再论素质教育及其评价机制的构建——兼评考改"3+X"方案

为了减轻中小学生的学习负担和推进素质教育的顺利发展，全国不少地区相继进行了“3＋X”的考改实验。本文认为，这一改革方向是正确的，但选错了路径。有鉴于此，笔者提出重构教育评价机制。新评价机制的主要内容和基本思路应该是淡化高考成绩意识，强化宏观调控作用，宏观的正视分流现象，自然的实现考生分流，在自然分流的基础上力求争取因材施教。     

"分流"不再是"教育第一难"

湖北省宜城市中小学通过人事制度改革，选拔了一批德才兼备、年富力强、综合素质高的学校干部。打通了富余人员的分流渠道，架起了师资内部流动的“立交桥”。在这里——“分流”不再是“教育第一难”。     

浅谈政府机构改革中的"人员分流"问题

政府机构改革历经多次，是一个“旧问题”，也是一个“新问题”。前几次改革初步取得了一些成效，但仍存在着问题，机构改革中的“人员分流”问题是历次改革的难点和重点，这里我要浅谈一下对“人员分流”的认识。     

中小学教师管理中的"银行效应"

银行利率高，取存款自由度越大，吸引的存款额也就越大，这就是银行效应。近年来，中小学这座“银行”往往无法存住教师这笔“存款”。一般说来，教师的职业有相对的稳定性，但为什么许多教师仍不安心教学岗位？究其原因，无非是“限制或取消取款自由”且“利率”太低。 教师管理应该顺应时代的潮流，适应多元化、知识信息化发展的需要，建立合理分流机制。留恋旧体制，习惯于老办法来解决当前的问题，不利于稳定教师队伍，而且会阻碍教育事业的改革和发展。可喜的是随着国家人事制度改革从中央到地方逐步推进，搞活用人机制，实行全员聘用…     

农村普通高中实施英语"月分层递进教学模式"的探索

基于“月分流制”存在不稳定性、不连续性、学生学习功利性、评价标准单一性等弊端，“月分层递进教学模式”力求从多方面考察学生的学习状况，以动态的方式发展学生的学习能力、情感、态度。其实施的基本策略是：对教学对象、目标以及课堂教学任务（包括测试）和课后作业进行分层。     

工科地质类"产学研教"互动型合作教育机制研究

在阐述了“产学研”合作教育的历史沿革及我国的现状基础上,指出了“产学研教”合作教育的内涵,提出了“产学研教”互动型合作教育的四条运作机制:确立“产学研教”互动型合作教育的指导思想;更新教育观念,以现代理念定位工科地质类的教育机制;建立以企业为支柱的“产学研教”互动型合作教育联合基地的运行机制;建立学生分流与就业分配机制。     

遵循高等职业课程开发规律加强"专业训练分流"阶段课程开发

“专业训练分流”阶段培训属高等军事职业教育，专业院校落实“合训分流”组训方式改革，应着眼培养学员任职实践能力，从研究职业课程开发模式、构建职业课程体系、优化教学内容、创新教学方法、加强课程基础建设等方面着手，系统开展课程开发工作。     

"大综合教育模式"的探索与实践

一、问题的提出与依据“大综合教育”是相对于20世纪90年代末倡导的“综合高中”,即条件相对薄弱的高中实行普通教育班和职业教育班分流而言的。我校提出“大综合教育”办学模式,其主要内容为:(1)普职分流;(2)音体美特长生分流;(3)文科理科分流。其内涵较“综合高中”更大,内容     

改革考核评价机制促进"学困生"发展

不科学的考核评价方式是“学困生”出现的重要原因。为此，要建立促进学生素质常态、持续、优质发展的考核评价机制；建立有利于引导全体学生发展、促进教师成长的考核评价机制。     

教师"下水"新探

教师“下水”是个老话题，但造成教师匮于“下水”的原因却有着鲜明的“时代性”。有评价机制的因素，也有教师自身事业追求方面的原因，教师只有多读、多思、多下水，才能成为游泳高手，才能适应教育改革的需要。     

中间势力的分合与国共两党的因应——以抗战中期民盟组建为考察中心(1939-1941)

抗战时期中间势力的分化、组合及其与国共两党的关系充满了曲折、变化,并非如既存研究所说的那样简单整齐。抗战前期,中间势力与国、共两党都是既有合作又有分歧,甚至有斗争。抗战中期,中间势力为了协调国共冲突,增加自身份量,开始联合起来,先是建立较为松散的统一建国同志会,继而建立较紧密的中国民主政团同盟,但作为统建会成员的第三党和救国会对此新组织都一度有所疏离。对于中间势力的联合,国民党是不信任、不支持的,并尽力予以阻止和打压,逐渐将其推而远之;中共则由怀疑到鼓励、支持与帮助,逐渐拉而近之。虽然,中间势力内部也有各种矛盾,各自的立场和选择不尽一致,但整体来说中间势力是由最初偏向国民党转为逐渐倾向中共的,这无疑是抗战中期最重要的政治变化,对后来中国的政局演变产生了深远的影响。     

论社会保障的伦理道德功能及意蕴

学术界对社会保障的研究,一直是从它的社会功能方面进行的,而忽视了它的伦理道德功能和意蕴。从伦理道德体系的角度考察社会保障,有助于人们提升对它的伦理意义的认识,并不断去挖掘心中的道德资源,真正做到以一种伦理道德的思想去关怀弱者,以社会公平与公正的原则去进行社会保障制度建设与改革。     

从动员口号看太平军与湘军力量的消长

太平军与湘军在兴起之初 ,都曾发布过表明自己政治主张和动员口号的檄文 ,力图抨击对方致命的失误之处 ,以夺取政治舆论上的优势地位。檄文也显露出各自据有的政治优势和难以克服的缺陷 ,但湘军终因在政治动员口号和策略上略胜一筹而逐渐获得优势 ,太平天国由于口号上的失误而逐步陷于困境     

人心向背与执政兴衰

中国共产党作为执政党，必须高度关注党同人民群众的关系。以江泽民同志为核心的党中央在回答建设有中国特色社会主义实践提出的重大问题时，阐明了执政为民、把实现人民群众的利益作为我们一切工作出发点和归宿的思想，揭示了人心向背与执政兴衰的内在联系。学习《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》，要自觉实践“三个代表”重要思想，以最广大人民的利益作为一切工作的最高标准，努力开创建设有中国特色社会主义事业的新局面。一人心向背是决定政党和政权兴衰的重要因素，执政兴衰与人心向背之间是以政党和政权是否代表人民利益为…     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

网络平台改版升级的实践与探索

所有的校园网都会经历网络平台的改版升级,同样是改版升级,所花的资金和改版升级后的效果并非完全一致。要使网络平台改版升级后的性价比高,就必须根据用户新的需求、当前新的技术、资金情况,以及对新老平台的比较分析后,提出符合自身实际情况的改版升级方案,达到整个系统均衡升级的目的。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

"有言"之象与"无言"之美--"有无相生"论略

:“有无相生”体现了自然界和人类社会生灭不已的变化规律 ,因而必然通过人们的哲学—美学思想反映出来 ,进而影响到文艺创作和欣赏。在艺术文本中 ,“有”即直接描绘和传达之物 ,是有限的“在场”者 ;“无”指艺术的间空 ,是无言之言 ,“不在场”者 ,它隐而不显 ,却内涵“万有”,意味无穷 ;接受主体的积极参与 ,使“有”与“无”互为生发 ,相得益彰。以“有”带“无”,以“无”蕴“有”,方得艺术表现之妙     

论解放思想和遵纪守法的关系

解放思想与遵纪守法既有区别又相互联系,是一组对立统一的矛盾,处理得好,可以相辅相成,互相促进;处理不好,就会陷入误区,出现偏向。党员干部在新的历史条件下,必须正确认识两者的关系,在解放思想中强化法纪观念,增强改革创新意识,提高防腐拒变能力,走出为政的误区。