西方社会思潮与大学生社会主义核心价值观教育

随着中国改革开放的不断扩大和经济全球化的日渐深化,一些西方社会思潮,如新自由主义思潮、民主社会主义思潮和历史虚无主义思潮对高校大学生产生了多方面的复杂影响。对此,我们必须要以社会主义核心价值观为评价标准,阐明这些西方社会思潮的理论基础,把握其思想实质,揭示其对高校大学生的负面影响,切实加强引导,从多个方面加以应对,以积极推进高校大学生社会主义核心价值观教育。     

挑战与回应:消费主义思潮影响下的大学生思想政治教育工作

消费主义思潮是西方社会思潮的主要内容,它是20世纪初产生于美国的一种社会文化现象,主张无限占有社会物质财富,并不断贪婪追求无度消费,是一种主张消费至上的价值观与生活方式。消费主义思潮已对我国高校大学生群体的社会主义价值观造成了严重的冲击和挑战。因此,本文着重分析消费主义思潮影响下的大学生思想政治教育工作,将消费主义思潮给大学生的消极不良影响消除至最低程度。这对于实现"中国梦"、构建具有新时代特征的大学生思想政治工作具有重大的意义。     

大学生思想政治教育应对社会思潮影响的对策

大学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,极易受到社会思潮的影响和冲击.当前,大学生思想政治教育面临着西方社会思潮和意识形态的渗透、经济全球化社会环境的影响、信息多元化的冲击等挑战,因此,我们要应对挑战,引领先进社会思潮,坚持马克思主义的核心指导地位,促进大学生全面自由发展,提升思想政治教育的实效性.     

西方“普世价值”思潮对我国当代大学生的影响及对策研究北大核心CSSCI

西方"普世价值"思潮流入我国多年后近几年又沉渣泛起,对我国当代大学生的政治观、人生观、价值观、道德观已经并继续产生诸多消极影响,高校应通过深入研究,正确剖析西方"普世价值"思潮、加强思想政治理论课建设和改革、培育和践行社会主义核心价值观、改进并创新高校思想政治教育等多种途径引导当代大学生抵制西方"普世价值"思潮影响。     

探索消费主义思潮语境下的大学生消费引领

消费主义思潮是西方社会思潮的重要内容。校园贷的产生与消费主义思潮的传播、影响息息相关。消费主义思潮亦对大学生的消费观、价值观等造成现实冲击和危害。为抵御消费主义思潮侵袭,必须加强大学生社会主义核心价值观教育,提升思政教育针对性和实效性,强化媒体责任担当,注重家庭教育引导,营造良好社会风气。     

消费主义思潮对大学生价值观的影响及应对策略

与中国的市场经济、消费社会和网络差不多同时诞生的"90后"大学生,极易受到来自西方的消费主义思潮的侵蚀,呈现出崇尚拜金主义、道德滑坡,甚至走上犯罪道路;追求超钱消费,丧失实事求是精神;过度人情面子消费,抛弃传统美德与社会责任。为此,必须加强社会主义核心价值观教育,促使大学生形成理性消费的价值观;营造良好的生态消费环境,有效抵御消费主义思潮的肆意蔓延;通过社会考察与勤工俭学活动,让科学消费观真正入脑、入心、入行,从而使大学生最终摆脱消费异化,建立消费主体性,实现全面发展。     

论普世价值对大学生的影响及对策

近年来“普世价值”成为在社会中流传较广的一种西方政治社会思潮.而大学生作为思想最为活跃的一个社会群体,极易受到“普世价值”的冲击,产生消极影响.因此,必须在认清西方普世价值观实质的基础上,通过加强大学生社会主义核心价值观教育、通过媒体宣传扩大社会主义核心价值影响等方式,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,抵制和消除西方普世价值观的渗透和影响.     

大学生感恩认识及教育对策

感恩是一种传统美德,是德育教育的重要组成部分.大学生处于世界观、价值观、人生观的形成阶段,由于受到西方思潮和社会不良风气的影响,当前部分大学生感恩意识缺失,感恩教育对于他们的健康成长有着积极的作用.文章从大学生的感恩认识及感恩特征提出感恩教育的途径.     

“90后”大学生价值观现状分析及教育对策研究

当下的大学校园,以新生代"90后"大学生为主体。了解分析"90后"大学生价值观的现状,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。对南京7所高校约1 000名"90后"大学生进行价值观现状问卷调查发现,"90后"大学生价值观中存在一些不容忽视的消极倾向,如以自我为中心,个人意识太强,过分追求自我价值的实现,缺乏社会责任感和主人翁意识;在学习和为人处事方面有些功利;价值观念有很多冲突及矛盾等等。通过强化社会主义核心价值体系教育、注重教育理念和形式的创新性探索、构建三维一体的教育网络、借鉴国外成功的道德教育经验等措施,可以有针对性地对"90后"大学生进行价值观教育。     

“互联网+”时代大学生应对不良社会思潮影响的对策

"互联网+"时代不良社会思潮成为影响大学生践行社会主义核心价值观的主要干扰因素。新媒体的发展给高校大学生思想政治教育带来了新的挑战,不良社会思潮通过网络占用大学生大量的时间和注意力。这就要求高校思想教育工作者强化责任意识,通过在网络领域开展社会主义核心价值观教育,帮助青年学生辨别、抵制不良社会思潮,自觉践行、弘扬社会主义核心价值观。     

增强大学生思想政治教育实效性的思考

随着经济全球化的蔓延,当代大学生受多元化文化思潮和西方价值观的影响,其价值取向发生了极大变化,大学生的"三观"受到猛烈的冲击,高校思想政治教育在新时期面临着更加严峻的考验。通过探究完善思想政治教育机制、深化思想政治理论课教学改革、开展主题教育活动、构建和谐校园等方式,可以增强教育实效性。     

当代社会思潮对大学生思想信仰的影响及对策

当代社会思潮对青年大学生的影响不可忽视,享乐主义、功利主义社会思潮在大学校园的表现,对大学生思想的危害及信仰的影响进行分析,明确在目前的大学思想政治教育中,要引导学生树立正确的人生观和价值观,以正确的教育方式引导大学生坚定社会主义理想信念,使社会主义核心价值观能够全面融入到高校思想政治教育的全过程。     

媒介素养教育对“90后”大学生思想政治教育的意义

新媒体时代给"90后"大学生思想政治教育带来机遇的同时也带来挑战。随着高校的育人环境日渐复杂,媒介素养教育正成为加强和改进"90后"大学生思想政治教育工作的重要途径之一。无论从"90后"大学生媒介素养水平与思想政治教育的关系看,还是从国内外媒介素养教育发展现状看,加强"90后"大学生的媒介素养教育,有利于开展"90后"大学生价值观教育,有利于开展"90后"大学生人文精神教育,有利于提高"90后"大学生自我教育和管理能力。     

当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响

随着我国工业化、信息化、国际化的深入发展,以及各项改革的深入推进,社会思潮异常活跃,呈现出空前的多样性.由于青年学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期,在面临大量社会思潮的影响和冲击时,容易受到错误思潮的误导,给大学生思想政治教育带来巨大挑战.有效消解各种社会思潮对大学生思想政治教育的影响应从教育内容、教育环境和教育队伍着手.     

关于当代青年思想状况的分析与思考

当代青年群体可以概括为"70后"、"80后"与"90后"三个年龄层次,其表现出来的共同思想状况为:价值观受市场经济影响,利益杠杆效用明显;西方文化影响深刻;社会经济政治地位的分化引发了"分层效应",价值观合中有分;出现了传统文化的复兴和复古思潮;社会政治参予意识明显增强等。对于即将成为社会中坚力量的青年人,各级政府机关文化教育部门和群团组织、社会力量都应承担起引导、教育和帮助的责任。     

大学生功利化的表现、诱因及应对策略

改革开放以来,西方各种社会思潮涌入我国,与主流社会文化产生激烈碰撞。部分大学生在学习选择、专业选择、就业择业、人际交往等方面表现出功利化倾向。西方价值观、经济发展不均衡对大学生价值观的影响以及大学生自我意识过剩,是大学生功利化的主要原因。高校应帮助大学生树立正确义利观,践行社会主义核心价值观,营造向上向善的校园文化氛围,建立良好的家校联动机制,减少功利化因素对大学生成长成才的影响,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力。     

关于加强当代大学生社会主义核心价值观教育的思考

随着我国改革开放的不断深化,西方的价值观念丰富了我们的视野,开拓了我们的思维。但同时,一些不良思潮也传播而来,影响着大学生价值观的养成。社会主义核心价值观作为我国公民的道德行为的准则和评价标准,可以帮助大学生树立科学的、合理的价值观、人生观。因此,我们迫切需要加强对大学生社会主义核心价值观教育。     

“90后”大学生价值观教育的瓶颈与突破

"90后"大学生作为新时代的青年群体,现已成为我国大学生的主体。伴随着社会的全面转型与发展,他们既是经济发展的受益者、网络时代的体验者,又是社会存在的不良风气和负面文化传媒的受害者。为此,分析"90后"大学生价值观的现状和特点,直面价值观教育的瓶颈,探讨"90后"大学生价值观教育的突破创新,已成为当前高校价值观教育的一项极其重要的现实课题。     

论高校思想政治教育中的人本理念

大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节。大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,尤其在社会各个领域趋向全球一体化的进程中,当代大学生受到西方思潮、价值观的影响,因此,加强思想政治教育的重要性就更为彰显,如何从教育的根本目的出发,坚持人本理念,建构理想的教育,并实现人本理念与教育理想的完美结合,真正贯彻科学发展观,发挥教育的育人功能,     

地方应用型本科院校“90后”大学生理想信念存在的问题及教育对策研究

总体而言,地方本科院校"90后"大学生的理想信念是积极向上的,在分析地方本科院校"90后"大学生理想信念教育重要性的基础上,论述了部分大学生的理想信念存在政治立场不坚定、价值观人生观扭曲、社会责任感不强、理想信念模糊等问题。文章从教育方法、国内环境、网络媒体方面等方面论述了加强地方本科院校"90后"大学生理想信念教育的对策。