小学音乐教学中新课导入初探

俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在小学音乐教学中,导入新课是第一环节,也是课堂上的重要环节。在音乐教学中如何导入新课呢?笔者结合20年来的音乐教学实践探索,尝试了以下方法:一、谜语导入法小学生天性活泼、好动,大都喜欢猜谜语。比如我在教     

有效导新课,简单教数学

有效导新课,是课堂教学中不可或缺的一个重要环节,在数学教学中占有很重要的地位。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"因此"课的第一锤要敲在学生的心灵上"。     

高中英语高效课堂之导课艺术

导课即"导入新课",在英语教学中也叫"引入",它是课堂教学伊始的3-5分钟内老师和学生所有教学活动的总称.俗话说:良好的开端是成功的一半,一节课的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,它是新课进行的开端,是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。导入新课,是课堂教学的需要,更是教学的一种艺术,能给学生以美的享受。出色的导入新课的艺术,犹如说书中的开讲,评弹中的开篇,演戏中的序幕。     

以实验报告为载体探索有效作业——“结晶水合物中结晶水含量的测定（第3课时）”教学实录

"结晶水合物中结晶水含量的测定"教学内容选自上海科学技术出版社高二年级第一学期化学教材(2007年8月第1版)。我尝试着以学生的实验报告为新课载体,实验测定结果为新课线索,让课堂教学的有效性通过有效落实作业环节得到提高,并生成新的教学资源。     

精妙的开场白

导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说":开头第一句是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。"教学也是如此。著名特级教师于漪说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激     

重视语文教学中的“导”课艺术奏响动人的交响乐

"良好的开端是成功的一半",一堂课能否抓住学生的心,使之心思集中到教学上来,喜闻乐见。教师的"导入新课"是第一要务。要做到新颖、简练、生动、富有感情、富于变化。     

初中数学课堂教学的导入艺术

<正>新课的导入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。在初中数学课堂教学过程中,新课的导入非常重要。那么,什么是新课导入呢?新课导入就是通过各种方法引出该节课所要教学的内容,通过师生互动,把学生领到未知的数学世界,激发学生探索新知识的求知欲望,为后面的教学做好铺垫。而在实际教学活动中,部分教师对新课导入的作用认识不足,认为新课导入无足轻重,也有的是没有掌握导入新课的方     

华彩乐章的前奏

新课改背景下的素质教育仍然以课堂教学为主要渠道,因此,优化课堂教学设计,提高课堂教学效率,具有十分重要的意义。而课堂教学的第一环节就是"新课导入"。清人李渔说过:"开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。"刘仁才、姜金花给出了新课导入的定义":导入是指教师采用各种教学媒体和运用某些教学手段,来唤起学生的注意力,激发     

浅谈数学教学中的新课的引入

新课的引入,在课堂教学中是导言、是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的＂大门＂。如果一堂课的开始,教师生动活泼、引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习,就会产生更好的教学效果。如果每天都重复着那句单调而乏     

“你知道吗”,你用好了吗?

正"你知道吗"作为传承数学文化的有效载体,在充分研读的基础之上,我们可以进行以下教学实践: 1.选用作一个个课堂教学资源。第一,引入新课用。如四(上)(为苏教版,下同)第76页"你知道吗",可以把它作为"条形统计图"导入新课的话语,让学     

东汽一职高举办新课导入设计竞赛

东汽一职高举办新课导入设计竞赛本刊讯：湖北省十堰市东风汽车公司第一职业高中，在１９９６—１９９７学年度第一学期，开展新课导入设计竞赛活动，为教师提供了一个互相学习、互相交流的好机会。新课导入设计是授课教师引导学生复习学过的内容，并导入到新课的教学艺术...     

浅谈小学数学新课的导入技巧

<正>常言道"万事开头难",开好了头就等于成功了一半。在教学过程中也是这样,好的新课导入就如同演员第一次"亮相",让人耳目一新,让师生在情感上产生共鸣。通过结合教学实践进行精心艺术设计的新课导入方式,对于提高学生学习的能动性与高效性都有很大帮助,不但激发了学习动力,也使他们的求知欲进一步提升,达到最佳的振奋状态,对于课堂教学来说是顺应了自然发展,那么如何做好数学课堂教学的导入呢?一、动手操作,导入新课     

让导入成为数学课堂上一门“动人”的艺术

导入新课,就是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的"大门"。新课的导入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。如果一堂课的开始教师生动活泼、引人人胜地导入新课,就会触动学生心弦,立疑激趣。一堂课如何开头没有固定的方法,由于教育对象不同、内容不同,导入不会相同,即使同一内容和对象,不同教师也有不同的处理方法,所以精心地设计一节课的导入应该成为数学教师关注的焦点。     

未成曲调先有情——新课导入的基本原则

高尔基在谈创作经验时曾说:"最难的是开始,就是第一句话。如同在音乐上一样,全曲的音调,都是它给予的,平常得好久地去寻找它。"新课导入要富有艺术性也并非易事,它必须遵循以下基本原则:一、指向性原则课堂教学不同于讲评书、说相声,它是一种目的性很强的活动。新课导入必须目的明确,迅速引导学生进入预定的教学轨道,起到一锤定音的功效。新     

浅谈数字网络语言实验室在英语新课导入中的作用

新课导入是课堂教学的第一步。数字网络语言实验室的应用使新课的导入方法突破了时间、空间的束缚,效果更加理想,教学效率更高。因此,探讨数字网络语言实验室的应用特点及其在英语新课导入中的作用是有价值的。     

谈初中数学新课导入的策略

正新课程标准关注到了新课导入对于教学的重要意义:"数学教学应从学生实际出发,创设有助与学生自主学习的问题情境"。新课导入是课堂教学的先导、是课堂教学的良好开端,它可以为新课创设良好的教学意境,使学生迅速进入角色;可以激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。一、新课导入的策略精彩的、恰当的新课导入能够有效的为新课组织教学,     

《赠汪伦》教学评析

《赠汪伦》是苏教版第十册25课中的第一首诗,作者为唐代大诗人李白,写的是诗人登船要走,朋友踏歌相送的动人情景,表达的是"送别情深"。一、导入新课1.说起唐代大诗人李白,那可     

试论初中物理的“新课引入法”

良好的开始是成功的一半,在初中物理教学中也一样,新课的引入成为影响初中物理教学质量的重要因素之一。成功地引入新课可以吸引学生的学习兴趣和积极性,对课程内容的学习更加专注,从而提高教学效果,现在如何引入新课已经成为初中物理教学研究的重要课题,初中物理教师在通过不断的尝试和积极的探索,成功地摸索出初中物理"引入新课"法。本文从成功引入新课的重要性出发,谈谈初中物理的"引入新课"法。     

合作阅读策略在新课导入中的有效运用——从Man''''s Four-legged Friend阅读教学引起的反思

俗话说:"良好的开端是事情成功的一半."新课导入的成功与否是课堂教学能否顺利进行的前提.在教授<新世纪高中英语>高一年级第一学期Unit 5的课文Man's Four-legged Friend时,我尝试运用了合作阅读策略导入新课,取得了较好的教学效果,回顾这堂课的教学过程.给我带来了很多思考.     

课堂导入艺术——浅谈低年级音乐课中的情境导入法

正著名教育家叶圣陶说得好:"教师不仅要教,而且要导。"导入新课是教学中的第一环节,它的作用就是把学生的注意力吸引到新课的题材和意境中去,它的成功与否,直接影响到后面的教学效果。因此,精心设计"开场白"对于上好一节课是非常重要的。那么在教学过程中我们究竟应该如何导课呢?这就要挖掘一切可以利用的条件,根据不同情况选择不同的导课方式。在音乐教学中可以利用多媒体音像画面导入,利用