创设良好的心理环境

师生之间、幼儿之间、家长与教师之间的人际关系都会对幼儿的心理产生很大的影响,因此在幼儿园必须建立和谐的人际关系,从而为孩子们创设良好的心理环境。一、建立新型的师生关系是创设良好心理环境的前提1.建立充满融融爱意的师生情谊。爱是连接师生关系的纽带。如果敦师多给幼儿一些爱护、关心,就会使幼儿对教师产生依恋感。无论是亲切的呼唤、善意的微笑,还是赞许的目光,都会使师生之间充满融融爱意。如小班孩子刚入园时,我总是用满腔的爱去减轻孩子与家人分离的焦虑,使他们喜     

小议塑造幼儿的健康心理

幼儿自生下到长成人，最早接触社会的地方就是幼儿园了。作为幼儿教师，我们面对的不光是如何传授知识技能，还有一个更重要的方面，就是让幼儿身心健康地发展。师生之间，幼儿之间，家长与教师之间的人际关系都会对幼儿的心理产生很大的影响，因此在幼儿园必须建立和谐的人际关系，从而为孩子创设良好的心理环境。一、建立新型的师生关系１．建立爱意融融的师生情谊。爱是连接师生关系的纽带。如果教师多给幼儿一些爱护、关心，就会使幼儿对教师产生依恋感。无论是亲切的呼唤，善意的微笑，还是赞许的目光，都会使师生之间充满融融爱意。２…     

以德立教“爱满天下”

幼儿时期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期,教师对其的引导至关重要。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用,师爱能建立和谐、温馨、亲切、融洽的师生关系。在这种师生关系中,幼儿不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。     

如何为幼儿创造良好的精神环境

一、教师的教育情感与态度是创造精神环境的重要部分教师的教育情感与态度是为幼儿创造良好精神环境的决定因素。幼儿需要友爱、和谐、融洽的精神环境,所以教师与教师之间、教师与幼儿之间应该亲切友好,对幼儿应充满爱心,无选择地给予他们爱,尊重其兴趣、爱好及合理的要求,采用正面的方法鼓励幼儿上进,培养其自信心,对其做到亲切中有真诚,和蔼中有严格,关心中有鞭策,平等中有竞争。（１）要热爱幼教事业,有良好的师德,尊重幼儿,与其建立真正平等的师生关系,要以满腔的热情去关心每个孩子,爱是教师培养孩子良好智力品质的能源…     

随感录

一个幼儿园教师首先要具有爱心,她们应给幼儿以母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成最可敬的人;还要做到与幼儿“知心”。教师要与每个幼儿交朋友,使孩子愿意把自己的秘密告诉你,让你与他同享自己的欢乐。爱孩子,应是每一个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易,爱那些不怎么讨     

如何建立和谐的师生关系

新的时代呼唤全新的教育,全新的教育呼唤和谐的师生关系。和谐的师生关系是指老师与学生之间亲切的、友好的、活泼的、乐群的、健康的一种关系。在这种关系下,师生间亲切有礼,充满喜悦地进行有效的沟通,积极地参与常规体系的管理。然而,和谐师生关系的建立并非如想象中的那么简单,需要教师用心去开启、用爱去营造,使之产生共鸣。     

建立师生和谐关系的几点技巧

和谐的师生关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创新性,有利于幼儿个性的社会化发展。但是和谐师生关系的建立并非易事,除了要求教师把幼儿当成平等的独立的个体,热爱并尊重每个孩子,还要掌握一定的教育艺术和技巧。1.用表情和身体语言表示赞许和喜爱。运用     

良好的师生关系对教育效能的促进作用

良好的师生关系是教育产生效能的关键.教师只要懂得如何去与孩子沟通,懂得去满足孩子的需要,并引导孩子懂得如何参与教学的流程,师生之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系,任何教育活动都可以使孩子产生兴趣,并在亲切的学习氛围中学到知识,得到锻炼,得到快乐.孩子是通过与教师的人际关系的感受,来决定是否喜欢教师所教的内容,是否愿意遵守教师提出的要求,是否喜欢学习和参与教师提供的各种各样活动.     

爱——和谐师生关系的催化剂

和谐师生关系是实施素质教育的重要条件之一。“爱”是和谐师生关系取之不尽、用之不竭的力量源泉,一切行之有效的教育方法都必须建立在教师对学生真挚“爱”的基础之上。班主任作为班级的教育者和组织者,通过亲近学生,激发学生的内在潜能,使学生表现出一种新的自我,从而变得更加自信,更加充满活力。班主任作为实施教育目标的支柱,应做到亲切、自然,为学生所接受、所信任。     

浅谈幼儿教育中的情感运用

一、热爱幼儿是建立民主、平等、和谐师生关系的基础 任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系而产生的,不同的师生关系往往会导致不同的教育结果。在今天的民主型师生关系中,教师与幼儿通过协商、沟通,从而使师生关系比较和谐,气氛比较融洽,幼儿的情绪自然就会轻松、愉快,并能保持良好的学习心境主动积极地参与各种学习活动。     

谈高职考试前的英语复习

一、调动学生积极性,培养学生养成良好的稳定的心理素质1.建立和谐的师生关系。师生关系如何直接关系到教学工作的成功与否。大多时候,学生是根据教师与学生的亲疏而决定乐学或厌学,即所谓“亲其师,信其道。”因此,教师在课堂上要保持积极良好的情绪状态,运用和谐的语言,亲切的微笑,鼓励的话语感染学生,使学生感到教师对自己的信任、理解和支持。     

构建和谐师生关系的有效策略

正和谐是一种美,更是一种境界,它通过感知在人的情感和理智中产生积极的反应,在心理机制上使人愉快、满足,并唤起人们对生活的热爱。和谐课堂追求教学过程中教学各要素的协调,其中和谐的师生关系是关键,因为它是教师与教师、教师与学生、学生与学生之间亲切的、友好的、健康的一种关系。那么,如何构建和谐的师生关系呢?一、爱心尊重———构建和谐师生关系的基础没有爱就没有教育,"爱是理解的别名"。学生都是有感情、有灵性、活生生的人,有着丰富的情感世界。尊重学生,就是尊重学生的人格,尊重学生个性     

以爱为本,构建和谐师生关系

师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的人际关系,这一关系处理得好坏直接关系到教育教学效果的好坏,关系到学生能否健康发展.和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的全面发展,有利于良好班风、学风的建立. 一、真诚热爱学生 "教育不能没有爱,没有爱就没有教育".和谐的师生关系来源于教师热爱学生的真诚,以"爱"感人,以"爱"化人.当教师真正从内心关爱学生时,才会有共同构筑的"凝聚力"教育工程,才会有师生情感的共振和共鸣,才会有教和学的同步,才会有师生角色的互换和互补.爱是和谐师生关系建立的基础、支柱、精神、灵魂.     

爱:教育的基石

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”的确如此,每个人的成长经历,都在证明着这样一个道理:只有充满爱的教育,才能显示出无与伦比的神奇而伟大的力量,才能强烈地震撼学生的心灵,促使学生从内心深处对教师产生认同感,并诚心诚意地接受教师的教诲。一、爱学生,必须尊重学生一、爱学生,必须尊重学生人本主义心理学认为,无条件的尊重是自尊产生的基础,只有别人对自己有好感(尊重),自己才会对自己有好感(自尊)。因此说,建立民主、平等、融洽的师生关系,有益于学生的健康成长。因为只有在这种充满尊重与温馨的氛…     

情感教育对幼儿习惯的培养

幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期.但是许多孩子由于在家中娇生惯养,缺少与同龄人交往,任性、唯我独尊成了当今许多孩子的特点.多数幼儿园、家长对开发幼儿智力比较重视,却很少考虑如何使孩子学会同情、关心和帮助别人,忽视幼儿良好行为习惯的培养,使孩子逐渐养成了一些不良的行为习惯.作为幼教工作者,必须重视对幼儿良好行为习惯的培养,并且将爱的教育贯穿在幼儿整个生活之中,为孩子创造亲切、温馨、和谐的环境,让孩子在充满着爱的精神环境中接受教育,形成良好的行为习惯.     

让幼儿在爱的阳光下成长

可以说,每一个父母都深切地爱着自己的孩子。孩子是在充满家庭爱意的环境里感受着父母和家人爱的温暖,积累着爱的图式,也模仿着爱的行为。儿子今年才1岁,吃饭时常常会把小匙举到我的面前,非常亲切地要喂我吃;他吃饼干的时候,也要捏下一小块,硬塞到我嘴里,或他爸爸     

在实践中树立正确的儿童观教育观

正确的儿童观、教育观是对幼儿进行全面和谐发展教育的保证,我们在这方面的做法是:一、建立平等的师生关系。在各项活动中,老师一方面注意公平地对待每一个幼儿,尽可能对孩子作出正确的评价、积极的肯定,使其获得愉快的心理体验;另一方面注意严格要求自己,舍得放下架子虚心接受孩子们的意见,和他们建立起平等的师生关系。班上有位小朋友爱给别人提意见。课上听老师把“脏”说成南京话“糟”,他立即站起来纠正:“老师,你说错了,应该说脏不是糟。”一位年轻教师爱笑,他向家     

家访在幼儿园教育中的作用

一、家访有助于更详细地了解幼儿的家庭状况及幼儿各方面表现通过家访,教师可以详细地了解到孩子的家庭状况以及孩子的健康状况、智力水平、生活习惯、兴趣爱好等,还可以了解到家长对于孩子的教育态度和方法,从而进行恰当的引导。二、家访有助于增进教师与家长的情感交流家访是教师与家长情感交流的好方式。因为教师深入幼儿家庭是关心幼儿、认真对待工作的具体表现,家长一般都能以诚相待。在交谈中,教师诚恳的态度、亲切的话语能使整个家访过程充满友好气氛,拉近彼此的距离,使     

用爱培育孩子成长

每个孩子都渴望被爱,父母的爱、老师的爱、同伴的爱及社会各界的爱,爱是一种需求,是他们成长中的心理需要。老师不经意的言行会成为孩子们辨别自己是否被爱的依据。在长期与幼儿的接触中,我真切地体会到孩子的情感世界是丰富多彩的,需要成人密切关注。有时一句话或一个小小的动作就能让孩子快乐、让孩子的心灵充满阳光。因此,教师每天都要注意和每个孩子交往,向每个孩子表达自己的喜爱之情,如给孩子一个微笑,一个拥抱,一个吻,一句贴心的问候,一个肯定的手势,都能帮助孩子克服消极情绪,满足孩子的情感需要。那么如何在工作中做到满足孩子的这种感情需求呢？     

与幼儿建立良好的师生关系

一、热爱每个幼儿,注重个别差异幼儿来自不同的家庭,他们之间存在着个别差异。作为教师不应只凭自己的好恶,去接近和关心少数几个聪明、能干、听话、漂亮的孩子。要做到接纳和热爱全班的每一个孩子,并且把这种理智的爱渗透到日常生活的每一个环节中去,尽可能地与每个孩子接触,认真观察和分析他们的特点,发现孩子身上可爱的、闪光的地方,多采用表扬和鼓励,让每个孩子都能感受到老师的爱心和关怀。对那些性格内向、不引人注意的孩子,更要想方设法去关心他们。有时只要亲切地抚摸一下,拉拉手,甚至给一个微笑、给一个和善的目光,都会使孩子产生…