关于体育技术课教学质量评估量化问题的分析

本文通过对体育技术课教学质量的评估的分析，从不同的侧面、角度来揭示体育技术课教学规律，探讨了体育技术课教学与一般体育课教学的差异，分析了运动量大小与运动技术的掌握没有必然的联系。在分析过程中，总结了前人的经验．提出下自己的看法。     

初级任职教育教学质量量化评估问题研究

本文针对军队初级任职教学质量问题进行了分析和探讨,综述了教学质量量化评估方法,提出了一个适应初级任职教育特点的教学质量评估体系框架和系统实现方案。     

实施量化评估,提高教育教学质量

1998年8月,我被推上一所农村普通高中校——大口屯高中的校长岗位,担负起百余位教师、千余名学生的管理工作。上任后,我先后召开领导班子、党员、师生座谈会,深入教研组与教师谈心,深入课堂听课,调查研究,听取方方面面的意见,初步掌握了学校实践探索的基本情况。近些年来,学校新建了教学楼,新装备了计算机教室、闭路电视以及其它教学设施,学校教育教学秩序良好,局面稳定,高考成绩逐年上升。随着时间的推移,工作的深入,我也发现一些问题:非毕业班教师不如毕业班教师压力大、责任心强;在晋级、评优、年度考核中,有跑人情拉选票现象;教改工作不…     

高校课程教学质量评估通用体系及量化方法研究

提出了一种高校课程教学质量评估体系 ,给出评估教学模型 ,探讨了其量化方法     

关于体育教学质量水平评估方案的设计

为了科学地评估体育教学质量,了解体育教师的教学情况,真正调动体育教师的积极性,进行体育教学质量水平评估非常必要。体育教学质量水平评估必须根据体育教学的特点进行科学的综合评估。本文介绍了我院运用结构化程序进行体育教学质量水平评估的设计与探索。     

构建英语专业本科翻译教学质量评估体系的探讨

笔者通过对我国英语专业本科翻译教学现状的分析,结合自己从事翻译教学的经验,提出从翻译理论的掌握、翻译实践的检测和笔译设计三个方面初步构建英语专业本科翻译教学质量评估模式.     

教师教学质量进行量化考核的实践

建立完善的高职教学质量考核体系，尤其是对教师的教学质量进行量化考核，是教学管理人员必须解决而又不好解决的问题。     

高校科技人员科研工作量化评估研究

本研究分析了目前高校科研工作量化存在的问题,提出了其应遵循的原则,并建立了相应的评估指标体系.     

影响大学生成功就业的非智力因素量化评估办法探讨

大学生非智力因素发展的程度对其成功就业有重要作用。在影响大学生成功就业的非智力因素评估中,定性分析只是从概况上作出方向性的、大致性的初步评价,并不能深入地、全面地描述非智力因素的影响程度,也无法进一步研究非智力因素对于大学生成功就业的复杂影响。为提高研究的科学性,文章从定量分析的角度,初步探究影响大学生成功就业的非智力因素的量化评估办法。     

高校物理实验教学改革和教学质量评估的探讨

在高校物理实验教学中，教学内容、教学方法、课程结构设置以及教学质量的评估是影响物理实验教学质量好坏的重要因素，只有从这几个方面着手对物理实验教学改革进行探索与研究，才能使物理实验教学质量得到不断提高。     

探讨班级管理机制“量化评估”切实可行

教育是育人的主渠道，学校是育人的重要阵地，班集体是育人的最关键、最基层单位。实践证明，教育要深化改革、提高质量，就必须进行教育目标管理，而班级管理是实现教育目标的前提和保证。     

教学质量评估中几个问题的思考

国家十分重视高等教育的质量，国内各高等学校纷纷开展了教学质量的评估工作，本文分析了教学质量评估的现状，提出了目前教学质量评估中存在的几个问题，探讨了改进这些问题的措施。     

班级量化评估 提高评估效应

近年来，我校确立以“班级量化评估”为着力点的中学教育管理机制研究课题，把思想认识统一到“强化评估机制，提高评估效应”上，把工作的重点放在加强班级管理上，坚持“以人为本，德育为先，全面发展，与时俱进”的办学理念，全面推进学校各项工作，收到了一定的效果，在实践中总结了几点体会。     

浅谈对外汉语教学质量评估模式

本文以北京外国语大学为研究对象,围绕着实际工作中对外汉语教学质量评估体系所面临的问题,提出了依据学生评估、专家评估、同行评估和教师自评四个一级评估指标所制定的对外汉语教学质量评估新体系。     

莫让量化评估变了味

那天，到一所学校听课，在校门口，看见一个学生从书包里掏出一条红领巾，急急忙忙搭在脖子上，用一只手捏着红领巾的两只角，系部没系就趾高气扬地从校门口值勤同学的眼前走过，可是，进了校门便迫不及待地把红领巾拽下，重新塞进了书包。问他为什么这样?他回头指着门口值勤的同学说：“不带红领巾，他们要给班里扣分的!”     

量化评估法在高职院校教学督导中的实践与探索

量化评估对教学督导工作的实践具有更直观的认识,能够更具体更有效地促进高职院校的教学质量水平.     

高校科技工作量化评估指标体系浅探

科技工作量化评估既是检查各部门对已确定的年度指标的落实情况 ,也是作为下一年度科技工作目标制定的依据 ,其指标与科研立项评价、成果鉴定评价等指标的设置有很大区别 ,比如 :科研立项评价一般会从科研选题的必要性、创新性、可行性等方面来选择评价指标 ,而科技工作量化评估是对部门整个科技工作的全面评估 ,因此其指标的选择应围绕科技工作所涉及的各个方面来设置。1 .科技项目及经费。科技项目的纵向任务一般是指各级政府部门下达的科研任务 ,横向任务则主要是指企事业单位委托的科研任务 ,两者对高校来说都很重要 ,都需要从多层次、…     

研究生学位论文质量评估的量化系统研究

文章以研究生学位论文质量评审平台为基础,综合运用高等教育教学质量评估理论和统计理论,设计了具有三级指标体系、应用五等级评价法和矩阵计算为核心的研究生学位论文质量评估系统,该系统解决了常规做法存在的主要问题,满足了研究生学位论文质量评估新需要,具有操作性、实用性。 案例评估表明,评估结论用数据说话,既客观又准确、真实。     

实践教学质量评估初探

开展实践教学质量评估，对于学校加强宏观管理、提高实践教学质量和培养学生的科学素质与创新能力十分重要。本文阐述了实践教学质量评估的意义；对实践教学的体制与体系、内容、队伍、教风与学风、管理、改革、条件与环境以及效果、特色等影响因素进行了讨论；编制了评估指标体系。     

网上教学质量评估系统的开发

介绍了教学质量的等级评估指标,并利用ASP技术创建了网上教学质量评估系统,通过网络进行教学质量的评估。