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王晓冰 《中学课程辅导(初二版)》2006,(1):4-4
孩子往往羡慕大人,大人往往羡慕孩子。普通人往往羡慕名人,名人往往羡慕普通人。从记事起,我们就开始羡慕他人,也开始不停地变换着羡慕的对象。羡慕的感觉都是相似的,羡慕的对象却各不相同。许多人抱怨自己生不逢时,感叹人生苦短,无缘富贵,却对自身拥有的一切视而不见。其实,从某种意义上讲,能来到这个世界就是一种幸运,能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁,一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡慕着你。上帝是不公平的,于是便有了穷与富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走… 相似文献
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柳洋 《课堂内外(小学版)》2011,(1):42-42
放假了,我仍旧没有自由。抬头望望天,唉!还不如做一朵自由自在的云好,它可以飘到世界各地去看名胜古迹,能随心所欲地打扮自己,还能毫无顾忌地大哭。 相似文献
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王银梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):51-52
在《古诗十九首》中“男子代作闺音”的现象比较集中。游子们由于当时特殊的社会背景和自身的无意识的作用下,在代作女性诗歌中隐藏着一种特殊的情感,即:对自身性别的自卑和对女性性别的羡慕。 相似文献
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玩泥巴的时候,羡慕别人背着书包上学堂;读书的时候,羡慕同桌站起来就对答如流;毕业的时候,羡慕朋友轻而易举成为白领一族;漂泊的时候,羡慕同事拥有温馨甜美的家……似乎懂事了多少年,羡慕了多少年。 相似文献
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陆辰润 《少年文艺(南京)》2011,(5):39-39
今天下了一场雨,我来到窗前看雨。
雨像一个乐师,奏出"啪、啪、啪"和"滴答、滴答"的曲子。雨像一位画家,把"墨"洒在地上,干燥的大地上立刻出现一块块印子,最后,整张"画纸"都被涂"黑"了。雨,滴在蚂蚁身上,蚂蚁就挥支四肢,像在游泳。雨,淋在花儿身上,花儿低下头,好像在淋浴。雨,滴到叶子身上,叶子一摇一晃的,成了雨点的摇篮。 相似文献
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薛瑞生 《南京师范大学文学院学报》2013,(2):113-118
进入新世纪以来,柳永研究呈现出方兴未艾之势,学术界与文化界都兴起了一股"柳永热",自然也出现了不同观点的论争。从学术角度考察,在这股"柳永热"的背后,却也存在着潜伏的危机,这就是理论研究与实证研究的脱节与不平衡。在我看来,这种脱节与不平衡,必然导致柳永的被理解与被误解,这就是本文要论述的中心议题。 相似文献
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试论"被"的词性 总被引:3,自引:0,他引:3
曹翔 《江西教育学院学报》2003,24(1):55-59
“被”字句是汉语的基本句式之一,历来受方家重视。被字句研究的基本内容包括“被”的词性研究。被的词性认定汉语学界出现过“介词说”、“动词说(助动介词二分说)”、“助词说(助介二分说、助介合一说)”等观点,这些看法都是在对被句句从不同的角度作静态分析时得出的结论,似乎还缺乏令人信服的理据。从语义信息传递的角度作动态的分析可知,被字句是汉语交际中典型的话题-述题语义表达式。被字句的语义信息符号分布表明,无论是否带施动名词N2,句中只能有一个“被”,这个“被”是个副词。副词说能合理地解释被字句中的“被”及施动名词N2是否脱落的问题。 相似文献
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舒桓 《少年文艺(南京)》2010,(12):38-38
我有一条漂亮的蚕丝被。被子的颜色是天蓝色的。真像湛蓝蓝的大海!被子上有许多海豚.有的在海里游来游去;有的在跳跃.仿佛比谁跳得高。我非常喜欢它,叫它海豚被被! 相似文献
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赵爱武 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):122-125
"被"字在古代汉语中已有虚词的用法,但是它的这个用法并不是造字之初就有的,而是经历了一个漫长的语法化过程。在古代汉语中,"被"的主要用法是做名词和动词,而在现代汉语中,"被"虽然保留了名词、动词的词性,但它的主要用法是做介词,表示被动之意。在"被"字语法化过程中逐渐产生了被字式。可以说,被字式的发展与"被"字的语法化过程是密切相关的。 相似文献