对田径在高校体育选项课中遭受冷落的思考

田径在高校体育选项课中普遍受到冷落,这造成了场地设施的闲置和师资的浪费.除了其项目本身特点的制约因素外,主要原因是田径教学依然遵循着竞技体育的模式,背离了学生的真正需求.要提高学生选择田径项目的兴趣,就要在教学中突出田径运动的健身价值;重视田径文化的传播;并建立更加符合高校田径选项课的考核与评价体系.     

我国普通高校田径选项课缩减原因与对策分析

论文分析了我国普通高校田径选项课面临逐步缩减的困境,社会、家庭、教育理念以及田径教学自身不足等是导致其缩减的主要原因,并对如何改善田径选项课现状提出了相应的建议,以期为相关理论和实践研究提供参考依据。     

普通高校田径课教学现状与对策研究

通过对常州市普通高校田径教学现状的调查，就高校田径课出现的萎缩和滑坡问题进行深入分析，剖析出现这种尴尬现象的原因，并提出建议对策．     

普通高校田径课教学边缘化原因及对策

基于我国普通高校田径课被压缩甚至取消的事实,试图从现状入手找出原因,挖掘田径课的价值及探索提高其地位的途径,为田径教学在高校开展寻求新的出路,使普通高校田径课教学得到持续健康的发展。     

高职院校田径课教学的现状及对策

田径教学是大学体育教学的主要内容,在高职院校体育教学改革过程中,学生可按兴趣、爱好、志愿选择教学内容,由于学生对田径运动缺乏兴趣,使参加田径教学的学生人数急剧下降。高职院校田径教学要采用多种方法和手段,提高学生的兴趣,以提高学生的身体素质,增强学生的体质,最终达到＂终生体育＂目的。     

普通高校田径选项课存在的问题及发展对策

学生身体素质的提高离不开高校田径运动的普及和发展,高校体育与健康课必须重视田径教学.受学生"自主选项"等因素的影响,普通高校田径教学的现状令人担忧.为适应素质教育发展需要,高校体育课必须建立和完善新的田径课程体系,为"终身体育"服务.     

鲁迅直译翻译思想受冷落的原因

鲁迅是直译翻译策略的坚定拥护者,他的译文占其文学作品的一半以上,但其直译翻译策略直到二十世纪八十年代一直备受冷落。鲁迅同时代的翻译家对直译翻译的反对、当代翻译家对直译翻译的排斥以及特殊时代意识形态的操控是导致其直译翻译策略备受冷落的原因。     

对高中女生不喜欢田径必修课的原因分析及对策探讨

根据高中女生不喜欢田径必修课的现象,针对女生的心理、生理特点,教学中合理安排教学内容与教学方法,以激发女生对田径课的兴趣,消除心理障碍。     

辽宁部分高中田径选项课的现状及发展对策

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，对辽宁省重点、普通中学高中开设田径选项课的现状进行了调查分析．研究发现，当前辽宁省重点、普通高中田径选项课正面临困境．究其原因，主要是教师对田径选项课的价值认识不足；此外，当前的田径选项课缺乏趣味性，使学生产生厌学情绪．结合健康体育教育及终身体育教育，对田径选项课在中学体育课中的地位与作用进行了论述，并针对中学田径选项课的发展提出积极的对策和建议；同时，为解决高校田径选项课中的问题提供了参考与借鉴。     

影响安徽省高校田径选项课开展的因素分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,对安徽省部分高校田径选项课教学开展的现状进行调查分析,提出相关对策,为促进更多的高校开展田径选项课教学,传承田径文化,提供一定的参考．     

中学田径课中运动损伤原因的研究

针对中学生在田径课中发生运动损伤 ,通过对江苏省新海高级中学高一、高二、高三年级学生进行调查 ,研究结果表明 ,中学生在田径课中损伤部位较多的是膝、掌、腕、腰、踝、肩等 ;损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤 ;损伤的主要原因是因为技术不合理 ,准备活动不充分和缺乏保护帮助。并且运动损伤发生的机率随学期、季节不同而不同     

普通高校田径课发展的制约因素及对策

由于田径项目自身的不足,加之学生认知的缺乏、教师教学模式陈旧等原因,导致普通高校田径课教学处于萎缩状态.普通高校应该高度重视田径课程,要抓住机遇转变观念、改变竞技教学模式、加强课程管理、改善考核方法,以保证田径教学的正常开展,培养大学生的意志品质并养成良好的健身习惯.     

汉赋受冷落之原因兼谈文学作品价值

汉赋，之所以长期受冷落，其主要原因在于它是专为统治阶级歌功颂德、润色鸿业的宫廷文学。它缺少真情实感，华而不实。事实证明：真正有价值、有永久艺术魅力的文学作品，乃是发自作家内心，反映社会，反映民生，抒写作家真情实感的作品。     

从趣味田径运动角度探究田径选项课教学对策与改革

随着高校体育选项课的全面推行,田径课教学面临严峻考验,很多高校在公共体育课教学中没有设置田径选项课教学内容。而田径运动对提高目前青少年日趋下降的各项身体素质具有重要作用。高校有必要加强对田径课程的教学改革力度,使田径选项课在高校体育教学中得到健康发展。通过对安徽省有代表性的部分普通高校开展问卷调查,提出从趣味田径运动角度来发展高校田径选项课教学,对安徽省普通高校田径选项课教学的改革与发展可提供有价值的参考。     

从趣味角度论田径选项课教学改革及对策

田径选项课教学在我国高校体育教学中处于极其尴尬的境地,使得这种对人体身心健康具有极大价值的运动不能得到很好的发展,并且还在逐渐衰退.面对这样的状况,我们应该加大对田径选项课教学的改革.于是,本文简要分析了田径运动在体育教学中的重要性,接着指出了目前田径选项课教学改革中存在的问题和现状,针对这些问题,从增加趣味性的角度提出了一些解决对策,以提高学生参与的积极性,达到体育教学的目的.     

田径教学中常见运动损伤的原因分析及预防

目的在田径体育教学中，由于技术运动不正确，教学安排不舍理，组织教法不严密，学生自我保护意识，不强等原因，很容易导致伤害事故的发生，造成不良的后果，对教学，学生的健康及学习生活甚至将来工作带来诸多影响，从运动损伤产一的原因，损伤的部位，损伤的程度进行分析，从而加强伤害事故的预防，提高体育课的教学质量，真正实现体育教学的目的。     

高职院校通识教育存在的问题和原因与对策

在分析高职院校实施通识教育中存在问题的基础上,对实施通识教育提出了几点建议:提高对通识教育理念的认识;注重通识教育课程建设;加强通识师资队伍建设;编写通识课程大纲及通识教材;设置通识教育专门组织机构;创新学生管理制度。     

探讨高校田径课的教学改革

我国高校田径教学中出现的各种问题,给田径教学带来了很大的冲击,田径课的传统教学正在逐渐边缘化,笔者从主观和客观两个方面进行了分析,提出对田径课程教学进行改革的想法。教师要改革教学方法,激励学生主动参与到课程中来,让田径运动在教育中充分发挥自己的作用,向着健康的方向发展下去,恢复田径课程的地位。     

幼儿园区域活动中区角被冷落的原因及策略

幼儿园区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,也是一个重要的方法用来帮助孩子成长,孩子们每天都需要根据自己的愿望选择区角,但与此同时,很少有人关注的冷区角落。教师应主动建立和调整区域活动,只有有效创建活动区域,幼儿园的孩子才愿意参与区域活动,这样能增强孩子们的参与度,让孩子们在有教育价值的区域中全面和谐地发展。