共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
英语（公共）自测试题河北师大冯振杰一、单词辨音：把下列各组单词划线部分读音与同组其它各词不同的单词的标号字母写在各组单词前的括号内（５％）（）（１）Ａ．ｓｏｕｎｄＢ．ｍｏｕｔｈＣ．ｓｏｕｔｈＤ．ｔｏｕｃｈ（）（２）Ａ．ｂｒｅａｋＢ．ｂｒｅａｄＣ．ｈｅ... 相似文献
3.
Ⅰ.语音A)找出每组字母里元音的读音与其它三个不同的字母。1.A.O B.F C.L2.A.S B.Z C.O3.A.T B.H C.D4.A.B B.G C.I5.A.J B.A C.RB)找出划线部分读音不同的单词。 相似文献
4.
6.
L,语音:A)找出每组单词中划线部分的读音与所给单词 划线部分读音相同的选项。7 .His8 .Theyfatherinamiddle sehool.are Indiffere1.汕ereA .hereA .bookA.即pleA .notA.thankB .bananaher D.nearruler D.wom{,nelass D.eakehow D.now鱼ink D.鱼i巾。9 .Please give this Pen10.We all like111.选择最佳答案填空。(elass)._(s he)·in China.homethere1 .This AisaIt’s5 .theseg·2 .Here isabi记. B,whiteIt15 Polly. D .ItsCCshirt.BBBI找出下列各组单词中划线部分的读音与其它 三个不同的选项。6 .A.answer B.man C.ha… 相似文献
7.
蒋建平 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
Ⅰ．语音知识 A）根据下面单词划线部分的读音，找出与图示单词中元音发音相同的单词，并将其写在相应的空白处。man very today number hi eleven name cup my bag 相似文献
8.
初中是学生英语学习的基础阶段,也是重要阶段。因此,英语中考改革更为迫切。我认为,英语考试改革应从以下几个方面进行。一、在考试题型上改首先,考试题型不应规定,更不应年年不变,以防止教学钻进考试模拟的胡同。其次,有些考题实在是钻牛角尖,与实用语言格格不入。比如辨音题,要求“找出各组单词中划线部分读音不同的词”。如今讲究的是实用,谁还去注意哪个单词里的这个字母读长一点或短一点、口型大一点或小一点呢?一句话中各词读音有重有轻、有强有弱,一个词在不同的语流中读音常常是变化的,并且很多词的读音在美式音标和国际音标中大有… 相似文献
9.
赵琦云 《中国科教创新导刊》2012,(33):193
从事英语教学以来,总感觉按字母、单词、音素的顺序进行教学,效果不够理想.涉及到单词教学的时候,部分学生就感到无从下手.他们为了记单词,常常用汉语或汉语拼音给单词注音,读出来的英语是怪腔怪调的汉语.看到生词不能自己拼读,不能主动地做好复习,预习工作,缺乏学习积极性和主动性,久而久之甚至对英语产生厌烦情绪,学习成绩难以提高.究其原因,我想主要是开始学习英语时,学生没有系统地学习掌握英语音素及其与字母,字母组合在单词中的发音的关系.所以从字母教学一开始,我们就把字母的读音与音标教学结合起来进行,让学生从字母的读音中识记部分音标,从音标的读音中去掌握字母,再把学生已经会读的音标结合起来,引导学生去学习新的单词.随着教学的进展,可将48个音素全部教给学生便于他们在学习中运用. 相似文献
10.
《通化师范学院学报》2008,(10)
第一卷第一部分英语知识运用(共三节,满分50分)第一节从A、B、C、D四个选项中,找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项,并在答题卡上将该项涂黑。 相似文献
11.
一、语音知识（共８小题 ;每题１．５分 ,共１２分）在下列每组单词中 ,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个单词。１．（）Ａ．ｍｅａｓｕｒｅＢ．ｐｌｅａｓｕｒｅＣ．ｕｓｕａｌｌｙ Ｄ．ｓｕｇａｒ２．（）Ａ．ｑｕａｒｒｅｌＢ．ｄａｎｇｅｒｏｕｓＣ．ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎＤ．ｏｐｅｒａｔｅ３．（）Ａ．ｓａｔｅｌｌｉｔｅＢ．ｓｅｃｒｅｔａｒｙＣ．ｓｅｖｅｒａｌＤ．ｓｅｎｔｅｎｃｅ４．（）Ａ．ｓｔｏｍａｃｈＢ．ｏｔｈｅｒｗｉｓｅＣ．ｗｏｎｄｅｒＤ．ｃｏｎｔｉｎｅｎｔ５．（）Ａ．ｆ… 相似文献
12.
我在多年的中学英语教学中．发现学生学习英语单词存在不少困难。表现为：第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母及字母组合与拼写有一定的规律,没能通过规律来记忆单词,面对字母多的单词常常束手无策。第三,面对形似的单词。做题时难以选择。 相似文献
13.
我在多年的中学英语教学中．发现学生学习英语单词存在不少困难。表现为：第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母及字母组合与拼写有一定的规律,没能通过规律来记忆单词,面对字母多的单词常常束手无策。第三,面对形似的单词。做题时难以选择。 相似文献
14.
一、语音知识（共８小题：每题１．５分,共１２分）在下列每组单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个单词。１．（）Ａ．ｐｒｏｂｌｅｍＢ．ｐｒｏｍｉｓｅＣ．ｐｏａｔｉｏｎＤ．ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ２．（）Ａ．ｓｕｇｇｅｓｔＢ．ｓｕｄｄｅｎｌｙＣ．ｓｕｐｐｏｓｅＤ．ｓｕｒｒｏｕｎｄ３．（）Ａ．ＥｕｒｏｐｅａｎＢ．ｂｒｅａｔｈｅＣ．ｂｅａｓｔＤ．ｂｅａｔ４．（）Ａ．ｔｈｒｏｕｇｈＢ．ｔｏｕｃｈＣ．ｔｒｏｕｂｌｅＤ．ｔｏｕｇｈ５．（）Ａ．ｃｒｏｗｄＢ．ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓＣ．ｂｒ… 相似文献
15.
一、语音知识（共８小题：每题１．５分,共１２分）在下列每组单词中,有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个单词。１．（）Ａ．ａｆｆａｉｒｓＢ．ｃｉｔｉｚｅｎｓＣ．ｐｏｒｔｒａｉｔｓＤ．ｔｅｍｐｌｅｓ２．（）Ａ．ｗａｔｃｈＢ．ｗａｎｄｅｒＣ．ｗａｓｔｅＤ．ｗａｌｌｅｔ３．（）Ａ．ｔｈｅａｔｒｅＢ．ｔｈｒｅａｄＣ．ｂｒｅａｔｈＤ．ｓｐｒｅａｄ４．（）Ａ．ｆｒｉｅｎｄＢ．ｔｈｉｅｆＣ．ｔｗｅｎｔｉｅｔｈＤ．ｂｅｌｉｅｖｅ５．（）Ａ．ｔｒｏｕｓｅｒｓＢ．ｔｈｏｕｓａｎｄＣ．ｓｏｕｔｈ… 相似文献
16.
孙伟 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
Ⅰ．单词辨音 从 A，B，C，D中选出一个划线部分读音与其它三个不同的单词。１．A．January B．happy C．apple D．cake ２．A．May B．Monday C．birthday D．today ３．A．weather B．tea C．meat D．dream ４．A．star B．hard C．park D．warm ５．A．know B．bowl C．snow D．now Ⅱ．词汇 A）根据句意及所给汉语提示，写出空白处所缺的单词。 相似文献
17.
<正>汉语和英语在许多方面存在很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难。主要表现在:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。第三,在记忆单词的意义的时候,没有通过读音和字母的关系来记 相似文献
19.
一、三个基本要点1．充分利用记忆中先入为主的规律，对第一次见到的单词一定要尽量记牢，留下较深的印象。这就要求要读音正确，拼写正确，并充分认识到单词的读音和拼写之间的关系，尤其要做到掌握每个辅音字母在单词中的基本读音及其简单的规律性变化。例如：单词中的“b”字母常读作[b]，反过来听到音素[b]，就要立刻联想到字母b。对于较为特殊的字母读音，如school[sku：1]，[k]音素不是由常读此音的k或ck发音，而是由常读[tf]的ch发音，那就应象倒词一样，找出这些字母并注上读音，完整地记忆，要边读边写，单独背诵。这样对第一次见… 相似文献