提高地理主观题得分的策略探讨

高考地理的主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点。这类试题一般很少考查图中具体事物的名称或简单的概念、现象，而是以此为背景材料，要求同学们用地理系统的观点、原理、方法来论证这种现象的产生原因，分析其分布和发展变化规律等。这种试题知识跨度大，答案要点少而确切，对同学们的阅读理解、表达分析能力要求高，因而不少同学难以准确把握答案要点，造成大量丢分。由此可见，分析主观性试题的特点，寻找审题、解题方法，明确答题时须注意的要点，无疑是有益的探索。现以2007年北京高考题为例，对地理主观题科学的解题技巧和正确的应对策略进行一些初步的探讨。     

解答政治主观题的考前提醒

高考政治主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点,而且还具有较强时事性,要求考生用已掌握的知识去分析现实问题,这种试题知识跨度大,答案要点少而确切,对考生阅读理解、表达分析能力要求高,因此较好的解答主观试题对考生的要求较高。     

中考政治开放性试题解题技巧例谈

随着中考命题改革的进一步深入,中考政治试卷中的开放性试题越来越多。开放性试题综合性强,灵活性大,鼓励答案多元化,对学生的能力要求非常高。面对开放性试题灵活多样的形式, 怎样回答才能既切合题意,又充分展现自己的才能呢?下面就对开放性试题最常见的三种形式分别举例分析,谈谈解答这种题目的技巧。     

角度分析法让你不丢分

高考地理的主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点。这种试题表面看起来不是很难,但知识跨度大,答案要点少而确切,主观性、伸缩性较强,多数考生出考场感觉不错,但是往往丢三落四,要点不全,甚至丢掉关键点,造成大面积丢分,得高分或是得全分难,实际上差距就在于此,这成为不少同学提高高考成绩的一大障碍。因此分析主观性试题的特点,明确答题时须注意的要点,寻找审题、解题方法,无疑是有益的探索。     

如何解探索型试题

探索型试题打破了传统的封闭型试题的模式。解答这种试题往往没有固定的、现成的模式可循,要求学生必须充分调动自己的知识储备,在观察、猜想、分析、归纳、推理、判断等一系列思维活动中寻求试题的答案。这种试题对培养     

提高学生在高中生物试题中书面表达能力的几点建议

高中生物的考试试题中的填空题往往要求学生能用规范的文字来表述答案,但是学生书面表达能力差是一个普遍存在的现象,这直接影响了学生的得分,提高学生在生物试题中的书表达能力应该成为生物教师关注的重点,本文将对此问题进行分析并提出建议。     

从一道常考题的指导谈现代文阅读复习的有效性

<正>高考中现代文阅读因为分值高、区分度大,备受广大师生的重视,但现代文文本解读的个性化和试题答案的确定性之间的矛盾似乎不可调和,复习费时长、收效微。对此,教师很头痛,学生很迷茫。在这种头痛和迷茫中,对于现代文阅读复习,教师和学生在考试前只达成了譬如"多写、写工整、多分点"等层次的一致认识,其余交给了听天由命的悲壮。现代文阅读复习难道只能做这些吗?造成这种现象的原因到底是什么?相应的对策又在哪里?深入思考这些问题,也许可以改进教师对该类试题的指导,提高学生考前复习的有效性。一、分析"试题和答案是什么",寻找复习教学的出路近年来,语文试卷常常被人批评,题目设计云里雾里,答案设计     

如何应对政治中考开卷考试

江苏省盐城市中考政治试题采用开卷考试的形式已有几年了。经过实践,学生们已经认识到开卷考试试题的难度大、要求高,在课本资料上没有现成的答案,只有在理解的基     

“认识”类高层次能力题的解答

「认识」类高层次能力题的解答李德藻所谓“认识”类能力题，是旨在对学生的历史阐释能力进行考查的一种高要求能力题。这种试题要求学生在对历史现象进行分析、综合之后，作出一种合于历史的真的判断，或对历史发展趋向作出一种预测或推定。这种试题，在高考和高考复习资...     

高三数学复习的一种模式构建与实践--"层次递进"教学

现在流行的高三复习一般是：一轮复基础、二轮练综合、三轮搞模拟的“三轮”复习模式．这种模式既浪费了大量时间和精力，高考成绩又不尽人意，特别是对能力要求稍高，“面孔”较新的试题学生就更加不能适应．这种现象引起了不少学校领导和高三数学教师的深思：为什么我们付出了汗水却得不到硕     

以试题讲评指导强化审题意识

试题讲评不能只讲答案,不分析原因:只讲成绩,不给解题方法.通过试题讲评进行解题指导,是强化审题意识的重要途径.它不仅使学生知其然,而且能知其所以然.试题讲评可以用两种方式:第一种是试题讲评时,教师先引导学生分析试题所考查的知识点是什么,从题干中的哪里可以看出来,题干中的显性信息有哪些,从题干的哪些词语中可以提取出什么隐性信息等,然后再公布答案,看答案是如何扣住题干要求的;第二种是试题讲评时,教师先公布答案,让学生自己思考、讨论答案与题干的对应点,然后选择三四份学生的答案,让大家一起对照答案作出评判,分别给出分数,并阐明理由.     

地理高考复习策略

全国地理试卷,试题设计新颖、灵活、多样,应用性强,能力要求高,不只是提供简单、具体的地理现象让学生直接回答地理成因、特点、规律,还要求学生运用所学的地理及相关学科的知识,比较和分析地理事实材料,简明地推导或定性地说明地理规律和原理,或是运用地理规律和原理对地理事物进行综合分析。学生无法在课本上找到直接的答案．只有具备完整的地理知识,掌握知识要点与知识的内在联系,     

高考政治主观题解题策略

主观题是考查学生运用所学知识分析问题能力的一种题型。纵观近几年高考文综试题,这类题目有着这样一些特点:一是题目含量大。它要求学生既要提出明确的论点,又要组织多层次、多角度的论据,还要展开理论与实际结合的论证,因此它们的答案要点较多;二是教材跨度大。它往往把几课乃至整本教材中的几个知识点串联贯通起来;三是综合程度高。它往往要求学生把书本知识和社会实际以及学生的思想实际结合起来进行回答。四是灵活性大,试题多是引用新材料和相关图表,     

如何指导学生解答物理选择题

选择题的特点是正误答案似是而非,题中内容往往涉及易于混淆或难于掌握的物理概念、现象和过程,不少学生在解答选择题时不是犹疑不决选不出答案,就是盲目自信而选错答案。根据这种情况,本文结合实例谈谈如何指导学生掌握     

提高解答开放性试题能力三法

在语文测试中．小学生常对解答开放性试题感到棘手,究其原因,主要是开放性试题综合性强,答案多元,难度系数大。解答此类试题要求学生不但要有足够的知识储备,还要有一定的创新能力,所以学生普遍感到答题困难。怎样提高学生解答开放性试题的能力呢？笔者尝试了三种方法．收到较好效果。     

谈谈聚合性试题——概括题

概括题是近年中考政治试题中新出现的一种题型。它通常是给出一段文字材料,要求考生用最精练的语言归纳、提炼、抽象、总结出其体现的道理。这是一种明显的聚合性试题,本文拟简要谈谈这种试题的特点、解题方法、试题本身存在的问题和容易出现的几点错误。一、概括题的主要特点1 .聚合性　从答题方向看,概括题具有明显的聚合性,它要求考生根据试题材料寻求一个最好的答案,重在培养学生的聚合式思维能力。而开放性试题则要求考生根据试题材料寻求尽可能多的答案,重在培养学生的发散式思维能力。不管聚合式思维还是发散式思维,都是在思维活动时…     

完形填空的常用解法

在ＮＭＥＴ试题的六大考项中 ,完形填空属中等难度。由于完形填空既测试学生在一定语境下综合运用所学基础知识的能力 ,又考查学生的阅读理解能力 ,因此不少学生感到完形填空难度大。为了帮助同学们掌握解答技巧 ,提高解题能力 ,现向大家介绍一些常用的完形填空解题技巧和要领。1 根据词义要求选择答案。词在一定语境下的用法是完形填空的考查内容之一。根据相似词在一定语境下的要求 ,比较分析后才选用正确的答案。如ＭＥＴ’90完形填空中的一句 :ＳｏｏｎＩｈｅａｒｄａ11ｌｉｋｅｔｈａｔｏｆａｄｏｏｒｂｕｒｓｔｉｎ ,ａｎｄｔｈｅｎａ…     

高考政治主观性试题常见答题错误分析及其对策

经过多年的改革,不论是高考全国卷还是各地高考政治试题,其题型均可分为两大类:一类是客观性试题,另一类是主观性试题。客观性试题主要是指填空题和选择题,其答案一般具有唯一性;主观性试题主要是指简答题、辨析题、分析说明题和论述题等题型,其答案带有较大的主观性。主观性试题通常以国内外形势和社会重大热点为背景材料进行命题,有情景式和图表式等多种表现形式,题目比较活,能力要求比较高,分值也比较大,比较全面地体现了高考“能力立意”的要求和政治学科的目标。     

解答多答案选择题的十大误区

解答多答案选择题的十大误区湖南省双峰县第八中学（４１１５０３）朱如平多答案选择题在历届高考试题中都有，这类试题对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，既要从质的变化，又要从量的方面进行计算，要同时考虑化学反应的复杂性和结果表达的多样性，考生往往顾此失...     

高中现代文阅读教学中逻辑思维训练的措施

现代文阅读是高考语文试卷的重要组成部分,试题占总分比重大,但是很多学生却很难得到此项分数,极大影响高考语文成绩。这种现象的根本原因是学生现代文阅读能力薄弱,学生没有掌握相应的思维逻辑阅读方法,导致解题时抓不住现代文的主旨含义,在关键字、句的理解或答题层面出现偏差。大多数学生对于现代文的阅读与解题仅仅停留在跟着感觉走的阶段,依靠自身的感觉进行答题,这种通过感觉得出的答案缺少相应的理论支撑。