天津市小班化教育的现状调查与对策研究

为了增进对小班化教育实施效果的了解及推广成功经验 ,我们采用问卷调查法 ,于 2 0 0 1年 5月对我市开展小班化教育的小学进行追踪调查。我们设计了学校、教师、家长、学生共四个问卷 ,其中发放学校问卷 6 0份 ,回收问卷 5 0份 ,有效问卷 4 4份 ;另对分布在城区 4个区的 5所实验学校小班教师发放问卷 39份 ,回收 39份 ,发放不同年级小班学生及家长问卷各 2 30份 ,回收的有效问卷各为 2 0 7份。本调查设计的问卷内容包括两类问题 :一类是选择题 ,一类是问答题。对问卷内容进行统计中 ,亦对问答题进行归纳 ,一并作为问题和经验在文中反映出来…     

北京市中职学校德育教学现状调查（节选）

本次调查问卷在北京市7所中等职业学校（1所职业高中、2所技工学校、4所中专学校）中开展，共计发放问卷2000份．回收有效问卷1850份。其中男生985人，女生865人。一年级学生927人、二年级626人、三年级267人、四年级30人。     

家庭生活方式对幼儿创造性发展的影响

家庭生活方式(家长在一定的社会意识指导下,所呈现的衣食住行、休息、学习、娱乐等方面的状况)对幼儿创造性的发展有着怎样的影响,如何强化其有利因素,化解其不利因素,以促进幼儿创造能力的发展,是值得我们研究的一个课题。 2000年4月,我们设计了两份调查问卷,一份为教师问卷,一份为家长问卷;5月进行了预测,后经修改,又于6月在上海随机抽取闸北、南市、浦东、南汇四个区县,每个区县抽取两所全日制幼儿园,每所幼儿园抽取1个班;由带班教师分别为每个幼儿的两份调查问卷写上相同学号,一份发给家长填写,另一份由教师自己填写。我们共发放家长问卷106份,获得有效问卷86份(大班22份,中班64份)。发放的106份教师问卷,全部有效。家长问卷由反映家庭生活方式的八个方面(休息、消费、饮食、购物、娱乐、学习、交往、劳动)的封闭式问题组成,每个问题有2～9个不等的答案,家长只要选择符合孩子情况的那个答案即     

美国的家长会

中国学校的家长会可以说是大同小异。学校一般每学期召开一次家长会，到时每个班学生的家长，少则四五十人，多则六七十人，挤在自己孩子班上的教室，或全年级几个班的家长集中在学校礼堂里听班主任、年级长、校领导讲话。其中心内容不外乎是学生考试情况，学生参加各种竞赛获奖情况，孩子在全班、全年级的排名情况。对表现好的学生给予表扬，同时也会指出整个班级主要存在的问题。个别     

对城郊学生劳动现状的调查与分析

劳动作为生存的一项基本技能,在人类历史发展过程中起着举足轻重的作用。在过去的几十年里,对于中国人来说,劳动改变了数代人的命运,人们依靠劳动摆脱贫穷,勤劳致富,现代化生产日新月异。但对于现在的孩子们来说,劳动观念及能力却没有得到同步发展,由此也引发了学生在其他方面发展不尽如人意的现象。在逐渐城市化的水泥森林中,劳动教育亟待引起人们的重视。本校地处城郊结合部,生源较复杂,学生劳动能力参差不齐。2012年,学校确立了“小学生智慧劳动的实践研究”课题研究,对学生的劳动现状进行了具体的调查与分析。此次调查设置了学生卷与家长卷,共发放学生卷328份,回收有效问卷305份,根据学生年级和性别抽样统计180份;发放家长卷328份,回收有效问卷286份,根据学生年级和家长职业抽样统计120份。     

强化师德建设 优化师生关系——新时期中小学师生关系调查与思考

东昌区现有中小学32所，我们以如何调节和优化学校师生关系为主题，根据本区教育发展现状。选取市区、城郊结合部、农村等不同地域共计23所学校进行了抽样调查。为使调查科学、全面、有针对性，我们设计制作出调查问卷，分学生卷、教师卷、家长卷三个样本，问卷内容涉及师生心理、行为、情感以及课堂教学、日常生活等师生关系的方方面面。共发放调查问卷2600份，其中学生问卷1000份，回收率99．7％；家长问卷1200份，回收率98．9％；教师(班主任)问卷400份，回收率99．1％。问卷调查结果反映出如下基本情况：     

数字化教学资源在教育教学中的融合应用现状调研

<正>为进一步深化和加强数字化教学资源在教育教学中的融合应用,从2021年10月到2022年6月,我们在15所学校面向一线教师和学生发放问卷进行调研,本次调查对象以小学语文、数学、思政和初中英语、地理教师为主,学生以七八年级为主,包括信息化课改班（以下简称“信改班”）和普通班,围绕数字化教学资源在教育教学中的融合应用研究这一专题开展调研,发放问卷2065份,回收问卷2065份,回收率100%。     

21世纪初上海幼儿家庭教育的矛盾及化解

中国正在走向世界，世界也将进入中国。处于21世纪门槛上的上海幼儿家庭教育的现 状如何?呈现出什么样的特点?取得了哪些成绩，还存在哪些不足?如何加以矫正?2000年5－6 月，我们开展了对这些问题的调查研究工作：随机抽取了普陀、闸北、杨浦、南市、浦东、 南汇6个区县，在每个区县中，任意选取1所全日制幼儿园，每所幼儿园随意选出1个班，由 带班教师发放1份调查问卷表给每位幼儿的家长，要求家长在55个封闭式问题上如实选择答 案；共发放问卷171份，回收167份，回收率为977％，有效问卷141份，合格率为825％ 。此外，还对一些家长进…     

高中生数学考试焦虑心理的现状调查及对策研究

<正>一、高中生数学考试焦虑心理的现状调查1.调查的设计为了探求高中生数学考试焦虑的情况,笔者对两所三星和四星级高中学校进行了按年级分层抽样调查.总共发放360份问卷,学校A和学校B各180份,每所学校的高一、高二、高三年级各60份.去除10份无效问卷,最终获得350份有效问卷,其中三星级学校174份,四星级学校176份.由于高中生对数学考试的焦虑,主要体现在行为、生理、认知三个方面.所以问卷的     

开县汉丰第二中心小学:开放办学,构建互联互通机制

开县汉丰二校积极控索建立以学校为龙头、以社区为平台、以家庭为基础的三位一体教育网络。分层召开家长会。针对学校"八类特殊学生群体"的现状,分层组织召开各种不同层面的家长会,解决不同层次的问题和困惑,探索常态化、个性化、高效化家校联系形式。如,一年级新生入学时和毕业时都要举办家长培训班;针对问题学生的家长举办培训班,帮助家长树立培养孩子的信心;各年级、各班     

例谈中学家长会存在问题及改进措施

现如今如何成功有效地召开家长会越来越为广大教师与家长所重视,家长会是建立在家庭与学校之间的重要沟通桥梁。本文就某学校初二(四)班召开的一次家长会为例,对其进行分析总结,找出其中存在的问题,并提出改进措施。     

家长看课改

主持人:课程改革不仅仅是教育系统内部的事情,还需要全社会的关注与支持。家长是教育的直接消费者,也是对学校教育最关心的群体。学校教育如果能够得到家长的支持与理解,就是教育成功的一半,课程改革亦是如此。很多地方在实施课改前,都要召开家长会,或者利用媒体进行广泛的宣传,原因就在于此。湖南大学子弟小学是一所办学历史悠久、在社会上享有一定声誉的学校。家长相当一部分是知识分子,他们对课改如何看待能在一定程度上反映家长们的看法。该校向已经参加课改的一年级学生的全体家长97人下发问卷,调查对课改的看法,回收了79份调查表,占所调查总人数的81.4%。许多家长对课改谈了很好的意见,对教育工作者有重要的参考价值。     

中国中学:引入家长评价学校机制

"您期望您的孩子经过四年初中学习后,能进入哪一类学校继续学习?""您认为您的孩子的学习情况能达到您的期望吗?""您的孩子晚上睡眠时间是多少?""您如何评价班主任对待学生的错误所采用的教育方式?"……这些问题来自于中国中学一个多月前对预初年级新生家长的调查问卷。其实,在中国中学从起始年级开始的学生和家长调查问卷工作以全覆盖和跟踪式为主要特点,己持续了三年多。作为一所完中,如何让初中到高中不同年级的学生都在原有基础上获得发展,是学校工作的重中之重。中国中学副校长郑敏芳告诉记者,每个班级每学期至少开展一次学生和家长问卷调研,都采用无记名方式,统计数     

小学生双休日生活现状调查

一、目的试图通过对小学生双休日生活现状和家长基本教育观的调查，揭示两者之间的关系，明确其利弊，提出合理化的建议，为家长对孩子的休闲教育提供借鉴。二、方法1.调查时间：2002年12月。2.调查对象：本调查选取了浙江省诸暨市浣江小学1～6年级各一个班的学生家庭共200户。3.调查内容：自制问卷，采用选择式的设计方式，17个问题涵盖了学生双休日生活情况和家长对家庭教育的基本认识。4.调查方法：利用问卷调查，请求家长和学生根据自己的实际情况加以选择和填写，发放问卷200张，回收195张，回收率为：97．５%。三、结果表一反映了学生…     

美国家长参与办学贡献大

在美国,家长会有两种含义。一种是指学校召开的家长会,另一种是指由家长组成的带有协会性质的组织。这里主要谈的是后者。美国的家长会是一个很普及的组织,每个学校、每个学区、每个州都有。这是一个民选的机构,由热心教育的家长组成。一方面,家长会对学校的工作进行监督,为提高教育质量和保护子女的权益出谋划策;另一方面,家长会以实际行动支持学校的工作,家长们利用自己的经济实力和专长帮助学校改善办学条件。比如,设立各类奖学金,更新和增加图书馆的藏书,出面联系各类明星名人,牵头组织各种义演和义卖以筹款给学校等。     

五育之“美”——甘肃义务教育美术课程实施现状调查与分析

本次调查选择了兰州市七里河和城关郊区的几所中小学(其中也有戴帽小学)，这些学校都为区属学校。所反映的美术教学状况在甘肃省中小学中具有普遍性与代表性。调查的学校中各年级都开设了美术课程，问卷覆盖了小学和初中大部分年级的学生和美术教师，共收回学生问卷430份，其中中学问卷227份，小学问卷203份，教师问卷共17份。另外我们针对一些具体问题对学生及老师进行了访谈。     

小学教育激励研究报告

为了深入了解激励理论在教育教学实践中的运用情况 ,探究教育激励机制构建的理论框架 ,我们“教育激励机制构建的理论及应用研究”课题组进行了一系列的调查、访谈等活动。在小学部分 ,我们共设计了三套问卷 ,分别是教师问卷、学生问卷和家长问卷 ,并且有选择地发放至湖北省部分县市的近 2 0所小学 ,共发放教师问卷 30 0份 ,家长问卷 2 85 0份 ,学生问卷 2 85 0份 ;共回收教师问卷 2 89份 ,学生问卷 2 810份 ,家长问卷 2 6 0 4份 ,回收率均达 90 %以上。问卷结果显示 :激励是学校教育和家庭教育中常用的、旨在促进儿童各方面发展的一种手段…     

中职教师继续教育问题的调查与研究

本调查主要以中职教师为调查研究对象。选取不同类型的5所中职学校作为样本。依据教师的基本情况、教师心理状况、教学情况、科研情况、师资培训情况等设计调查问卷，并采用访谈法及文献法，对所选学校的教师进行随机抽样调查。发放问卷200份，回收问卷190份，所占比例95％。     

初高中化学教学衔接的策略

笔者曾于2009年4月对所任教的高一年级三个班学生的化学学习情况进行了一次问卷调查,发放调查问卷152份,回收有效问卷152份.希望找到高一学生化学学习中所存在的共性问题,并提出相应的对策.有关统计结果与分析如下:13.12%学生认为学习学有余力,40.36%的学生认为学习存在困难,20.67%的学生认     

关于当前家庭教育的调查及思考

一、目的与方法为提高２１世纪家庭教育质量 ,总结家庭教育经验教训 ,最近我们开展了一次较大规模的家庭教育现状问卷调查 ,涉及的对象有学生、家长、教师三大群体。（该调查在江西省范围内按经济发展分成四类 ,城市分成好、中、差三类 ,再加上农村 ,每类抽一地、市 ,共抽取了四地、市１６所中小学校）。对象为小学３至５年级、初中１至３年级的六个年段的学生 ,及相应的家长和教师。其中学生问卷发出３０００份 ,收回问卷２７９２份（小学生１４８４人 ,中学生１３０８人）;家长问卷发出３０００份 ,收回问卷２６２０份（小学生家长１２０…