《过秦论》语言之美的课堂习得

<正>西汉初期,著名政论家和文学家贾谊,用一支雄健有力的笔,将秦朝之过描述得淋漓尽致,从而成就了千载不朽之名文——《过秦论》,这篇文章一直以来都为当政者及文人学士所重视,不仅因其内容的深刻博大,更因其语言的雄壮有力。若是深究《过秦论》文本,再比照传统文章创作理论,可以发现,《过秦论》的有些语言运用是不符合通常的行文     

浅论寓言类成语教学

成语是汉语中一种特有的短语形式。成语语义形象感鲜明,将"象、言、意"完美融合,将其用于创作,更能起到画龙点睛的作用。寓言类成语是成语中难度较大,使用比较广泛的一种,因此,在寓言成语的教学是语文教学中不可或缺的重要部分,在教学中,要图文结合,以理解义喻、学会运用为重点,让学生真正学会这类成语,学好这类成语。     

以“文眼”确定教学内容

"文眼"是文章中最有表现力、最能帮助读者理解整篇文章的主题思想或脉络层次的关键词句。在教学中以"文眼"确定教学内容,能使课堂更有效。一、紧扣"文眼",辐射全篇文章的脉络层次一般在语言形式上有它的特点,显示脉络     

英语委婉语所映射的社会文化心理

语言是文化的载体,是社会生活的反映;委婉语作为语言的一个特殊组成部分是社会文化心理的一面镜子.更能映射出形形色色的社会心理状态.它能反映出其使用者的避凶求吉、避俗求雅、避短扬长或粉饰美化等方面的心理需求.它不仅是一种语言修辞手法,同时还是一种语言交际策略.因此,对英语学习者而言,掌握委婉语所表达的真正含义,恰当地使用委婉语是至关重要的.     

理清概念,成功实施任务型语言教学

任务型语言教学是一种与新的英语课程标准相匹配的教学途径,是以人为本的,能体现语言价值的、先进的、有效的教学方法。在这一理念的指导下,作者运用＂任务型＂教学法在中学英语教学中进行了有益的尝试,使教学更贴近学生、贴近生活、贴近社会,让学生用所学的英语解决自己身边的问题,在解决问题的过程中学会学习、学会合作、在任务驱动型学习中学好英语,提高英语的语言运用能力。     

语文教学要重视培养学生的口头表达能力

叶圣陶先生曾说:所谓语文,语是指口头语言,文是指书面语言。可见,语文是口头表达能力与书面能力表达能力的综合体现。在日常生活交往中,人们更多的是使用口头语言,所以,口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。现代社会的发展,对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。《语文课程标准》明确指出:使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地     

刘和珍形象的寓意

《记念刘和珍君》一文是中学教材中的传统篇目,经典篇目.说其传统,一则因其在中学教材中存在的时间较久,二则因其传承着一种鲁迅式文人士子的文风、文骨、文气;论其经典不仅因其是最具鲁迅式抒情风格的代表篇目,更因其强大的时空穿越力,表现了鲁迅思想的深邃性与前瞻性.其中,除了有鲁迅对爱国青年刘和珍的悲伤、哀痛、惋惜、敬佩之情外,还寄托着鲁迅对挽救民族危亡的新一代青年的深切期望.     

看图作文语言要丰富生动

[引导文]看图作文是一种没有过多约束,可以充分发挥能力的创造性作文形式。图画的思想内涵又是丰富的,即使再简单的画面思想内涵也不会是单一的。要写好看图作文,揭示思想内涵,同学们必须学会运用生动的语言。怎样做到语言生动呢?一、把握图画的主要内容图画是对生活场景的一种     

出色的英语,从朗读开始——有感于如何培养孩子的英语语言表达能力

"读书百遍,其义自见。"朗读是学好一门语言的基础,在语言习得的过程中占有十分重要的位置,在英语学习的过程中亦是如此。课程标准在语言技能的二级目标中明确指出:"学生能正确朗读所学故事或短文。"四级目标又进一步指出:"能连贯、流畅地朗读课文。"可见,朗读在小学英语教学中占有重要地位。     

汉语方言研究漫谈

刘兴策副教授是中国修辞学会理事、湖北省语言工作者协会副会长、华中师大语言文字工作委员会秘书长、汉语方言研究室主任。《汉语方言研究漫谈》一文,是他1988年1月在湖北省语言学会第五届年会上的专题报告。后由他进行了补充和修改,刊登如下。     

当代学生语言研究

语言是随着社会的发展而发展的。当代社会发展迅猛,新生事物层出不穷,因而新语言也不断涌现。这些新语言,进入媒体流传,成为一种时髦的语言现象,影响着人们的生活。而学生作为人群中最活跃的一群,因其独有的吸纳新奇事物的能力,更成为传播运用新语言的主力军。     

中职生口语交际训练探究

众所周知，语文是重要的交际工具。其实，确切地说，“语”（口语）比“文”（书面语）更能体现它的交际作用，口语更便捷、更常用。口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力，它不仅仅是语言能力，还是一种交往的能力、做人的能力、做事的能力，更是一个人能否和谐发展、适应时代要求的重要能力。     

浅谈改进英语听力教学的方法

听作为一种接受性技能在交际中起着重要的作用。在人们的交际活动中,听是交流思想和传递信息的最直接的语言活动。要学会说,首先必须掌握听的技能。中国入世之后对人才的英语要求不仅是能读懂,更重要的是要能听懂、能交流,而且能参与到竞争中去,从中不难看出英语听力教学的重要性。     

现代语文教学改革思路探索

国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱是：学会学习、学会做事、学会共处、学会做人。语文不同于其他学科的特点就是，语文是一种语言文化教育，人的素质的提高、人的心灵的养成是文化熏陶、文化积累的结果，是书化的结果。语文教育就是要习文悟道，以文育人，培养学生高尚的道德情操、高雅的兴趣爱好、高层次的人生追求，     

对文修辞手法在中学语文教学中的应用

<正>对于中学生来说,语文学习是发展语言能力、促进语言积累的重要方式。在教学过程中渗透修辞手法,无论是对教学的推进还是学生的学习都有重要的意义。中学语文常见的修辞手法包括很多,其中对文是十分常见的一种修辞手法,在教学过程中,教师可以将对文的方式进行有效的渗透,让学生学会触类旁通,举一反三,增强学生学习汉语的能力和兴趣。一、对文的含义对文这个词起源于"相对为文,对是与之",对应或相对称,而文是指文字。也就是指相同或相近     

小学一年级学生口头表达能力培养途径初探

口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,以达到与人交流目的的一种能力。叶圣陶先生曾说:"所谓语文,语是指口头语言,文是指书面语言。可见,语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。"在日常生活交往中,人们更多的是使用口头语言,口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。     

当代学生语言研究

语言是随着社会的发展而发展的。当代社会发展迅猛，新生事物层出不穷，因而新语言也不断涌现。这些新语言，进入媒体流传，成为一种时髦的语言现象，影响着人们的生活。而学生作为人群中最活跃的一群，因其独有的吸纳新奇事物的能力，更成为传播运用新语言的主力军。     

异彩纷呈 触类旁通 既通且博 由博返约——论钱宗武先生的教学特色与教育思想

海内外著名教授、博士生导师钱宗武先生,毕业于湖南师范大学汉语史专业。现担任中国汉语文化研究会学术委员会主席、中国文化语言学会理事、江苏省语言学会副会长、湖南省语言学会常务副理事长、扬州市语言学会会长等职务。目前同时任扬州大学中国古典文学博士生导师及汉语言文     

试论幼儿图画故事书阅读与幼儿语言能力的发展

幼儿图画书是一种综合艺术,它是文学和美术的完美融合,因其自身的特点成了幼儿学习语言和发展语言的范本和最好材料。幼儿图画故事能培养幼儿良好的倾听习惯,为幼儿创设语言环境,提供语言学习范例,训练幼儿思维,从而促进幼儿语言能力的发展。     

浅析走出"聋哑英语"的困境

英语,作为一种语言,其本质就是与人交流.学生在教学中学会的不仅是语法知识,更重要的是如何使用语言.我们应该走出应试而学英语的误区,明确英语教学的最终目的是为了培养学生综合语言运用的能力.