗的一角作为少先队员的标志,是要全体少先队员为真理而斗争,继承革命的事业,为建设社会主义现代化强国、为实现共产主义勇敢前进。然而,有些少先队员对红领巾的意义不够理解,不能珍爱红领巾,把红领巾当着嬉戏的玩具或工具。比如把红领巾蒙在眼上做摸瞎子的游戏;有的把红领巾系在拔河比赛的绳子中间当决定胜负的标志;有的把红领巾当抹布擦黑板、桌椅、门窗;还有些把红领巾当着包扎伤口的工具……少先队员为什么要正常佩戴红领巾?笔者就这个问题对3-6…     

队员纪律形成和培养的调查

队员纪律形成和培养的调查许万明一、目的与方法纪律是少先队员必须遵守的行为规则，遵守纪律是少先队员品德水平的体现，也是少先队员智力和人格健全发展的保障。研究和掌握少先队员纪律形成、发展的规律，有着十分重要的理论与实践的意义。为此，我们在全校五个年级中（...     

新时期背景下农村小学少先队辅导员工作的研究

小学少先队辅导员对于少先队员的影响是十分明显的,如果在辅导少先队员时,无法提高辅导的质量,就会导致少先队员自身的综合素养难以提高。现阶段提高我国农村地区少先队员的综合素养,是农村地区在开展教育教学时十分重要的一个环节,特别是在新时期背景下。少先队员作为我国未来的接班人,需要拥有较强的综合素养,才能够在未来学习与生活中进一步地为国家发展做出贡献。     

少年的榜样——第十三届“全国十佳少先队员”评选综述

金秋时节,新学期伊始,少先队员们又将迎来中国少年先锋队建队59周年纪念日,由共青团中央、教育部、全国少工委、中央电视台联合举办的第十三届"全国十佳少先队员"评选活动也即将揭晓,这是全国少先队员生活中的一件大事。"十佳"少先队员的先进     

强化光荣感,扣好人生第一粒组织扣子

少先队是少年儿童成长的第一粒组织扣子,是少先队员入队入团入党的第一个组织阶梯。强化少先队员的光荣感是深化少先队建设的重要举措。在全童入队的背景下,强化少先队员的光荣感需社会、学校、个人共同发力,创新开展少先队活动,释放少先队组织的魅力,发挥少先队独特的育人功能。     

推动少先队基层组织的全面活跃和发展

少先队中队是以学校教学班为基础组建的少先队基层组织,是少先队组织中非常重要的基本单位。少先队员日常的学习生活大多是在中队集体中,中队又是少先队员直接参与建设的集体;少先队组织对少先队员的教育。引导主要是通过中队组织进行的,中队集体对少先队员产生着直接而深刻的影响;少先队整体工作的发展也是一个又一个中队集体在实践创造中推动的。因此,抓好少先队中队建     

封面故事

第十一届“全国十佳少先队员”评选揭晓啦!他们是：前排左起：季烨剑、索南巴吉、陈晨、李冉冉、胡家巍后排左起：孙紫照、李梦梦、王毅诚、杨梅、薛涵梦这10位优秀少先队员是我们广大少先队员学习的好榜样!他们在日常的学习、生活中,从我做起,从身边小事做起,牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观。他们的事迹体现了当代中国少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神风貌,反映了一亿三千万少先队员生机勃发的时代风采。     

浅谈少先队员荣誉感责任心培养措施

少先队是中国少年先锋队的简称,是我国少年儿童健康成长的地方。当今社会中需要的是具备强烈责任感和责任心的人才。因此,我们应该在实践中培养少先队员的荣誉感和责任心,培养出符合社会发展需要的人才。本文结合少先队入队前教育、少先队员队史引导、少年队员年龄特点、少先队活动引导、引导少先队员相互监督等方面综合分析,以期为少先队员荣誉感和责任心培养提供一些参考性建议。     

开展社会化少先队活动 增强队员社会责任感

少先队员是小学校园中一道靓丽的风景线,如何利用好少先队员这一称呼培养少先队员各方面的能力是一个广大教师需要认真思考的问题,我将从我校针对增强少先队员的社会责任感而开展的各项活动进行研究。     

在未成年人思想道德建设中我们做什么? 五 中队生活中的道德细节

第九期我们讲了少先队员在家庭、在社会人前人后的道德细节,第十期和十一期专门提出了少先队小干部的道德细节,本期我们要讲的是每一位少先队员在中队生活中的道德细节,希望我们的少先队员在遇到问题时想一想,自己应该怎样做才正确。     

少先队员社区体验教育的途径和方法

少先队员是祖国未来的主人,所以对于少先队员的教育要全面透彻。体验教育作为少先队员教育的新模式,具有一定的意义和作用。体验教育不仅能够把少先队员教育的理念渗透到每一次的活动之中,还能让少先队员身体力行地感受到活动的快乐,得到收获。所以,体验教育对于社区少先队员教育十分重要,因此,本文尝试结合社区活动中体验教育的情况进行讨论,为社区少先队员开展体验教育提供一些建议和意见,为以后的体验教育开展铺设道路。     

在纪念中国少年先锋队建队六十周年座谈会上 王兆国的讲话

(二○○九年十月十三日)少先队员小朋友们、辅导员老师们、同志们:在举国上下隆重庆祝新中国成立60周年活动取得圆满成功之际,中国少年先锋队迎来了建队60周年。这不仅是广大少先队员的喜庆之日,也是关系祖国未来发展的大事。刚才,几位少先队员、辅导员老师和少先队工作者代表作了很好的发言,充分反映了当代     

快乐着别人的快乐——记阳光女孩程晓琴

“全国十佳少先队员”是当代中国少年儿童的最高荣誉之一。13岁的外来工子女、浙江慈溪市观海卫镇爱心小学六年级学生程晓琴,荣获第九届“全国十佳少先队员”称号。2004年10月,她在北京接受团中央、全国少工委的表彰。她是浙江省2004年唯一获此殊荣的少先队员,也是“十佳”中唯一一名外来工子女。     

理想教育的好方法——“争创英模中队”活动

如何让“准备着,为共产主义事业而奋斗”的口号成为广大少先队员的誓言?如何使“我们是共产主义接班人”的歌声成为广大少先队员的心声?我觉得,在当前改革的形势下,应该积极探索研究并总结少先队开展共产主义理想教育的有效途径,帮助广大少先队员努力按照党和人民的希望成长。几年的实践证明,在少先队中开展创英模中队活动,不失为是对少先队员进行共产主义理想教育的好     

求真务实 推动农村少先队新发展

陕西是我国西部的农业大省,现有少先队员415万人。其中,农村少先队员331万人,占少先队员总数的80%。2010年4月至5月,为了准确、全面地了解当前农村少先队工作现状,陕西省少工委成立了"少先队调研活动农村小学组",选取了西安、榆林两市的16所农村小学,以调查问卷的形式,就少先队员基本素质、少先队组织建设、阵地建设和活动开展四个方面,在4800名少先队员中进行了专题调研,问卷回收率达到90%。与此同时,工作人员还通过电话、网络两种形式,对杨凌地区的3所农村中心小学的少先队员和辅导员进行了专题访问。通过研究调查,调研组就促进全省农村少先队工作,提出了一系列对策和建议。