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《昆明师范高等专科学校学报》1986,(1)
党中央关于教育体制改革的决定,为建设具有中国特色的社会主义教育事业指明了方向。高等师范专科学校如何具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力,通过创造性的工作,完成培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务,是我们当前需研究的课题。师专处于我国多层次的高师结构体系的最基层,全国经国务院批准的121所师专, 相似文献
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长期以来，我国一直坚持“封闭型”高师教育体制。这种体制形成了规模庞大的高师教育系统，支撑着世界上最大规模的基础教育，对于促进我国经济社会发展和加快教育现代化步伐起到了巨大作用。但是，随着我国改革开放的深入，这种高师教育体制越来越不适应经济和社会发展的需要，也面临社会转型带来的巨大挑战与冲击。外部压力和内部驱动力将促使我国高师教育做出重大转型，以适应经济和社会发展需要，获得更大的生存与发展空间。转型时期的高师教育如何发展，是当前人们最为关注的问题之一。本文将以高师教育发展模式的转变为核心，对这一问… 相似文献
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地方高师院校人才培养模式亟需改革 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式是深化教学改革的关键,决定着高等学校培养人才的根本特征。纵观我国地方高师教育的发展历程,我们发现,地方高师院校为适应社会发展和中等教育的需求,尽责尽力,向社会输送了一大批优秀教师,为基础教育的发展做出了重大贡献;但是,面对当前社会经济和教育的发展变化,地方高师院校的人才培养模式已呈现出明显的不适应,教育教学改革的滞后已严重制约着高师教育的发展。因此,构建适应21世纪中等教育改革与发展的人才培养模式,是摆在我们面前的亟待研究和解决的问题。一、高师人才培养模式现状分析1.缺乏与现时代相适应的人才培养理念… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”教育的改革与发展要适应经济建设和社会发展的需要,并为之服务。这是教育的功能所决定的。因此,素质教育的实施也要适应经济建设和社会发展的需要。农村中小学实施... 相似文献
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党的十四次代表大会明确确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是我国政治开放和经济建设进入一个新的发展阶段的重要标志,经济体制的变革必将给社会各方面产生深远的影响,也必然对我国现行的高等教育办学体制带来巨大的影响和冲击。高等学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的阵地,如何适应社会主义市场经济的需要,更好地服从、服务于经济建设这个中心,是摆在我们面前的重大课题。朱开轩同志认为,高等教育在90年代的发展方针是:“规模有较大发展,结构更加合理,质量上一个台阶。效益明显提高。”这个方针规定了我国现有的高等教育都需要进行一个大的改革。我国的高等教育体制是在高度计划经济体制下建立的,长期以来与计划经济体制相一致,为计划经济体制服务。从招生规模到专业、课程设置,从投资模式到毕业分配都按严格的计划管理。在人才培养上存在着自成体系、专业目标不明确、脱离国民经济实际发展水平、脱离社会实际需要的现象,随着经济和社会的发展,其不适应的地方愈来愈明显地暴露出来。尤其是高等师范院校,这种不适应更加突出。下面就高师院校如何适应社会主义市场经济体制,进行办学体制改革.谈几点粗浅的看法。一、高师教育应牢固树立为中学培养合格师资的办学指导思想 相似文献
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社会主义市场经济体制的逐步建立、完善和发展 ,给我国的高等师范教育带来了较大的影响 ,这种影响对高师学生能力培养来说自然是不可避免的。高等师范院校的主要任务是为中学输送合格的教师 ,培养目标的确定 ,决定了高师学生知识结构与能力规格的要求。一、目前中学语文教育存在的问题面对新时代的挑战和要求 ,如何发展高师教育才能培养出更优秀、具有积极进取和开拓探索精神的人才 ,这是世界各国都在认真考虑、积极探索的问题。为了适应经济发展的需要 ,我国高师院校培养人才的机制进行了较大幅度的改革 ,然而 ,当我们透过高师教育快速发展… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这深刻说明了教育与经济相互依存的辩证关系。就教育而言,就是要主动适应社会主义建设事业的发展与改革的需要,做到面向现代化、面向世界、面向未来。教育要实现“三个面向”,就要为九十年代以至下一个世纪初叶我国经济和社会发展准备更多更好的各级各类人才。不同层次、不同类型人才的准备、都必须 相似文献
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近年来,高等师范院校分配在普教战线上的毕业生质量如何,他们能否适应普教事业发展的需要,适应未来教育事业的需要,这些问题,在社会主义现代化建设以及经济科技体制改革迅速发展的形势下,越来越受到社会各界人士和各级领导的关注。为进一步改革和发展高师教育,培养适应四化需要的师资,我们于1986年6月,走访了包括市、区重点中学,普通中学,初级中学和郊县 相似文献
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梁家骏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
当前,我国城乡经济体制改革正向纵深发展,科技体制改革亦在逐步推行。为适应经济、科技和社会发展的需要,迎接世界新的技术革命的挑战,中央在总结人才培养的历史经验的基础上,结合我国教育事业建设的现状,并借鉴国外在这方面的有益经验,科学而适时地制定了《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),就教育的改革和发展问题,作出了一系列重大的战略决策。《决定》指出:“社会主义建设的宏伟任务,要求 相似文献
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一《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育在经济发展的基础上有一个大的发展。”那么,这个“大的发展”需要达到什么样的程度,才能适应我国社会主义物质文明和精神文明大提高的要求呢?党中央曾经为我们描绘了二○○○年之前赶上世界先进国家发展程度、人民生活达到小康水平的大致规模。根据这样一条 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(6):72-74
经济社会发展新时代的历史方位无疑将成为我国高师院校职业教育专业发展的坐标和标杆。以"十九大"和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本指导,按国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》文件精神要求,职业教育必须适应新时代,按期实现职业类专业教育和人才培养转型。本文所指职业专业是师范院校教师培养专业以外的适应经济社会发展需要的应用型专业。笔者从区域性高师院校职业教育专业发展的新策略和新思维视角作了一些理论探索。 相似文献
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根据《中共中央关于教育体制改革的决定》精神和高师培养人才的要求,应如何改革高师的教育实习,更好地培养合格的中等学校的师资?这是当前高师教育改革中一个需要研究的问题。一、目前高师教育实习存在的主要问题自1981年起重新恢复教育实习后,高师教育实习工作取得了一些成绩和经验。但是由于高师办学的指导思想没有完全统一,高师的师范特点体现不足,与教育实习相关的各种关系没有理顺,因此,当前教育实习存在问题不少,具体表现在如下几方面: 相似文献
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1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布后,如何尽快转变教育与经济社会发展需要不相适应的状况,是城市教育面临的迫切任务。由于城市教育改革涉及许多部门,影响面广,较之农村教育改革,更为深刻和复杂,就教育论教育,或仅着眼于教育的局部或单项改革,难以解决城市教育改革和发展中的问题。鉴于此,在我国经济体制和科技体制改革全面展开和逐步深化的条件下,为促进教育与经济、科技的紧密结合,适应整体推进教育改革的客观需要,教育部(原国家教委)决定在全国开展城市教育综合改革。 1987年,以教育部在湖北沙市召开 相似文献
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高时阔 《咸阳师范学院学报》1996,(5)
市场经济条件下，存在着一个“教育市场”和教育资源的优化配置问题，而过去计划经济体制下形成的传统的高师教育体制明显存在着许多不适应。本文旨在通过分析新形势下我国高师教育的主要矛盾和问题，探求解决这些矛盾和问题的对策和途径，使我国高师教育更好地适应经济建设及变革后的中等教育对师资的需要。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国当代教育发展中的纲领性文件,是近年来继《城市经济体制改革的决定》和《科学技术管理体制改革的决定》之后,为了实行战略重点转移的又一个重要决定。关于教育体制改革的《决定》明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”近年来,随着经济结构的变革和经济的发展,社会上不少 相似文献
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高等师范教育,是我国高等教育的重要组成部分。它担负着为各级各类学校培养师资的重要任务,被称之为“工作母机”。为了更好地适应市场经济发展的需要,适应高师院校教育体制改革的需要,培养出一专多能的复合型人才,结合学分制的改革,在高师院校开设摄影选修课是十分必要的和可能的。一、从摄影科学技术的发展和社会需求看其必要性１８３９年达盖尔发明银版法摄影术,它标志着一种全新信息传播形态和手段的诞生。随着照相器材、感光材料的不断发展与更新,特别是微电子技术、数字技术等高新技术的应用,使摄影科学进入一个全新的时代。摄影科学… 相似文献
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蒋友棠 《乐山师范学院学报》1989,(4)
自党的十一届三中全会以来,尤其在一九八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,高师教育在“教育必须为社会主义建设服务,社会主主教育必须依靠教育”的方针指导下,端正办学指导思想,开展教育改革,使高师教育适应经济发展和中等学校结构改革的需要进行了有益的探索,教育思想上由传统教育向现代教育的转变也迈出了新的步伐,教育改革正在向纵深发 相似文献