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边绪奎 《鞍山师范学院学报》1985,(1)
《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》),是马克思主义基本原理同中国社会主义实际相结合的光辉典范,是一部划时代的马克思主义的文献。《决定》科学地回答了社会主义经济发展的一系列理论问题和政策问题,是对马克思主义科学社会主义和政治经济学的新发展。其中特别是关于建立自觉运用价值规律的计划体 相似文献
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戴震雷 《安徽教育学院学报》1984,(1)
党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,是指导我国经济体制改革的纲领性文献。《决定》把马克思主义的基本原理同我国的实际相结合,系统地提出和阐明了经济体制改革中的一系列重大问题,丰富和发展了马克思主义的政治经济学和科学社会主义。《决定》在理论上的一个重大突破,就是明确指出我国社会主义计划经济是在公有制基础上的有计划的商品经济,从这一新的高度提出了在社会主义 相似文献
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教育是一定社会政治、经济的反映,同时又给予一定社会政治、经济以极大的反作用。教育与政治、经济的这种关系必然在其体制上有所体现。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以来,我国教育体制改革步经济体制改革之后尘,取得了很大成绩,但改革的任务远没有完成。特别是农村的全面综合改革,促进了教育体制改革,并提出了教育体制改革的带有方向性的问题。为使教育体制改革深入发展,逐步建立起适应经济体制改革发展要求的新的教育体制,有必要进一步探讨教育体制与经济体制的适应性问题。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1989,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这二个“必须”科学地揭示了教育与社会主义建设的紧密关系。它符合马克思主义的教育观:一定性质的教育被一定社会的政治、经济所决定,又影响和作用于一定社会的政治和经济。农村教育也是如此,一方面它的发展被农村经济、社会发展所决定,另一方面又对农村经济、社会发展产生深远影响。农村教育与农村经济、社会发展的关系,就是“服务”与“依靠”的关系。只有农村教育与农村的经济、社会发展协调一致了,农村教育、经济和社会才会有一个较大的发展。本文试以安徽为例,就农村教育如何与 相似文献
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十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)是新一届中央领导集体在理论与实践相结合的基础上运用马克思主义哲学方法论形成的重要决定。《决定》采用了实事求是,矛盾分析法,系统方法论,群众观点等科学方法分析了我国文化体制改革的重要性。探讨《决定》中的科学方法论对我们在实践中更好地深化文化体制改革、推动文化创新、加快文化事业和文化产业的发展具有十分重要的意义。 相似文献
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上海市中小学学校管理体制改革起始于80年代初,1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》(下称《决定》)发表后,学校管理体制改革逐步走向高潮。中小学管理体制改革既是实践问题,也是理论研究问题,两者紧密地交织在一起。回顾和总结这项改革的历程,是深化改革的必要。本文为此撰写。一、社会大背景呼唤着学校管理体制改革党的十一届三中全会极大地解放了我国社会生产力,十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会生产力的大发展开辟了广阔的道路。我国经济在1984年——1988年期间飞跃发展,工业总 相似文献
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刘宗华 《历史教学(高校版)》1986,(12)
为了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和《九年制义务教育法》,为了更好地培养“四有”人才,提高历史教学的水平,我觉得在目前的历史教学中,有几个带有倾向性的问题值得提出,期望引起大家重视与讨论。第一,关于史学理论观点的指导问题。近几年来,历史教学比较注意教育理论的学习与运用,这是应当的。但是,对史学理论,特别是对马克思主义唯物史观的学习与 相似文献
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周新城 《思想理论教育导刊》2014,(1)
党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府与市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用。我们应该运用马克思主义的立场、观点、方法,正确地理解和解释《决定》的这一论断,确定市场起决定作用的范围,把市场对资源配置的决定作用同政府的职能结合起来,发挥市场对资源配置的决定作用,为巩固和发展基本经济制度服务。 相似文献
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把构建和谐社会的问题提到中国特色社会主义本质属性的高度，这是党的十六届六中全会的重大理论贡献，是全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）的一大亮点。对社会主义的本质属性进行概括，并把这一本质属性明确为社会和谐，这在马克思主义理论发展史上是第一次，也是我们党把马克思主义基本原理同我国社会主义现代化建设的具体实践相结合的又一重大理论成果。 相似文献
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20世纪 80年代以来 ,中国高等教育体制改革取得了巨大的成绩 ,以 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》、1993年《中国教育改革和发展纲要》、1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为三大标志 ,展现了宏观管理体制、办学体制、投资体制、招生就业制度、内部管理体制等不断深化改革的理论建树与实践成果。新世纪 ,世界多极化和经济全球化的发展 ,我国加入世贸组织和完善市场经济体制等 ,对高等教育改革和发展提出了新的更高的要求。要求我们在 2 0世纪后 2 0年教育体制改革的基础上 ,向体制创新方向迈进。 2… 相似文献
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党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,以生气勃勃的社会主义实践为基础,正确地回答了社会主义现实中提出的一系列重大理论问题和实际问题,丰富和发展了马克思主义的政治经济学和科学社会主义,是指导我们建设具有中国特色的社会主义经济体制的纲领性文件。按照《决定》的精神,对人类社会发展中一个十分重要的历史阶段——社会主义的再认识就成为一个很重要的问题。现就使用现行《社会发展简史》课本,进行社会主义部分的教学中,如何贯彻三中全会的《决定》精神的问题,谈谈以下几点认识。 相似文献
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《中共中央关于经济体制改革的决定》,是马克思主义在中国社会主义建设实践中的新发展。首先是对政治经济学社会主义部分的发展,是对科学社会主义理论的发展,同时对马克思主义哲学也提出了很多研究课题。马克思主义三个组成部分是密切联系的,它们的发展是互为条件、互相带动的。讨论真理标准,端正思想路线,这是哲学问题。没有在哲学方面的这种努力,没有解放思想、实事求是的思想路线的确立,就不能有政治经济学和科学社会主义理论方面的前进。反过来,我们在政治经济学和科学社会主义理论方面,根据实践的经验,破除一些旧观念,提出一些新观念,这对哲学的研究和发展也提供了巨大的推动力。《决定》中有许多论点、提法,直接涉及哲学问题。整个文件的精神,需要提高到哲学上来加以领会和思索。人们强调经济理论工作要面向实际,面向生活。哲学工作也有同样的问题。 相似文献
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党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》),是一个重要的历史性文件。这个文件解决了我国经济体制改革中一系列重大的理论问题和实践问题。它把马列主义普遍原理和中国社会主义实践密切结合起来了,大大丰富和发展了马列主义。特别是马克思主义政治经济学原理。《决定》的发表对于建设具有中国特色的社会主义具有重要指导意义。 相似文献
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滕峰丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(4):137-140
《星期评论》、《建设》是五四时期宣传马克思主义的重要报刊,是戴季陶为代表的国民党人以此为阵地介绍、研究社会主义的刊物,它们在关于俄国革命与苏俄政府,关于社会主义在中国的实施,关于中国的社会、经济问题,关于中国的劳工问题等方面的研究,为马克思主义的传播做出了贡献,但以戴季陶为代表的国民党人的阶级立场决定了其对马克思主义只是功利利用,即把三民主义当成"本",当成他研究社会问题的指导原则,而把马克思主义当成"用",当成解决社会问题的方法、工具。其信仰与阶级立场也决定了戴季陶本人最终不可能走上社会主义道路。 相似文献
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刘荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(Z1)
根据中共中央关于《教育体制改革的决定》和《改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,两年多来,我们对马克思主义理论课进行了一些初步的改革,在课程设置、教材建设、教学内容和教学方法等 相似文献
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一、问题的提出《中共中央关于教育体制改革的决定》明确地要求高等教育“能为自主地进行科学技术开发和解决社会主义现代化建设中重大理论问题和实际问题作出较大贡献”。为了保证高等教育能够造就大批高水平的人才,就必须大力改革教育思想、教学内容和教学方法。当前,有两个需要探讨的问题。一个是如何正确认识知识与能力之间的关系,从而在传授知识的过程中 相似文献
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加天山 《山西师大学报(社会科学版)》1988,(3)
企业生产力是社会生产力的基本细胞。要发展社会生产力,首先必须搞活企业。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出“具有中国特色的社会主义,首先应该是企业有充分活力的社会主义。”增强企业活力是我国经济体制改革的中心环节。探索企业发展动力问题,无疑是搞活企业急待解决的重大理论课题。冯子标教授撰著的《企业发展动力与领导艺术》(山西人民出版社1987年8月出版)一书,以研究企业发展动力为宗旨,运用马克思主义原理、社会心理学、行为科学等不同学 相似文献