模糊综合评判在教学评价中的应用

模糊综合评判是对受多种因素影响的事物作出全面评价的一种十分有效的决策方法。将模糊综合评判原理应用于教师教学评价系统中,建立了教学评价系统的数学模型。     

模糊综合评判方法在高职艺术设计专业学评教中的应用

高职学生评教数据分析是一项复杂的系统工程,本研究利用了模糊综合评判、及模糊综合评判求逆的等方法对艺术设计类专业学生对教师授课情况的调查中的数据进行综合统计分析,结果表明,模糊数学的分心方法能清晰的反映学生对教师授课情况的评价。     

以模糊评判为基础的大学生素质BP神经网络模型

文章建立了大学生综合素质评价的指标体系，并利用模糊数学多级综合评价的原理，对大学生的综合素质进行模糊评判。同时，利用评判结果建立了误差反传的BP神经网络模型，并在该模型中引入非模糊评判的教师对，该模型克服了模糊评判时权重的不可改变性，实现了素质评价指标和大学生综合素质的非线性映射。计算结果表明：该神经网络模型具有一定的合理性和实用性。     

模糊综合评判决策在教师教学质量评估中的作用

对教师教学质量的评估工作是一个涉及多个因素、多个指标的工作,运用模糊综合评判决策可以对其做出全面的评价。     

谈谈对教师授课质量的综合评价

文章采用模糊综合评判和相关系数的方法,对教师的授课质量进行定量分析,证明这两种方法是较为理想的评价方法,从而可以得出对教师授课质量的可行的定性评价。     

基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价研究

教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节,该文应用模糊模糊综合评判法,建立高校教师教学质量评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价。并举例说明该方法对评估高校教师教学质量具有一定的应用价值。     

基于模糊综合评判法在中学教师素质评价的应用

科学客观的评价教师素质对中学教师队伍建设,对学校教师评优工作及提高教学质量具有重要的意义。本文采用模糊综合评判法,建立中学教师素质综合评价指标体系．实现从定性评价到定量评价的转化,从而全面客观地对教师素质进行评价。     

高校教师考评的模糊综合评判

为使教学管理者对教师能够进行客观公正的评价,构建基于模糊综合评判的高校教师评价体系,使教学管理者对教师进行客观公正评价的同时,还能分析教师教学中存在的不足,为今后的工作改进指明方向。     

“双师型”教师教学的模糊综合评判模型

应用模糊数学理论,把模糊综合评判法应用到＂双师型＂教师教学评判研究中,通过建立因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现了对＂双师型＂教师教学等级综合评判。     

模糊综合评判在机械制造中的应用

依据模糊综合评判的原理以及它在机械制造方面的应用事例，综合阐述了评判指标体系及选取原则，给出了评价过程中的模糊因素、隶属函数及权重的确定方法并建立了评判模型。     

酒店员工满意度模糊综合评价体系构建

酒店经常出现"员工荒"的现象,酒店管理者在日常管理中须以"人本管理"思想来获得企业的持续发展。酒店业要获得持续发展,员工的满意度是一个越来越不容忽视的问题。在此背景下尝试用模糊综合评价法建立评价酒店员工满意度的模型,并结合实例说明该模型的应用。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用

运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价的模糊综合评价模型,并对教学质量评价指标体系中诸因素实行模糊定量分析,得到系统、科学、综合的教学质量评价结果,来探索这一数学方法在教育理论和实践中的应用价值。     

模糊综合评判在表现性评价中的应用

表现性评价是质性评价,往往多元评价者参与评价活动,并对学生的学习成果给出如"优秀"良好"等这样模糊的质性描述.相对于量化评价来说,这对综合评判学生是不客观的和不科学的.而模糊综合评判法为质性评价与量性评价的结合提供了新思路.现以网页作品展示为例,分析了如何运用模糊数学手段,将模糊综合评判应用于表现性评价中.     

应用模糊综合评判法评价体育课程教学水平

针对目前体育教学难以定量和准确的评价和考核,本文采用模糊综合评判法对体育课程教学水平进行模糊评价,并给出了评价的数学模型和具体方法。评价结果较好地反映了实际教学情况,并为提高教师教学水平和教学质量提供了依据。     

教师科研素质的模糊综合评判

就教师科研素质的评价工作给出了一种综合性的定量方法——模糊综合评判法。这种方法既可以把多种因素综合起来考虑,又可定量的给出评价对象对各种素质等级的隶属程度,是一种科学、合理、简便可行的方法。     

熵值—模糊综合评判法在高校教师评价中的应用

高校教师作为高等教育工作的基本要素之一,对高等教育的发展起着非常重要的作用,健全合理的教师评价制度则能够增强高校教师工作中的积极作用。本文在已有的高校教师评价研究的基础上,认识我国高等教师评价现状及存在的问题,分析了影响高校教师评价的一般因素,根据这些因素在高校教师评价中的影响程度,设立了评价指标体系,并引入熵值—模糊综合评判理论,建立了高校教师评价模型,对我国高等教师评价的理论与实践工作作了进一步的拓展。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用——以哈尔滨金融学院数学教学为例

为合理评价教师的课堂教学质量,提出了通过作为接受教学主体的学生对教学内容的评判所建立的教学质量评价体系。本评价体系运用层次分析法确定指标的权重,利用模糊综合评判法给教师的教学质量进行评分,以哈尔滨金融学院为例,给出合理的评分机制。     

信息类专业毕业设计评价的二级模糊综合评判

毕业设计评价是毕业设计中的一个重要环节,本文在建立我院信息类专业毕业设计评价体系的基础上,采用二级模糊综合评判方法对我院信息类专业的毕业设计评价体系进行分析和描述,并以一具体实例介绍了这种模糊综合评判的过程,将模糊综合评判运用到我院信息类专业的毕业设计评价中将有利于提高毕业设计的教学质量。     

基于AHP模糊综合评判的大学生综合素质评价研究

对大学生的综合素质进行定性定量的评价,有助于对现行的高等教育进行反思,找出经验和不足,促进大学生的全面发展.本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进行了综合素质评价,并运用具体算例演示,表明了方法的实用性.     

模糊综合评判在机械设计参数选择中的应用

模糊综合评判是应用模糊变换原理对其考虑的事物所作的综合评价。以齿轮传动中齿数的选择为例 ,说明了模糊综合评判在机械设计参数选择中的具体应用