论高职院校学生思想政治教育机制创新的原则

思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据.高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则.只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新.     

论高职院校思想政治教育中的以人为本

“以人为本”是思想政治教育的宗旨。高职院校思想政治教育只有坚持“人性化、个性化、生活化、幸福化”的原则,才能确立学生在思想政治教育中的主体地位,将“以人为本”的理念灌注和体现在思想政治教育的全过程和全方位,实现思想政治教育从以学校、教师为主到以学生为主的“主体位移”,使思想政治教育真正成为面向学生的“人”的科学。     

确立以人为本理念,促进高校思想政治教育创新

要加强和改进高校思想政治教育,必须与时俱进,更新观念,真正确立以人为本的思想政治教育理念,充分认识以人为本是大学生思想政治教育的基础和落脚点,也是创新思想政治教育的理论根源。思想政治教育只有坚持以人为本,从价值追求、内容、目标、方法、关注点和改革取向等诸多方面全面实现创新,才能取得真正的实效。     

以人为本视角下的高职学生思想工作

高等职业教育是我国国民教育体系的一个重要组成部分,教育体制的改革、社会政治经济形势的新变化,对高职院校学生的思想工作也产生了一定的影响.面对高职院校淡化思想政治教育、忽视以人为本的宗旨、生源质量下降的现状,只有坚持以人为本、与时俱进,才能开创高职院校大学生思想工作的新局面.因此,必须树立学生的主体地位,以学生为本,创造性地开展工作,贴近实际、贴近生活、贴近学生,创造良好的人文环境.     

科学发展观视野下高职学生思想政治教育机制创新探析

新时期高职学生思想政治教育面临着前所未有的挑战,创新高职学生思想政治教育机制,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本原则、合目的性原则、统筹兼顾原则、继承发展原则,通过建立整体联动机制、沟通回应机制、助学帮困机制、动态研判机制等,增强思想政治教育的针对性.提高实效性.     

“以人为本”理念在高职院校思想政治教育工作中的应用

":以人为本"理念就是把人看作是社会的主体,并以最大的限度去发挥人的创造性和积极性。将"以人为本"的理念贯彻在思想政治教育的各个方面,并确立学生在思想政治教育中的主体地位,是十分必要的。思想政治教育只有做到真正意义上的以人为本,才能收到实效。高职教育,作为我国高等教育的重要组成部分,同样也需要"以人为本"理念的引入,本文试图将高职院校同一般本科院校对比,在研究高职思想政治教育特殊性的基础上,探索"以人为本"理念在高职院校思想政治教育中的应用。     

论“以人为本”科学理念与创新高职院校思想政治教育工作

以人为本是高职院校思想政治教育工作的出发点。突出以人为本理念,正确认识高职院校思想政治教育工作存在着人才评价机制、教育方式、方法、师资队伍建设等方面的问题,采取有效措施切实提高高职院校学生思想政治教育工作成效性,促进学生全面发展,是新形势对高职院校提出的一个新课题,以人为本的理念为高职院校思想政治教育工作的创新指明了方向。     

思想政治教育必须以"三个代表"为指导

“三个代表”重要思想 ,是江泽民同志以马克思主义的政治勇气进行理论创新的成果 ,是与时俱进精神的结晶 ,是顺应时代潮流、反映人民意志 ,面对世界、面向未来的一面旗帜。坚持与时俱进 ,开创思想政治教育工作的新局面 ,就是坚持实事求是的思想路线 ,就是要以“三个代表”重要思想为指导 ,以满足人们的需要为前提 ,以认识到自己的利益并为之去奋斗为原则 ,以实现自我价值为最终归宿。只有这样 ,才能把思想政治工作不断推向前进 ,才能真正贯彻和实践“三个代表”。     

大学生思想政治教育存在的问题及对策

文章分析当代大学生思想政治教育工作存在的误区,并由此找到对策.作者认为只有与时俱进,不断创新,才能全面推进大学生思想政治教育;只有加强大学生思想政治教育创新,才能继承中华民族优良传统和更加注重实践和坚持以人为本的教育理念,从而达到以社会主义核心价值体系为指导进行创新的目的.     

以科学发展观推进高职院校思想政治教育

科学发展现坚持以人为本,以促进人的全面发展,实现经济社会全面、协调、可持续发展为目标.这一思想的提出,丰富了高职院校思想政治教育的内涵,同时也对高职院校思想政治教育机制的创新提出了新的要求.文章先分析了树立科学发展观对高职思想政治教育的意义,然后讨论了当前高职院校思想政治教育中存在的问题,如未以人为本、不注重学生的全面和谐发展,最后针对这两点问题提出了有针对性的建议.     

探析高职思想政治教育工作如何坚持以学生为本

不断加强高职院校学生的思想政治教育,培养有纪律、有文化、有道德以及有素质的优秀大学生是一项长期而重要的任务。本文首先对高职院校思想政治教育应具体体现以学生为本的理念进行了阐述,然后从创新内容、创新方法和途径两方面论述了高职院校思想政治教育工作要坚持以学生为本,与时俱进,不断创新。     

探析高职思想政治教育工作如何坚持以学生为本

不断加强高职院校学生的思想政治教育,培养有纪律、有文化、有道德以及有素质的优秀大学生是一项长期而重要的任务。本文首先对高职院校思想政治教育应具体体现以学生为本的理念进行了阐述,然后从创新内容、创新方法和途径两方面论述了高职院校思想政治教育工作要坚持以学生为本,与时俱进,不断创新。     

树立"以人为本"理念改进高职生思想政治教育现状

高职院校思想政治教育坚持“以人为本”的教育理念,就是要以学生全面发展为目的和出发点,以学生为主体,充分发挥他们的主观能动性。坚持“以人为本”,要掌握高职学生的思想特点和思想现状,坚持理想信念教育,加强职业道德教育。在教育中遵循平等民主、双向交流,情为先导、情理结合,综合渗透、全方位影响的原则,切实提高思想政治教育的实效性。     

以人为本开创高职院校政治教育新局面

高职院校在加强和改进大学生思想政治教育方面还存在许多不足,要想真正加强和改进高职生思想政治教育,就必须把握高职生的特殊性,坚持以人为本,做到尊重学生,关爱学生,帮助学生解决实际问题,关注学生的心理健康.     

高职院校思想政治教育“人本”原则探究

高职院校的思想政治教育人本原则是由高职院校思想政治教育目标、客观规律和现状所决定的。要想发挥高职院校思想政治教育的功能,必须做到尊重学生,关心学生,以学生为主体,以人为本。     

对建立高职院校学生思想政治教育长效工作机制的认识与探索

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，高职学生是大学生中群体。只有坚持科研创新，建立长效工作机制，才能保证和促进高职学生思想政治教育水平持续提高。     

强化"以人为本"理念增强思想政治理论课的实效性

强化“以人为本”理念,增强思想政治理论课的实效性,切实提高教学效果,是当前高职院校面临的院校非常重要的问题。高职院校思想政治理论课必须坚持“以人为本”理念,是由教育的本质、思想政治理论课的性质以及时代的要求所决定。而忽视“以人为本”则是高职院校思想政治理论课缺乏实效性的直接原因。要增强思想政治理论课的实效性,就要坚持以学生为中心,确立学生的主体地位,坚持尊重学生、关爱学生、理解学生,坚持把学生的精神文化需求作为最终目的。     

高职院校学生思想政治教育创新探析

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,积极探索大学生思想政治教育工作新路子、新举措,促进大学生思想政治教育工作与时俱进,健康发展.需要从创新理念、形成体系和创新方法三个方面,来创新高职院校思想政治教育.     

高职学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。一、高职院校学生思想政治教育的特点1.思想政治教育急需加强高职院校的培养目标是为生产、建     

“以人为本”与高校思想政治教育创新

立足现实,坚持以马克思主义中国化的最新理论成果为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,以"以人为本"为核心,以创新为主线,探讨新形势下,高校思想政治教育面临的新环境以及高校思想政治教育存在的问题,提出了思想政治教育应从教育观念、教育内容、教育方法等方面创新路径。