打动生命：让学校成为吸引人的地方——一个班主任的教育手记（之一）

曾经有人问过我：学校怎样才能吸引学生呢?这问题问得有些着急，问得有些无奈，问得更有些心酸!是啊，我们的学校，我们老师为了学生可以说是苦口婆心，点灯熬油，劳神费力，可是，一个让我们不得不感到尴尬的问题却把我们的这些努力打得粉碎——学生从小学开始，越来越讨厌学校，对于老师的心血他们并不领情，学校不能吸引学生了!     

试论优秀教师专业继续发展的动力问题

在现实的教育生活中,我们常常会发现一名教师通过自身不断的努力逐渐走向成熟,成为一名具有扎实专业基础,在教学上有特长的优秀教师.但是,在获得关注、获得荣誉之后,他们的专业发展变得有些“走调”，有些教师直接走上了领导者的岗位,在一个非自身所长的领域内,很难再兼顾好教育教学工作;有些教师多了许多额外的任务,向更多的年轻教师传授经验,甚至走出学校,面向社会,很少再出现在教学第一线上;有些教师由于荣誉等原因,压力过大,产生了职业倦怠;也有教师开始固步自封,反而从教育改革的推动者变成阻碍因素.显然,这些情况都是对教育发展的不利因素,值得我们关注.     

"偶发事件"与思想道德教育

我们在教育过程中常常会遇到一些偶发事件，这些事件不是我们能够预见的，有些“偶发事件”本身就具有教育或警醒的作用。在教育工作中，教师如果能及时洞察“偶发事件”的教育价值，     

生命本来就有名字

我们的生命是父母所赐予的，但我们每个生命都有自己的名字，再幼小的孩子也不例外。在日常的教学工作中，我常遇到有些父母忘记了孩子自己的名字，他们以为孩子是他们的，他们有权为孩子做出选择；作为教师，也常麻烦家长督促、检查孩子作业，并且凡事都要求家长签名。也常见有些父母不辞劳苦，每天踏着清晨第一缕阳光把孩子送到学校，然后自己再步履匆匆地赶去上班；也常见已满头华发的爷爷奶奶拎着书包，     

关爱"留守学生"

随着社会的发展，农民工源源不断向城市输入，在我们这方土地上，出现了许多“留守学生”，他们小小年纪，离开了父母的关爱，或跟随年迈的爷爷、奶奶，或投亲靠友。对他们的教育自然成了难题，需要家长配合教育时，我们有些无奈，而面对他们的爷爷、奶奶时，我们觉得尴尬。抱怨、愤怒无济于事，冷静下来思考，唯有对他们关爱，方可有效。     

医师资格考试中的项目功能差异研究

教育和心理测量的目的是尽可能准确、公平地了解测量对象的状况。测量学家们想方设法控制测量误差，来提高测验的信度和效度，但有一个问题一直困扰着我们，那就是测验偏差。测验中的大多数项目对于所有被试团体测量的是同一维度的心理特质，但在测验过程中，不可避免地会受到各种无关因素的影响。有些因素可能会对不同的受试团体产生不同的影响。由于在教育     

教育，可以更浪漫些

孩子言行往往折射出我们的教育观念和思维模式。儿子不到四岁，可有些言语和思维已让我不知所措，对我们传统的教育和思维模式提出了挑战。     

学生学习数学兴趣的培养

为什么有些学生对学习数学的积极性很高，有的甚至到了废寝忘食的境地；而有些学生则感到学习数学枯燥乏味，甚至厌学、辍学呢？虽然这里面因素很多，但学习兴趣是各种非智力因素中的一个重要因素。是传授知识，培养能力，提高教学质量的关键之一。作为一个中学数学教师，怎样在教育教学中培养学生学习数学的兴趣呢？本文根据自己的教学实践谈几点看法。     

谈技校学生的转化工作

受诸多因素影响，如今技校生源的素质普遍较低，给教学带来了较多的困难。我们不能象以往那样选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。因此如何进行技校教育，提高技校生的综合素质，做好转化学生的工作十分重要。有些学生成绩差、行为差，主要原因有二个方面，一是受环境（教学环境、家庭环境、周边环境等）因素的影响，二是受个人心理的影响。一、各方面齐抓共管，通力合作，是转化的关键要想做好转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要通力合作，共同完成。我们采用全员育人，每班安排一正一副二个班主任。我与B老师…     

无奈的“They are shy”

2002年春节过后，我们带领一批中学生到澳大利亚考察，参观了几个学校，听了一些课，了解了澳大利亚中学教育的一些情况。在考察过程中，双方学生交往的有些现象令我们尴尬，也值得我们思考。     

从教育的角度关照幼儿的生活质量

幼儿是社会中的弱势群体，其个体生活质量很大程度上取决于所属家庭的经济、文化、社会状况以及社会对幼儿和幼儿教育的观念和行为等等。如果说影响幼儿生活质量的有些因素是我们教育者所“不可为”的，那么，我们的教育对幼儿生活质量的提高能有何“可为”呢？一长期以来，受传统文化的影响，我们对幼儿生活质量是忽略的，或者说是过分重视幼儿生活中物质条件的提高，漠视物质条件之外的其他方面，这表现为错误的幼儿生活质量观，具体表现为：1．经济导向的幼儿生活质量观有一些家长和教师认为物质生活的提高，就表示着幼儿生活质量的提高…     

现代教育技术与传统实验优化整合的实践研究

1 问题的提出 现有的教材实验设计中,有许多不和谐的因素,如有些实验会造成比较严重的环境污染;有些无法在规定的时间内完成;有些实验现象不明显;等等。如何在现有的教学条件下取得完美的教学效果,就成了我们不得不去思考的问题。     

难忘老师一句话

在我们漫长的成长道路上，如花似锦的时候其实并不多，而经常伴随我们的是坎坷、曲折、困惑，甚至痛楚。有些人面对生活的磨难容易怨天尤人，变得消沉落寞；而有些人则完全不同，他们不论在何种环境下，始终能保持一种乐观向上的精神，仿佛路前总有一盏照亮前程的明灯。这盏明灯或许就是年轻时留在他们心中的一句话——一句激励人的话、一句给人启迪、让人豁然开朗的话，一句让他享用一生的话。     

职工思想教育方法探析

现在，有些企业的职工思想教育有点“弱不禁风”，教育搞了不少，就是不解决问题。怎样提高思想教育的有效性，使思想教育的主观愿望与客观实际有机地统一起来？本文拟就职工思想教育方法作一些探析。一、变“只讲理”为“理、利并举”。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都直接间接同他们的利益有关。然而，我们有些企业的政工干部对于马克思主义的这一重要原则问题重视不够。他们在搞思想教育时，有的只讲“理”，不讲“利”；有的讲“理”滔滔不绝，讲“利”一带而过；有的甚至认为，讲“理”保险，讲“利”危险。久而久之，就在一…     

赵麟祥：教育理想的执著追梦人

在布置简单、整洁的办公室里，阳光从玻璃窗照射进来，大家微笑着落座后，我们聊了起来。2006年，一本关于赵麟祥校长的事迹和教育思想的专著——《追寻教育理想的人》出版。我们想知道赵校长的教育理想是什么，这些年他走过了怎样的追寻教育理想之路，近来，他的教育思想有些什么改变。     

高职教育文科专业教学改革的探索与实践

近年来，许多高校引进多媒体教学设施，在课堂教学过程中广泛采用多媒体教学手段，改变了单一的传统教学方式，丰富了课堂教学内容。然而，在实施多媒体教学的过程中，无论教师还是学生也遇到一些新问题。有些教师，尤其是年轻教师对多媒体手段过于依赖，忽视了教育方法论的修炼与提高。有些同学对新的教学手段难以适应，有些多媒体教室的设计不符合人机工程，有些多媒体教学课件制作得过于繁琐花哨……，这些都使多媒体教学的效果受到影响。因此，我们有必要对这些问题引起足够重视，充分发挥和利用好先进的教学手段，改进教学质量。根据我…     

倾听，打开教育的另一扇窗——“倾听教育”：培养一双“道德的耳朵”

弥漫于眼际的是异彩纷呈的景象，回荡于耳边的是和谐动听的声响……但不得不承认，生活于现代社会的我们对此却常常视而不见，充耳不闻。确实，我们有些“盲目”了，我们有些“失聪”了，而且不只是感官上的，更是心灵里的、精神上的。于是，我们便面临着一个严肃的问题，一个重要的任务——为心灵“去蔽”，为精神“除壅”。     

论教育过程中的权力运作

教育中的“权力”究竟是什么？要对此下一个确切的定义，似乎并非一件易事。但不可否认，教育中的“权力”运作却具有某种无所不在、无所不能的力量。遗憾的是，我们的教育仍然习惯于在所“生活”的宏大叙事中，不知疲倦地追问：教育有些什么权力？教育能有些什么权力？教育如何借助于这些权力保持自己应有的地位？诚然，这些追问不是不能，而是常常可能使我们走入迷宫“转”不出来。与其如此，倒不如换一种方式，即致力于探究教育中权力关系得以发挥作用的场所、方式和技术。也许，在这样的分析中，我们既可以从另一个角度加深对教育权力本…     

细节中的惊喜

一滴水珠能折射出太阳的光辉，一个细节可以彰显教育的美丽。教育教学中总有些细节会深深打动我们，烙进我们的记忆，启迪着我们的心智，丰盈着我们的心灵。细节教育如照片，会留给学生难以磨灭的印象；细节教育如甘泉，能润泽孩子纯真的心田，让孩子在温暖中前行。     

2011教育纪事

身处在剧变的教育和社会里，很多东西我们转瞬就会忘记，有意或无意，但也有些东西却常常盘桓在我们脑海里，让我们不断地咀嚼和反思。我们想简单记下这一年里，