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1.
阎淑贤 《中小学心理健康教育》2004,(8):42-43
[设计理念] 异性交往是一个敏感的话题,也是一个不容忽视的问题.尽管教师和家长一再强调中学生要把精力放在学习上,不要因过早地谈恋爱,耽误了学习.但早恋现象却时有发生,教师和家长对此现象过分压抑和禁止,反而导致"禁果最甜"的效应.中学生的异性交往是最令家长和教师棘手的问题,也是学生最感困惑的问题,心理辅导教师应责无旁贷地和学生一起面对这个问题. 相似文献
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青春期女生在与异性交往过程中有其明显的性别差异和特点。作为学校及教师能有效地指导青春期女生与异性的交往,对她们社会性的发展,人格的成长,心理的健康以及未来家庭生活的幸福有着极为重要的作用。 相似文献
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朱雅勤 《中小学心理健康教育》2009,(5)
[活动背景] 在初二年级的问卷调查中发现,有25%的学生认为中学生谈恋爱的现象很普遍,12%的男生对中学生恋爱表示支持,而80%的女生对此的态度为"无所谓"和"看情况而定". 相似文献
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邱少萍 《中小学心理健康教育》2002,(5):21-22
高中生正处于青春发育期,随着身体的急剧变化,心理也发生了巨大变化。然而由于青春期教育的滞后,使他们心理的发展落后于生理的发展。这种身心发展的不平衡,使学生常常陷于困扰之中。咨询中,经常遇到这样的学生,他们不知道该如何与异性同学交往,缺少与异性交往的知识和技巧,往往导致心理困惑、心理疾病的发生。 相似文献
6.
张锦芬 《中小学心理健康教育》2012,(6):22-24
【活动目标】
1.使学生认识到青春期接近异性是正常的生理心理现象;2.使学生正确认识异性交往的意义;3.引导学生掌握异性交往的原则和方法;4.引导异性学生积极交往,收获美好的同学友情。 相似文献
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青春期异性交往的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
江德邻 《成都教育学院学报》2003,17(2):38-39
青春期是人生旅途中一个特殊和困难的时期。文章从青春期异性交往中存在的问题入手,具体分析了其成因,并提出了如何指导青春期异性正常交往的一系列对策。 相似文献
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<正>和谐校园的构建关键是校园内人与人之间的和谐相处,包括师生之间的和谐相处和学生之间的和谐相处,后者包括同性学生和异性学生之间的和谐相处。小学生异性之间往往能够大方、自 相似文献
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青春期,是孩子的烦恼期。他们的身体发育趋于成熟,但他们对自己的身体状况又知之不多;思想上要独立,经济上又独立不了:充满对异性的渴望,心理又很封闭;理想与现实经常冲突…… 相似文献
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李景芳 《中小学心理健康教育》2011,(10):46-47
第一,作为家长,要理性地对待孩子的异性交往每一个家长,都是从青春期过来的,对这个时期都有着多多少少的感受,都能对这个问题说上几句。但大部分家长都会对孩子的异性交往"谈虎色变"、说三道四,甚至是横加指责,会武断地下结论,定调子,导致家长与孩子关系不和谐,引发家庭矛盾,更有甚者会引发家庭的悲剧。 相似文献
13.
校园集体舞的推广为青春期异性交往创造了健康、文明、理性、公开的交往渠道,它对青春期异性交往的影响主要包括:有效地满足学生异性交往的需要,减少早恋发生的可能性;有助于学生对异性的理解和对自身性别角色的认同;可以陶冶情操、提高修养,增强学生的社会交往能力;有助于青春期学生健康性心理的形成和人格的和谐发展。 相似文献
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异性交往对于年幼无知的小孩,是顺其自然、毫无介蒂。但是随着年龄的增长、第二性征的显现,中学生理和心理的变化,发展,异性交往不仅成为同龄人关注的区域,更是父母们十分在意的“雷区”。为此,笔者进行了随机抽样问卷调查与个别谈话,并参阅了大量的相关资料,试图对中学生异性交往提出一些看法,就教与同仁。 相似文献
16.
农村学生青春期异性交往发展探析 总被引:1,自引:0,他引:1
到目前为止.关于城市学生青春期心理发展与教育的研究比较多.而关于农村学生青春期发展的研究则很少。因此,了解农村学生青春期异性交往的特点,指导他们适应自身的变化.调整与异性的关系,保持身心健康,就成为农村学校与家庭教育的重大课题。为此.我们对农村学生的异性交往状况进行了专门的调查与研究.以便为科学而有效的教育提供依据。 相似文献
17.
任金杰 《通化师范学院学报》2008,29(5):70-73
校因集体舞的推广为青春期异性交往创造了健康、文明、理性、公开的交往渠道,它对青春期异性交往的影响主要包括:有效地满足学生异性交往的需要,减少早恋发生的可能性;有助于学生对异性的理解和对自身性别角色的认同;陶冶情操、提高修养,增强学生的社会交往能力;有助于青春期学生健康性心理的形成,促进学生人格的和谐发展。 相似文献
18.
目前在培智学校高年级和职高年级中,普遍存在青春期异性同伴交往不当的现象,究其特点,突出表现为明显的孤独感、易受暗示自控能力差、极端异性接触三个方面。察其原因,主要表现为家长和教师对智力落后学生青春期问题的认识片面,社会传媒信息的影响,对智力落后学生生活的“过度保护”及低效的心理健康活动课。针对上述情况采取相应对策,提高智力落后学生对社会传媒信息的分辨能力;提高家长对智力落后学生青春期心理的认识,充分发挥家长示范的作用;提升专业队伍,开展行之有效的青春期心理健康教育,从三方面帮助智力落后学生健康度过人生的重要阶段。 相似文献
19.
蔡静文 《中小学心理健康教育》2005,(12):18-19
[设计理念] 由于环境因素和学业性质等原因,职中生的异性交往比普通高中学生显得更频繁,存在的问题更突出.如何指导职中生树立正确的异性交往观念,掌握适当的异性交往技巧,使他们的身心健康发展,成为当前中等职业教育刻不容缓的问题.本活动正是针对这一问题,从了解自己、分辨友爱、坦荡往来等三个角度引导职中生正确面对和处理自己的年少情怀,从而维护自己性心理和性生理的健康发展. 相似文献
20.
随着青春期的到来。青少年表现出对异性的倾慕与向往,并希望自己与异性交往。对这一正常的成长发育过程,很多家长和老师忧心忡忡,有的着急上火,有的旁敲侧击,有的加以制止,更有甚者加以拳脚辱骂,然而却很少有人与他们心平气和、开诚布公地去沟通,更别提为他们提供指导帮助了。 相似文献