中班体育课教案

要求: 一、教幼儿复习原地纵跳触物。二、新教《捕蝴蝶》游戏,巩固幼儿跳的技能,发展其灵敏、协调性。准备:球36只悬挂在四周,竹竿的一头悬挂布蝴蝶或纸蝴蝶一只,场地整洁。进行: 一、准备部分: 1.将幼儿带入场地,做小兔找青菜、青蛙捉虫     

彩色的藤球

材料:收集大小粗细的藤条、彩色荧光布带、小铁钉、锤子、胶布等。制作:将藤条按大小分类,然后把两端用小铁钉合拼钉好,再用胶布固定做成若干小圈圈;把三个小圈圈用钉子固定合拼,成球状用胶布贴好,做成又安全又方便玩的藤球;添上彩色的荧光布带,变成一个个彩色的漂亮的藤球。如图:玩法:2岁以上的幼儿,可持球向左右前后等方向滚动,或听音乐节奏做动作或踢藤球;3～4岁幼儿,可双脚夹球向前向后跳、高低踢藤球、低球向上抛接、向上触物纵跳;4～6岁幼儿,可向上抛接,互相抛接,还拼成各种形状做双脚、单脚步跳或跨跳等。彩色的藤球@刘洁银$广州市白…     

巧用旧挂历

1.将内容宜向幼儿介绍的旧挂历,如动物世界、世界风光、中国山水等,放在图书角,指导幼儿翻阅。2.将旧挂历放在活动角,任幼儿自由画画、剪剪、贴贴。3.将旧挂历纸卷成纸棍,可玩下列游戏:a.幼儿面对面,手持纸棍,模仿击剑动作。b.幼儿面对面,手握纸棍做侧转身动作。c.幼儿面对面站立,双手举起纸棍,在头顶上搭成山洞状,玩火车钻山洞等游戏。d.把纸棍摆成窄窄的小路,幼儿依次通过。e.幼儿两人一组,前后站立,将两根纸棍放在左右腰部成拉车状,然后向前跑。也可三人一组,一幼儿站在中间,玩抬轿子的游戏。f.用纸棍串小沙袋等小东西,两人抬着或一人挑     

金蝴蝶(散文)

下了几天霜,小河边的大枫树,叶子变红了,在阳光下闪闪烁烁,就象停满了一树金蝴蝶。秋风呼呼,一群群金蝴蝶飞起来了。它们在空中飘摇,盘旋,追逐,玩得多痛快呀! 秋风越刮越猛了,它们就飞过小河,飞过田园,飞过山岗,越飞     

中班体育课“玩纸”教案与评析

一、教学要求:①启发幼儿利用折纸开展体育游戏,巩固走、跑、跳、投掷等基本动作;②发展幼儿的创造能力。二、教学准备:废纸和纸折玩具若干,动物头像4张,录音机,音乐磁带。三、教学过程: 1.开始部分:在音乐的伴奏下,教师带幼儿边念儿歌(可自编)边模仿动物飞、走、跳、爬、跑等动作入场,站成一种队形。2.基本部分: ①教师讲解示范。先出示纸飞机、纸球,启发幼儿:用纸折成的飞机可以投来投去玩,揉成纸球可以抛来抛去玩。请小朋友动脑筋,想出跟老师不一样的用废纸当玩具     

巧用一张纸 上好体育课

最近我在大班上了一节体育课,运用一张纸,对幼儿进行跑、跳、投掷等综合训练。幼儿兴趣很浓,积极性很高,在无拘无束中达到了预期的教学要求。我的做法是:先让幼儿在操场四周站立,我发给每人一张长方形的纸,要求他们将纸贴在胸前,昂首挺胸地向前跑。孩子们跑得越快,纸贴得越紧。看到自己胸前的纸没有落地,一个个兴趣盎然。     

给早操加点调料

为了改变幼儿做操时的消极状况,我变着花样让幼儿做各种各样的早操游戏。有时我让幼儿学动物跳：向左兔子跳,摇摇尾巴点点头;向右青蛙跳,摸摸肚子晒太阳;向前小狗跳,摸摸胳膊甩甩腿;向右小鸡跳,伸伸脖子弯弯腰……有时我让幼儿学做解放军,练习立正、稍息、正步走……有时我和幼儿玩“一二三定”游戏,就是让幼儿跟着音乐做动作,当我拍四下手说“一二三定”时。     

巧玩沙袋

1.顶袋拍球:幼儿头顶沙袋,手拍皮球。2.走小路:幼儿头顶沙袋沿小路走。3.绕沙袋走或跑:将沙袋等距离排在地面上,幼儿绕着沙袋向前走或跑。4.小和尚挑水:幼儿头顶沙袋,双手各拿一沙袋侧平举向前走。6.夹包跳:用小腿夹住沙包往前跳。7.自抛自接:幼儿双手自抛(向上抛)自接:单手自抛自接。     

金蝴蝶

下了几天霜。小院里银杏树的叶子变得金黄金黄的,在阳光下闪闪烁烁,就像停满了一树的金蝴蝶。 北风呼呼,一群群金蝴蝶飞起来了。它们在空中飘舞,盘旋,追逐,玩得真痛快呀! 北风越刮越猛了。它们飞出小院墙头,飞过小河,飞过田园,飞过山岗,越飞越远了……     

学玩融合玩中探索——我教《磁铁游戏》

《磁铁游戏》是小学自然第一册的内容，本课是属于认识事物性质的系列。根据低年级学生爱玩好动的特点，我设计了以游戏形式占主导地位的教学方法，给学生准备好充足的“玩”的材料。引导学生在学中玩，玩中学，让他们在宽松、和谐、愉快的氛围中，自行探索磁铁的性质。a．激发兴趣、导入新课。心理学告诉我们兴趣是探求知识、发展智力的强大动力。一上课，我就表演“蝴蝶飞舞”的游戏给学生看，即我做了一座纸桥，一手拿着一只纸蝴蝶（安了一块铁片），一手暗握一块磁铁。让蝴蝶在桥边花丛中翩翩起舞，然后手一松，蝴蝶掉了下去，顿时，学…     

寓思想教育于艺术教育的一些做法

怎样对幼儿进行有效的思想品德教育是幼教界一直关心的问题.也是《幼儿园教育纲要》中对艺术教育提出来的教育要求之一。近年来,我在指导学生教育实习中采用的一些做法,是幼儿乐于接受的。现举三例来谈谈对幼儿进行集体主义等思想品德教育的做法,供大家讨论。一、幼儿园的律动一般是由幼儿做统一或不统一的动作,而不必相互配合着做的。我没计了一组由三个幼儿合作完成的“组合式律动”——“蝴蝶飞”,由一个幼儿在中间扮做蝴蝶的“身子”,左右各由一个幼儿扮演蝴蝶的“翅膀”,来共同塑造出蝴蝶飞的形象。全套律动由“蝴蝶飞”、“采花粉”、“欢乐地舞蹈”三个情节组成。在教学时,通过教师的优美示范将动作介绍给幼儿;在引起幼儿兴趣后,教师启发幼儿说出这个律动和以往学过的“蝴蝶飞”     

谁聪明?

花丛中,有个人在捕蝶,不!是在扑蝶!他东奔西撞,气喘吁吁,累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他,每当他扑了来,蝴蝶就转身飞去,依然在花丛中跳着舞。 另一个人却静静的,极安然地在花丛中画着花,并把那花画得亮丽无比,果然,蝴蝶飞来了,落在他的画上,亲吻画上的春光了! 他于是极欣然。也笑成了一朵花。 是的,收获美丽需要美的心境、, 谁想感受诗,谁就应该先把自己变成诗! 谁想让花一般的蝴蝶翩然飞来,谁就应该先把自己变成明丽的花! (摘自《散文》2001年6期) 责任编辑袁卫新 谁聪明?@张玉庭     

趣味活动——折纸

善跳的蝗虫 折法 1.取正方形纸一张,对折成大三角。 2.剪出触须,向上折。 3.把正反两面的三角向上折。 4.5.“善跳的蝗虫”。 玩法 1.自己玩:用手指轻轻按一下“蝗虫”,它马上就会跳起来,并翻过身来再趴到地上。     

儿歌与游戏

一、追逐游戏游戏目标:锻炼幼儿动作的敏捷性。游戏玩法:幼儿边朗诵儿歌边躲闪“老狼”的追逐,到最后一句时迅速跑进画好的大圆圈内,“老狼”没抓住一人,换一名“老狼”,继续游戏;被“老狼”抓住者,停玩游戏一次。附:游戏歌一只老狼山上转,饿得眼花心又乱。腿变软,身发颤,一头扎进大泥潭。二、平衡游戏游戏目标:让幼儿学习自转的方法,并锻炼平衡能力。游戏玩法:幼儿念儿歌时两手侧平举自转。当摁“开头”人喊停时,即可停,否则为犯规,停玩一次。附:游戏歌我是一只小风扇,你来摁开关。只要不停电,就会永远转。三、爬行游戏游戏目标:锻炼幼儿爬…     

中班体育活动大家一起玩圈圈

一、活动目标1.激发幼儿玩圈的兴趣;2.发展幼儿跳、钻、爬的基本动作;3.培养幼儿的合作精神和动作的协调性。二、活动准备幼儿人手一个呼拉圈、若干个小圈连接的“鱼网”一张以及录音机、磁带等。三、活动过程1.准备活动:韵律操。2.玩圈:幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。然后讲讲自己玩出了几种方法,是怎样玩的。3.跳圈(1)分四组玩跳圈游戏;(2)将各组的跳圈游戏串起来玩。4.钻圈(1)幼儿自由组合分散钻圈;(2)钻长龙游戏:一组幼儿拿圈排成一条“长龙”,另一组幼儿钻圈,两组幼儿交换着玩。(鼓励幼儿可以想出各种钻的路线)5.爬圈(1)…     

蝴蝶飞呀蝴蝶飞呀

船过长江三峡,游客们正在甲板上看风景,忽然,有一对拳头大的蝴蝶飞到了甲板上方。这时,不少中国游客,有老有少,有男有女,都去捕捉那对蝴蝶,乱作一团,或者说闹成一团。有一对来自英国的夫妇,他们只是静静地站在那里望着蝴蝶。也许是因为那些捕捉蝴蝶的人把蝴蝶吓坏了,它们不知道怎么逃逸,惊恐中竟落到了那英国女子的肩头,于是有人朝她丈夫嚷:“嘿,你怎么不赶紧抓住它?”那个丈夫自然没有去抓,蝴蝶在吵嚷中也就飞到江面上去寥落下来时,那个会说中国话的静地对旁边的人说:“你们不是梁山伯与祝英台吗?”(摘自《北京晚报》)少呀蝴蝶飞呀蝴蝶飞呀…     

给学生思考空间让他们自主学习

我曾经读到这样一个故事:三个孩子在花丛中玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶.突然,飞来了一群蜜蜂,发出嗡嗡的响声.孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而蜜蜂飞舞时会发出嗡嗡的响声?于是三个孩子回家后,各自向他们的父亲请教了这个问题.     

我的狗为什么要玩耍

你有没有看到过一只小狗追着球玩或者扑向它妈妈的尾巴?在野外,大多数成年的动物都不玩耍,要生存就已经够它们忙的了。小动物在玩的时候,实际上是在练习长大以后必须具备的本领。年幼的食肉动物演习捕食猎物,玩打架,看谁是头领。我们养做宠物的动物,比如说狗,即使长大了还是很喜欢玩。注意观察不同动物玩的把戏。小狗喜欢追逐小棍子,然后把它叼回来。鹦鹉会独自和镜子玩。它要头尾小狗为什么要追逐自己的尾巴?1宠物不需要昂贵的玩具。在绳子上绑一只“纸蝴蝶”,然后在一只猫咪面前来回拖动,它会很高兴地扑来扑去。2把纸蝴蝶提起来,猫咪会伸…     

孩子的勇气源于父母的勇气

父母领孩子到农村的姥姥家去，姥姥家住在一个村庄的山坡上，父母就领孩子到坡上的草地去玩，草地像一床毛茸茸的大毯子，孩子刚开始还很好奇，甩开父母的呵护，勇敢地在草地上用小脚来回地踢踏，见到有蝴蝶飞过，还扑过去捉蝴蝶。父母看到孩子走进大自然那种开心的样子，一下意识到这是一个家庭多么温声馨美好的时刻!可这种美好却被一只大黑蚂蚁给打破了。原来，孩子胆量很小，一只大黑蚂蚁爬到了孩子的脚背上，她很恐惧，发出了尖厉的叫声，竟慌恐地哭泣起来。     

花儿与蝴蝶（中班）

作品分析:“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段,是AB两段体的乐曲。A段前半部分朦胧而宁静,犹如花儿在甜甜的梦乡里,后半部分起伏而华丽,恰似花儿竞相绽放,一派生机勃勃的景象;B段音乐的旋律优美动人,仿佛蝴蝶在翩翩起舞。这两段音乐结构完整,形象鲜明,长度也适中,比较适合中班幼儿欣赏。目标:1.帮助幼儿熟悉乐曲旋律,了解乐曲的AB结构。2.引导幼儿用身体动作表现花儿的开放,感受A段的宁静、起伏;通过模仿蝴蝶飞及创编蝴蝶停在花上的造型,感受B段的优美、柔和及乐句时值。3.鼓励幼儿在分角色表演时,运用动作和表情与同伴相互交流。