浅谈如何提高英语写作能力

英语写作能力是英语听,说,读,写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。提高英语写作能力的原则有渐进性原则、多样性原则、结合性原则,提高英语写作能力的方法有通过积累词汇量,提高英语写作能力、通过扩大阅读量,提高英语写作能力、通过提高听说能力,提高英语写作能力、通过重视写作过程,提高英语写作能力、通过多写英语摘要,提高英语写作能力。     

钢琴教学中学生学习力提升研究

学习力是学生学习能力提高的重要因素,提高学生学习力是提高教学质量的一个有效途径。钢琴教学中学生学习力的提高,将有助于提高学生学习水平,促进教学质量的提高。     

提高高等院校期刊质量之我见

提高高等院校期刊质量有各种途径,其中严格审稿是提高期刊质量的重要环节,严格把关是提高期刊质量的保证。文章主要探讨：提高编辑人员素质是提高期刊质量的根本,搞好编辑加工是提高期刊质量的关键。     

科学发展观与自主创新能力关系刍议

作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的科学发展观,是提高自主创新能力的理论指导,提高自主创新能力是落实科学发展观,实现科学发展的根本举措。观念创新是提高自主创新能力的先导,体制创新是提高自主创新能力的保障,机制创新是提高自主创新能力的关键,文化氛围是提高自主创新能力的土壤。     

优化课堂教学过程 提高数学教学质量

随着新课改的不断深入,越来越多的数学教师认识到数学教学要切实提高数学课堂的有效性。只有切实提高课堂教学的有效性,才能提高课堂四十分钟的效率,这是提高教学质量的关键。要提高课堂的有效     

提高高中数学课堂活力

面对高中数学课堂缺乏活力的现状,本文从三个方面浅谈了如何提高高中课堂活力:1.帮助学生树立信心,提高课堂活力。2.提高教师自身素养,提高课堂活力。3.积极开展小组合作学习,提高课堂活力。     

初中语文阅读教学对策

有效开展初中语文阅读教学,教师要引导学生了解文言文常识,提高学生的涵养。课前进行备课,提高阅读教学水平。加强练习,提高学生的阅读效率。发散学生思维,提高学生的阅读兴趣。     

关于功率因数的讨论

提高用电设备的功率因数,是节约电力能耗的有效手段,讨论了功率因数的含义,阐述了提高功率因数的意义。介绍了提高功率因数的几种方法,从而达到提高电力系统的功率因数、提高设备利用率、节能降耗的目的。     

“审计”,从这里开始——浅谈学生解决问题中的审题能力的培养

目前,学生学习有时会出现一系列的问题无法解决,而针对这些问题来说,学生要想提高解决问题的能力,教师就应该培养其思维开阔能力。通过提高其逻辑思维能力,培养学生思维的敏捷性和开放性,提高学生的审题能力和培养。通过提高学生的审题能力,可以有效地帮助学生解决学习中所面临的问题,进而提高学生学习的兴趣,提高自我学习能力,提高教学质量。所以,"审计",从这里开始!下面本文将浅谈学生解决问题中的审题能力培养,探讨该如何提高学生的审题能力。     

谈县级党组织在构建和谐社会中的作用

县级党组织应提高落实科学发展观的能力,提高依法行政的能力,提高解决社会矛盾的能力,提高道德建设的能力,提高协调社会组织的能力,促进和谐社会的构建。     

中学语文教学应加强提高学生素质能力

在全面实施素质教育的今天,提高中学生素质能力显得越来越重要。本文认为要提高学生素质能力,可从平时的教学活动下手。文章中从语文教学活动中列出几项进行尝试,主要有:开展朗读比赛,提高朗读表达能力;开展办小报比赛,提高学生综合能力;开展"新编故事"比赛,提高学生想象思维能力;开展作文比赛,提高学生写作水平;开展课前三分钟演讲活动,提高学生说话水平;开展辩论会,提高学生听说应变能力;开办优秀作品赏析课,提高学生鉴赏能力。     

妇产科进修医师培养的探讨

进修是提高基层医师综合能力的重要途径。基于妇产科进修的特点,我们认为其培养目标的核心要求是提高工作积极性,提高医学理论水平,提高手术操作能力,提高医患沟通能力,从而保证进修医师的教学质量。     

提高学困生政治学科学习兴趣的研究

做好学困生的思想转化工作,提高教育合格率,是每一个教育工作者所面临的重大课题。建立良好的师生关系,提高学困生的成就动机和学习兴趣,因材施教。充分提高学困生的学习兴趣,提高他们自主学习的能力。     

提高学生记忆力初探

记忆是人类心理活动和心理发展的一种基本而又重要的现象。一个人记忆力的好与坏,与自己的综合能力和心理素质是分不开的。学生要提高记忆力,就得全面提高自己的综合素质,只有记忆力得到提高,学习效率才会得到相应的提高。因此,学生为了提高学习效率,必须提高记忆力。     

课堂教学要促进学生的学习

目前,国家倡导学校内涵发展,其核心是提高教育质量。要提高教育质量,主渠道是通过提高教师队伍的素质,通过教师的言传身教,不断提高学生的学习品质。一、提高学生课堂学习质量课堂教学是提高教学质量的主渠道,要在注重基础知识和基本技能的同时,关注学生学习的过程与方法,关注学生情感     

中学科学课堂教学方法初探

如何提高中学课堂科学的教学质量？作为教学第一线的老师,在自己教学实践中,要不断提高自己的专业化水平,不断吸收他人经验,探索提高科学课堂质量的方法,有效提高课堂教学质量。我在提高科学课堂教学质量中,总结出一些有效方法,以求抛砖引玉。     

提高教师执教能力的基本策略

高等教育在由规模扩张转向质量提高的过程中,提高高校教师的执教能力是提高高等教育教学质量的根本保证。文章试图从教学设计的角度出发,探讨如何加强备课过程中的分析与设计,使教师掌握教学设计的原理与技术,力图提高教师的教学设计的能力和水平,从而提高教师的执教能力,达到提高教学质量的目的。     

新课程理念下数学教师能力的提高

数学教师应从提高管理活动课堂的能力,提高交流的能力,提高现代教育技术的应用能力,提高综合科学知识的能力,提高教育教学科研能力五个方面来提高自己的教学水平,适应新课程理念要求。     

初中英语提高课堂教学效率的方法

课堂教学是英语教学的主要形式,提高英语课堂教学效率,是提高学生英语听、说、读、写能力的主要途径,是提高教学质量的关键。因此,英语教师要认真备课,精心设计课堂教学,改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力以及综合运用语言的能力,提高课堂教学效率。本文就此探讨了初中英语教学中提高课堂教学效率的方法。     

高三反思性数学日记教学模式的研究

研究表明,学生元认知水平的提高．有助于学生学习成绩的提高,有利于学生自我学习能力的提高。而反思性数学日记则是提高学生元认知水平,提高复习效率的一条有效途径。通过文献研究与实践操作,本文尝试在高三理科复习过程中,探索出一条反思性数学日记教学模式。