以人为鉴可明得失——评《伟大的教育家范仲淹》

《伟大的教育家范仲淹》一书 ,是董平先生的力著 ,2 0 0 0年 7月由西安地图出版社出版。该著作是对范仲淹研究的丛书之一 ,详细记述了范仲淹的教育实践 ,深刻阐发了范仲淹的教育理论 ,全面展现了范仲淹重视教育、进行教育改革所产生的良好社会效益。《伟大的教育家范仲淹》注重对范仲淹的教育实践的记述。范仲淹的教育实践活动是多方面的 ,该书以翔实的资料对其作了多侧面多角度的反映。这主要是 :其一 ,范仲淹曾躬亲执教。在宋仁宗天圣五年 (公元 10 2 7年 ) ,范仲淹 39岁 ,因守母丧而居家 ,应晏殊之请 ,掌学应天府。他克尽职责 ,勤勉恭谨 …     

宏论入耳堪疗饥——记《伟大的教育家范仲淹》作者董平先生

某日偶翻报纸 ,见有《伟大的教育家范仲淹》一书的评价 ,书名先使人耳目一新 ,羿日去一位熟人办公室 ,见桌上竟有此书 !欲借来一读 ,不意此君竟说出“案头书皆可拿 ,唯此书不可借”的话。无形中更增加了我要弄到这本书的欲望。此书作者何人 ?在看了两次书名后并未在意。因为我读书看文章 ,象吃东西一样从来只尝味道不管产地、品名。范仲淹的“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”可以说妇孺皆知 ,而在我青年时代那食不果腹、衣难蔽体的岁月 ,更曾用他“断齑划粥”的刻苦精神砥砺自己。称范氏是教育家 ,本就是前无古人 ,而贯以“伟大”二字 ,则…     

《伟大教育家的学说》:一部西方教育思想史的经典之作

英国教育史学家拉斯克和斯科特兰所著的《伟大教育家的学说》重点论述了从柏拉图到杜威共11位伟大教育家的教育思想,同时还简略评论了20世纪8位教育家的思想。该著作重点突出,论析深入透彻,论点清晰独到,史料翔实,是一部值得阅读的西方教育思想史经典之作。     

《伟大教育家的学说》:一部西方教育思想史的经典之作

英国教育史学家拉斯克和斯科特兰所著的《伟大教育家的学说》重点论述了从柏拉图到杜威共11位伟大教育家的教育思想,同时还简略评论了20世纪8位教育家的思想.该著作重点突出,论析深入透彻,论点清晰独到,史料翔实,是一部值得阅读的西方教育思想史经典之作.     

问答——思想交锋的情境化平台

近年来,解读孔子的著作名目繁多,似乎每一个人都对他很熟悉。然而,对这位中国古代伟大的教育家,我们是否能够做到从教育的本源意义上与之沟通？又是否能够沉浸到真实的教育场景中与之对话？     

对中国古代文学教学中素质教育途径的探索

中国古代文学是中华民族几千年灿烂文化的结晶,在古代文学教学中挖掘素质教育资源具有得天独厚的优势。著名教育家张志公曾说：“文学教育是一种精神教育、思想教育、美育教育,同时它又是一种非常有利于智力开发的教育。”在中国古代文学专业课教学中进行素质教育并不是刻意的将思想政治素质、身心素质、创新素质等穿插到教学中,     

《周易本义》与宋代理学的《易经》阐释

《易经》为宋代理学的建立提供了丰富的思想资源。北宋理学家便充分利用这一资源,辟佛破老,创为新说。从北宋中期理学初创到南宋的一百多年里,理学家在运用《易经》的过程中,对它的认识和理解渐趋深刻,《周易本义》是这一认识变化过程的反映。在这部著作中,朱熹恢复了《易经》的本来面貌,提出了更为科学的思想方法,体现了一个伟大教育家、思想家实事求是的可贵精神。无疑,《周易本义》是宋代理学成熟时期的标志性著作。     

范仲淹教育言论选注(下)

董平先生是我校中文系的离休教师.近年来他志于对我国北宋时期的改革家、政治家、军事家和文学家范仲淹的研究,撰写了系列论文.以前本刊对此已经有所披露.尤为难能可贵的是,他在研究中勇于探索创新,在对文史资料的发掘中,进而发现范仲淹更是一位难得的教育家,不仅有言论,而且有实绩.董平先生由此提出范仲淹在中国封建教育发展史上,是地位仅次于孔子的伟大教育家的观点.就我们所知,这个论点的提出尚属首创.为了说明他的这一新论,本刊特节选转发了他撰写的《范仲淹教育言论选注》.该文共十七段,我们发表了其一至九,分上、下两次刊出,以飨读者,并就教于方家.我们认为,董平先生有如老骥伏枥,立志于学.他积一生之学,于晚年专注于一点,深挖细筛,不及黄泉,不辍刀笔,敢于畅叙独家之言.这种治学精神和方法,不仅是应当受到嘉许的,而且是后学者足资效法的.     

永恒的太阳——读《假如拥有三天光明》有感

不知道是多小的时候,听大人给我讲过海伦凯勒的故事。一个从小就不能看、不能听、不能说的女孩,凭着自己坚强的意志,克服了重重困难,一步步走向属于她自己的光明,最终成为一个伟大的教育家。一个笼统的故事,只能让幼小的我感受到这世间无奇不有,一直奇怪着这样一个女孩,如何能成为一个伟大的教育家。直到今天,当我再来读她时,我才完完全全地体会到,要克服所有的障碍,是多么的艰难。     

从国情出发是生活教育的鲜明特点

今年10月18日是伟大的人民教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士、共产主义战士,伟大的爱国者陶行知先生诞辰一百周年。陶行知先生的教育理论及其实践,在中国教育史上占了光辉一页。陶先生不仅在中国是一个伟大教育家,也是世界教育史上伟大人物,他的思想是前进的、科学的、民主的,他的一生光明磊落,追求真理,无私奉献,他是一个时代的英雄。今天我们纪念陶行知先生,就要认真地继承、研究、学习他留给我们的宝贵精神财富,特别要研究和学习陶行知从中国国情出发,“为中国教育改造探获生路”的精神,从而推进     

课堂观察：一场基于教师内需的教学变革

课堂观察并不是一个新名词,在前苏联的苏霍姆林斯基、日本的佐藤学、中国的顾泠沅等教育名家的著作中,我们经常能读到教育家们如何深入课堂进行观察的生动事例。我们学校自2006年9月开展课堂观察活动以来,践行在课堂观察这一充满新奇的教学领域里,一切都在静悄悄地发生着前所未有的变化。     

穿越千古的忧乐——浅析《岳阳楼记》的思想和文学价值

范仲淹的《岳阳楼记》是一篇脍炙人口、传诵千古的散文名篇。全文仅455字,但内容博大,哲理精深,语言铿锵,不愧为千古绝唱。一、超卓的立意屈原愤世嫉俗而投汨罗江,可谓悲壮;陶潜不愿与权贵同流合污而退隐田园,可谓悠闲。然而,他们都将自己的有用之躯无端地废弃了。这于国何益,于民何利？可悲可叹之极。一篇《岳阳楼记》,道出了范仲淹的伟大胸襟,＂先天下之忧而忧,后天下之乐而乐＂的伟大思想,     

论《中国文学史》的文化内涵

一百多年来,各种版本、体例的《中国文学史》相关著作已有一千多部,但总体质量却不容乐观。文学与文化历来就是水乳交融的,文化是文学的根,中国古代文学的辉煌自然孕育于中国传统文化的土壤,所以如果削弱、忽视甚至离开了中国传统文化,要想真正读懂中国古代文学那是不可想象的,而这正是目前大多数《中国文学史》著作的致命缺陷。     

诗话研究中的几个问题

中国是一个诗的国度,也是一个诗话的国度,在常盛不衰的诗歌创作基础上,产生了源远流长的诗话著作。 中国的诗话著作,不仅数量庞大,种类繁多,而且内容深广,体制灵活。它以特有的民族风格,论述到古典诗歌批评理论的各个方面,是我国古代文学理论中一份极其珍贵的遗产。运用马克思的主义观点和方法,清理并继承这份遗产,对创建具有中国特色的新的诗歌理论     

晶莹缤纷耀中华 玲琅清越绕环宇——中国古代文学中的美玉

中华民族以其灿烂的古老文化彪炳千秋、照耀环宇。中国古代文学,作为这一文化的主要部分,从《诗经》到《红楼梦》,有数不尽的佳作宝典。许多方面,是世界上任何民族难以比肩的。从伟大的爱国诗人屈原到司马相如,从司马迁到建安七子,再到光芒万丈的李杜和唐宋数千诗人、词人和散文大师,直至蔚为世界文化奇观的《红楼梦》作者曹雪芹,组成了中国古代文学的璀灿星系,熠熠生辉。在跨越数千年的一代代     

唐诗、宋词、元曲教学纵横谈

上篇:教学内容的思考目前,高校中文系师生所依据的古代文学教材,普遍是游国恩等五教授主编的四册《中国文学史》(以下简称《文学史》)和朱东润主编的六册《中国历代文学作品选》(以下简称《作品选》)。这是迄今为止,发行量最大、影响最广的两部古代文学著作。它倾注了老一辈学者的无限精力与心血,至今仍然是古代文学爱好者必不可少的学习参考书。但是,这两部著作的出版年代距今已整整二十五个年头,过去的研究成果、研究     

一代宗师程千帆教授不幸逝世

一代宗师、著名中国古代文史学家、教育家、南京大学教授程千帆先生因病于２０００年６月３日１０时４５分在南京逝世,亨年八十八岁。 程千帆先生曾任国家古籍出版规划小组顾问、江苏省文史馆馆长、中国唐代文学学会会长、《中华大典》 编纂委员会副主任委员等职。 程千帆先生在古代文学、历史学、校雠学、古代文学批评等方面都取得了卓著的成就。他的学术成就第一类是校雠学著作,有《校雠广义》,分为《目录编》、《版本编》、《校勘编》、《典藏编》四编;第二类是历史学著作,有《史通笺记》;第三类是文学批评史著作,有《文论十笺》…     

文学史的编撰原则及其写作实践--以十年来出版的几部中国文学史教材为例

十年来,中国文学史著作的编撰进入了一个前所未有的繁荣时期。先后编撰出版或修订出版了郭预衡主编的《中国古代文学史》、袁行霈主编的《中国文学史》、章培恒等主编的《中国文学史(新著)》、游国恩等主编的《中国文学史》(修订本)等数部大学中文系中国文学史通用教材。这些文学史著作,广泛吸纳了二三十年来古代文学研究的成果,体例严整,内容丰富,特点鲜明。它们所取得的巨大成就,铸就了今天文学史研究、文学史著作编撰的辉煌,促进了中国古代文学课程的教学。     

20世纪以来范仲淹研究综述

20世纪以来,关于范仲淹的研究,共出版著作20多部,发表论文250多篇.苏州、洛阳和港、台等地,还分别成立有范仲淹研究学会.其研究领域,涉及到了历史、政治、军事、经济、文学、教育和学术思想等方面.     

中国古代文学研究方法探究

中国古代的文化典籍浩如烟海,对于古代文学的研究而言,这些宝贵的非物质遗产是我们所必须予以重视的财富。但是,古代文学的著作虽然丰富,却几乎没有过一套整体的全面的研究方法的指导。研究古代文学当然是要讲究方法的,这是我们得以在更高的层面上对古代文学进行研究的前提条件。因而可以从形态、理论、方法等几个方面简要对古代文学的研究方法进行阐释。