野草中的商机

除草剂的化学不是什么新奇事，然而，Trethewey在我1995年的一场演讲中，听到除草剂如何影响大麦的代谢作用时，他忽然灵机一动。当时，化学制品公司巴斯夫（BASF）正采用气体层析法，来测试某些潜在除草剂对植物代谢的效果。Trethewey想知道，这种技术能否推广到用来分析各种植物的日常代谢作用。     

简论绿色化学的起源与发展

本文从历史学的视角简述了绿色化学的起源与发展,认为"语境影响"与术语的"用户友好性"是绿色化学得以快速发展的两个驱动力。在绿色化学的发展过程中,政治支持起到了非常重要的作用,虽然绿色化学的正式起源被视为政治上1990年颁布的《污染预防法案》,但其非正式起源却可追溯到1990年以前。美国环境保护局在绿色化学的整个发展过程中都起到了非常重要的作用,但又不仅限于此。     

分论坛1企业知识产权管理实践

01专利战略与企业整体战略 Dr．ThomasLorenz（托马斯一洛伦兹博士）担任巴斯夫股份公司副总裁并掌管巴斯夫信息中心。该中心的信息专业研究人员主要分布在欧洲、美洲和亚洲,各州均设立有三家研发机构。     

高中化学思想应用梳理

化学思想是化学学科内在美的源泉,它透射出了化学学科之美。本文笔者总结多年的教学实践,回顾了高中化学的"守恒、结构决定性质、变化统一、强制弱、相生相克、数形结合、等价转化、极限、有序反应"等思想的具体阐述与应用,以期起到抛砖引玉的作用。     

中专化学教学中“生活化”案例的应用

随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡"化学与生活融合"的新理念,改换以往"照本宣科式"的教学模式。本文从"生活化"教学情景、"生活化"教学内容、"生活化"教学实验以及创设"第二课堂"等四个方面探讨"生活化"案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。     

在中职化学课堂中进行生活化教学的探索

现阶段化学教学改革体现"从生活走进化学,从化学走向社会"的特点。在化学教学中,教师充分利用生活与化学知识的紧密联系进行创设教学情景,从而激发学生学习兴趣。从课堂引入、问题设计、实验探究、课堂互动、课堂练习、课外探究六个方面进行生活化教学的探究,从而提高化学教学的有效性。     

5E学习环及在环境教育中的应用

5E学习环包括引入、探究、解释、加工、评价与反思这五个步骤,是"以学生为中心"、"以活动为中心"的探究模式。把"5E学习环"应用到环境教育中,能使学生容易理解掌握有与化学有关的环境知识,提升学生的环境保护意识。以"雾霾"为主题,着重探讨5E学习模式与化学研究性学习的有效整合,分析5E学习环在化学课堂教学过程中的实践和策略。     

以实验为载体加强高职生“绿色化学”技能与理念的新思路

人类生存环境问题的标本兼治,需要革新理念,开发"绿色化学"技术以实现生态型经济。将"绿色化学"理念融于教学,对培养学生环保意识、增强社会责任感及促进生态可持续发展具有积极意义。本研究以化学实验为载体,对如何培养高职生绿色化学技能与理念的思路进行了探讨与实践反思,以期能为"绿色化学"实验教学的推广提供理论依据及参考。     

首个陶氏化学实验室在天津科技馆开幕

经过一年的精心筹备,日前,由中国科协和陶氏化学(中国)有限公司共同合作的首个"陶氏化学实验室"在天津科技馆开幕。中国科协书记处书记徐延豪、陶氏化学大中华区总裁石博韬(Peter Sykes)为实验室的落成开放揭幕。徐延豪在致辞中表示,陶氏化学实验室是中国科协与     

自然科学与人文科学大数据——第六届中德前沿探索圆桌会议综述

大数据是知识经济时代的战略高地,是国家和全球的新型战略资源。作为思维的革命性创新,大数据为科学研究带来了新的方法论。第六届中德前沿探索圆桌会议以"自然科学与人文科学大数据"为主题,在"生物医药大数据"、"物理、化学与地球科学领域大数据"、"人文与社会科学领域大数据"和"大数据处理技术与方法"4个领域进行研讨,总结了大数据对于科学发现的重要作用、意义以及面临的重大问题,形成了关于发展科学大数据研究的相关建议。     

基于化学小分子探针的信号转导过程研究进展

本文综述了国家自然科学基金委员会"基于化学小分子探针的信号转导过程研究"重大研究计划的系统研究成果。重点涵盖了在"针对信号转导过程的新型分子探针的开发与制备"、"探测信号转导过程的化学生物学方法与前沿技术"、"信号转导分子机制的深入研究"和"基于信号转导途径的药物靶标与先导化合物发掘"等4个方面所取得的突破性创新进展。简要展望了化学生物学发展态势与前景,特别是应当继续发挥学科交叉的优势,在工具发展和技术革新上实现新飞跃,开辟生命科学研究前沿新方向。     

化学教学案例

在化学课堂中更好的处理好"知识点的落实"与"充分运用探究手段"的关系是落实学生主体地位,实现化学总体教学目标。     

浅谈如何提高初中化学实验教学有效性

化学是一门以实验为基础的学科,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。这要求教师"要积极创造条件,努力完成,使每个学生都有动手做实验的机会"。本文结合本人的教学实践,谈谈在初三化学教学中如何提高实验教学的几点做法。     

构建地方院校生物专业化学课程教学体系的实践与研究

化学课程在生物专业中一直是一门重要的基础课程,通过化学课程在生物专业领域的应用和存在的问题进行研究和分析,结合地方本科院校办学特色的培育,提出地方本科院生物专业化学课程教学体系的构建,既要适应生物专业自身发展对化学学科知识的需求,同时也要适应地方社会经济发展对人才培养的需求,依托地方特色资源开发与研究,在课程体系设置、教学内容、教学方法上的改革上体现"地方性"和"专业性"。     

我国化学学科发展均衡协调

"化学学科均衡、协调发展"有狭义和广义两种理解:前者仅仅指"化学各学科、各专业"内部之间的均衡布局与协调发展;后者是指以学科均衡布局为核心,在人才队伍、地域分布、国家战略需求、社会影响等各方面的综合均衡。现阶段我国化学学科现状表现出学科总体均衡、协调,交叉性突出的特点。     

绿色化学在高职院校实验教学中的应用

文章根据绿色化学"5R"原则要求,讨论了绿色化学实验的方法和意义,同时也讨论了在教学中贯彻"5R"原则的方法及内容。在高职院校化学实验中贯彻"4R"原则有利于改进化学实验教学、改善环境污染、培养大学生创新能力和环保意识。     

"化学日记"在化学教学中的应用

在化学教学中,"化学日记"作为化学作业的有机组成部分,也是化学教学手段的良好应用。本文介绍了"化学日记"的实际操作形式及"化学日记"的功能。     

教书育人 “环境化学”省级重点学科取得显著成效

<正>玉溪师范学院"环境化学"学科在学校领导的关心和支持下,学科团队共同努力下,于2006年11月被云南省教育厅列为"十一五"省级重点建设学科。该重点学科依托于资源环境学院,覆盖环境科学、化学、生物科学、农业资源与环境、地理科学等5个本科专     

化学情趣教学与学生心理健康

本文针对新课程改革大背景下,提出化学情趣教学与心理健康的辩证关系.认为化学教学应该在实施素质教育,有效开展探究性学习中发挥重要作用,使学生在学习化学知识的同时,能感受到学习的情趣、愉悦、轻松与谐和.     

紧扣教材 重视双基 关注热点 拓展思维——中考化学复习策略

回顾2009年化学中考试题,在注重对"双基"考查的同时,突出地体现新课改的思想理念:注重对考生科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查;注重对化学知识在生产、生活中的实际应用的考查;关注化学与社会发展的联系。