《电化教育研究》入选“RCCSE中国权威学术期刊”

近日,接到中国学术期刊评价委员会通知,《电化教育研究》入选《中国学术期刊评价报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》(2009-2010),获得RCCSE中国权威学术期刊称誉。     

《思想政治教育研究》被评为“RCCSE中国权威学术期刊（A＋）”

近日,接中国科教评价网和中国学术期刊评价委员会贺信通知,我校主办的《思想政治教育研究》杂志在第二届中国学术期刊评价中被评为“RCCSE中国权威学术期刊（A＋）”。     

《实验室研究与探索》再次入选“中国科技核心期刊”、“RCCSE中国权威学术期刊”

据国家科学技术部中国科学技术信息研究所发布的“2020年中国科技核心期刊目录”和武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊评价研究报告》(第六版)获悉:《实验室研究与探索》期刊2020年再次入选“中国科技核心期刊”、和“RCCSE中国权威学术期刊”(A+)。“中国科技核心期刊”是中国科学技术信息研究所出版的“中国科技论文统计源期刊”,学科范畴主要涵盖自然科学领域,是目前国内权威性较高的科技统计源期刊。     

我校学报入选“RCCSE中国核心学术期刊”

在中国学术期刊评价委员会、武汉大学中国科学评价研究中心发布的《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威、核心期刊排行榜与指南》（2009--2010）中,《安徽师范大学学报》人文社会科学版和自然科学版双双被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。     

《渭南师范学院学报》入选“RCCSE中国核心学术期刊”

近日,在中国学术期刊评价委员会组织的第二届中国学术期刊评价中,《渭南师范学院学报》入选“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）”。     

《开放教育研究》入选“RCCSE中国核心学术期刊”

日前,接中国学术期刊评价委员会通知,《开放教育研究》入选《中国学术期刊评价报告-RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》（2009-2010）,并获“RCCSE中国核心学术期刊”称誉。此次公布的2008-2009年中国学术期刊排行榜中,遴选评价的人文社会科学期刊共1599种。其中,教育学类期刊共有172种,最终评定出“权威学术期刊”9种,“核心学术期刊”25种。     

我校学报进入“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）”

我校学报在第二届中国学术期刊评价中被评为“RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）”。中国学术期刊评价系统是我国5大科学评价系统之一,是由武汉大学中国科学评价研究中心根据一系列期刊评价指标进行统计、分析,进而算出综合指数进行排序得出的结果。我校学报能够在该评价中进入扩展版核心期刊,这标志着我校学报综合质量已经有了突破性的提升,越来越靠近核心期刊之列,也是我校学报坚持“开门办刊,质量立刊,特色强刊,刊会互动”办刊理念,实施“创名栏、争名刊”工程见实效的重大成果。     

《远程教育杂志》被评为“RCCSE中国核心学术期刊（A）”

【本刊讯】日前,武汉大学＂中国科学评价中心＂等公布了2013-2014年（第三届RCCSE）中国学术期刊评价结果,《远程教育杂志》被评为＂RCCSE中国核心学术期刊（A）＂。本次共有6448种中文学术期刊参与评价,经过综合评价后根据相关指标按权威期刊、核心期刊、核心期刊扩展版等六个等级进行遴选,进入前6-20%的期刊为核心期刊。     

本刊荣获“RECCE中国核心学术期刊”称号

最近,武汉大学图书馆、武汉大学信息管理学院“中国科学评价研究中心”历经数年研究,采用了我国目前年度收文量最大的文献数据库作为统计数据来源,运用文献计量学方法进行综合分析评价,并邀请各学科权威专家进行了专家评价,客观地评价了我国6170种纯学术性期刊和半学术性期刊的影响力,首次对学术期刊进行分级评价。     

我校学报首次被评定为“RCCSE中国核心学术期刊A档”

由杭州电子科技大学中国科教评价研究院(CASEE)、武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学图书馆、中国科教评价网共同发布的《中国学术期刊评价研究报告(第六版)》中,《南宁职业技术学院学报》首次进入RCCSE(2019—2020)核心期刊A刊行列,取得办刊以来重大突破。进入本次评价的学术期刊共有6000多种,A和A-为核心期刊,A占各学科期刊总数的15%,即排在5%-20%的期刊。其中社会科学综合类(高职高专成高院校学报)215种,《南宁职业技术学院学报》排名第42位。     

《衡阳师范学院学报》被评为“RCCSE中国核心学术期刊”

目前,《衡阳师范学院学报》编辑部收到了中国学术期刊评价委员会发来的证书,在《中国学术期刊评价研究报告》（2009—2010）中,《衡阳师范学院学报》被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。     

本刊被评为“RCCSE中国核心学术期刊”

接中国学术期刊评价委员会通知,在《中国学术期刊评价报告》(2009—2010)中,《课程·教材·教法》杂志被评为"RC CSE中国核心学术期刊"。日前,本刊编辑部已经收到相关证书。     

第二届中国期刊质量与发展大会8月在郑州举行2011版《中国学术期刊评价研究报告》(RCCSE)发布

【本刊讯】第二届中国期刊质量与发展大会暨第五届科学出版社期刊出版大会,8月6-11日在河南郑州举行。本次大会是2011年期刊界的一次盛会,得到了中宣部、新闻出版总署、中科院、中国科协、中国期刊协会、武汉大学、河南省新闻出版局的支持与指导。中国期刊协会会长石峰、中宣部出版局副局     

关于本刊加入“中国学术期刊(光盘版)”、“万方数据———数字化期刊群”和“中国科技期刊数据库”的声明

为了实现学术期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进学术信息交流的网络化进程,我刊已加入"中国学术期刊(光盘版)"、"万方数据——数字化期刊群"和"中国科技期刊数据库"。凡向本刊投稿并录用的稿件,将一律由编辑部统一纳入上述数据库资源系统,进入光盘和因特网提供信息服务。如作     

我校学报在RCCSE权威、核心期刊排行榜中取得较好名次

据最新的《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》（2009—2010）,我校主办的《广东广播电视大学学报》与许多综合性大学等普通本科院校的社科类学报并列为B＋等级,位于同类同层次高校学报的前列。     

学术期刊评价的理论探讨

运用科学计量理论来评价学术期刊从而对学术论文成果进行评价,无疑是为学术论文的评价提供了一把衡量尺子。文章主要探讨了学术期刊评价的意义,提出学术期刊评价应遵循的原则,并对学术期刊评价中应注意的问题进行了分析,以期为学术期刊评价提供一定的理论支撑。     

关于本刊加入“中国学术期刊(光盘版)”“万方数据——数字化期刊群”和“中国科技期刊数据库”的声明

为了实现学术期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进学术信息交流的网络化进程,我刊已加入"中国学术期刊(光盘版)""万方数据——数字化期刊群"和"中国科技期刊数据库"。凡向本刊投稿并录用的稿件,将一律由编辑部统一纳入上述数据库资源系统,进入光盘和互联网提供信息服务。如作者不同意将所著文章编入有关数据库系统,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。凡投寄本刊的稿件不作特别说明者,均视为作者已经同意将本刊刊发后的论文编入光盘或上传网络,本刊不再     

关于本刊加入“中国学术期刊(光盘版)”“万方数据——数字化期刊群”和“中国科技期刊数据库”的声明

正为了实现学术期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进学术信息交流的网络化进程,我刊已加入"中国学术期刊(光盘版)""万方数据——数字化期刊群"和"中国科技期刊数据库"。凡向本刊投稿并录用的稿件,将一律由编辑部统一纳入上述数据库资源系统,进入光盘和互联网提供信息服务。如作者不同意将所著文章编入有关数据库系统,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。凡投寄本刊的稿件不作特别说明者,均视为作者已经同意将本刊刊发     

核心期刊研究与社科学术期刊评价

我国的社科期刊的评估体系的建立，源于核心期刊的研究。目前，涉及社科学术期刊的核心期刊研究呈多元化发展趋势，主要有《中文核心期刊要目总览》、《中国社会科学引文索引》及《中国人文社会科学核心期刊要览》所建立的核心期刊评价体系。从核心期刊的概念可以看出，其涉及的研究对象应该是学术期刊，而不能扩大到整个期刊界的所有期刊。核心期刊具有对学术期刊的评价功能，但在具体运用过程中要掌握好期刊评价与学术论文评价的关系。     

学术期刊评价导向的异化

学术期刊评价是学术评价活动之一.现行的国内外各种学术期刊评价各有千秋、各具特色,其最基本的评价特征是定性与定量互补、动态与静态结合.学术期刊评价初衷是为情报文献利用提供指导和参考,但是,由于经济社会的发展和市场化程度的加深,客观上已经超越了它的既有内涵和外延.在注入利益因素后的学术期刊评价,已经引发了学术腐败、学术不端、学术“泛数字化”、功利化和形式化的走过场学术等异化情形.应对这些异化情形,需要的是更加强化和做好学术期刊评价的本体工作：定性与定量、宏观到微观、吸纳社会评价等,以期评价结果更趋公正合理,减少异化的产生.