利用句子结构解答单项填空

利用句子结构解题的前提是正确划分意群和分析句子成分,具体说明如下。     

中日文意群的划分及视译对策

所谓意群就是指句子中按意思和结构划分出的各个成分,每一个成分即称为一个意群。日语是黏着语,修饰语一定在被修饰语之前,谓语总在句末,且无严格语序限制。而汉语是孤立语,语序对整个句子的意义影响很大。如果按照划分的意群顺序进行视译的话,译文可能不符合译入语表达习惯。因此,恰当的意群划分有助于视译的顺利、流畅。     

浅谈英语意群教学

在英语教学中，我们常会遇到一些句子，不管是简单的短句还是复杂的长句，学生常会束手无策，阅读多遍仍不知其所以然，或者不能正确地理解句意，尤其在完形填空和阅读理解中，如果不能正确地理解句意，文章将无法正确理解，往往会影响到做题的质量，甚至会产生歧义。所以，对于一个句子的理解掌握也就难免会用到意群分析。例如有这样一道题：     

语句衔接题高效解题法

语句衔接题所选的语段一般由若干逻辑意群构成，每个意群中各句子间的因果关系、转折关系等，往往都有其特定的标志词，并且各个意群间话题的提出、承接、转换和总结也都有标志性句子。考生如果能抓住这些词语和句子，就能快速准确地解答此类试题。     

如何提高学生英语阅读速度

在英语考试中，英语阅读在试题比例中不断加大。那么，如何提高学生的阅读速度，是目前摆在广大英语教师和学生面前的一个重要问题。笔者认为，要想让学生快而有效地阅读、关键不在于一味地增加阅读量。而在于方法正确的指导与引荐。教师不仅是阅读的组织者，还应是阅读的参与者。下面介绍几种在长期教学中所采取的指导学生进行快速阅读的有效方法。一、克服逐字逐词阅读。要求学生以意群为单位阅读，从按一字一词阅读到四、五个词阅读。具体的做法是在练习前、先将用来做例子的句子或较短的段落按照意群划分成几个部分，然后将句子或段落按…     

高考单选题的解题技巧

近几年,高考英语试卷中的单项选择题,不再是传统的纯语法知识题,而是在考查语法要点和语言基础知识的同时,更侧重于考查考生对语言的运用和应变能力。试题设计已趋向于实用化、复杂化。这就大大增加了做题的难度,也对考生提出了更高的要求。因此,掌握一些单项选择题的解题技巧是非常必要的。下面介绍一些做单选题的方法。一、结构分析法通过分析句子结构,选出正确答案。1.意群法将复杂的长句划分为若干意群,这有利于我们理解句意,有助于我们正确选择答案。例如:①Itwasnotuntildarkhefoundhethoughtwasthecor-rectwaytosolvetheproblem.A.t…     

如何理解英文中的长句、难句

英语文章中的长、难句往往令学生望而生畏，高考中”阅读文章”题的长句、难句也逐年增多，笔者就此谈谈解决方法。 １．意群阅读法 培养学生在阅读过程中正确划分意群，抓住意群的引导词，在平常的朗读中，同样注意意群的停顿，这些都有助于提高理解的正确性，如： ①Ｂｕｓｉｎｅｓｓ，ｐｏｌｉｔｉｅｓ，ｌｉｆｅ ｉｔｓｅｌｆａｒｅ　ｇａｍｅｓ　ｗｈｉｃｈ ｗｅ ｍｕｓｔ ｎｏｒｍａｌｌｙｐｌａｙ ｗｉｔｈ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｅｒｆｅｃｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，（２０００年试题Ｃ篇） ②ｎｒｓｌ ｕｎｌｅｓｓ ｗｅ。ｍｅｍ５…     

阅读部分

1．分清自然段中有几句话,理解每句话的意思,懂得句与句之间是怎样联系起来的。2．掌握组句成段的一般规律,正确划分段内层次,归纳层意、段意。3．能把排列错乱的句子整理成顺序合理的一段话。     

意群与阅读理解

意群在英语口语中起着非常重要的作用，能影响到说话者要表达的意义及情绪，在阅读理解中也同样起着重要作用。正确划分意群能避免误解甚至歧义，能更好地理解作者要表达的真正含义。     

英语读音讲话

第三讲句子重音和語調前面谈到过,话要一句句说,文章要一句句读,要话说得清楚,文章读得清楚,必須字吐得正确。但是仅仅每个字吐得正确还不够,因为句子不是单詞的机械总和,而是单詞的有机组合。这和单詞读音的道理是一样的。我们在讨论单詞的读音时,体会到要单詞吐得正确,必須个个音位发得正确,个个字母读得正确。但是仅仅每个字母读得正确还不够,因为单詞不是字母的机械总和,而是字母的有机组合。我们在讨论过程中,认识到要单詞读得正确,除了要把字母读得正确以外,还要注意音节的划分和重音的位置。那么,要文章句句读得清楚,除了个个单詞读得正确以外,还要注意什么呢?词群或者叫意群。因为它們主要是根据意义集合在一起的。另外还要注意重读詞,也叫句子重音。单詞的重音既影响字母的读音,又形成单詞的韻律;句子的重音既影响单詞的读音,又形成句子的韻律。读单詞要把字母合成音节,读句子就要把单詞結成詞群。也可以说,单詞分音节是把写在一起的字母分开,句子分詞群,是把写在一起的单詞分开。音节往     

精彩的马戏

精彩的马戏精彩的马戏□江苏省南京市火瓦巷小学范曙晖一、教学目标：１．学会本课１０个生字和带有生字的词语，能分别用“精彩”、“表演”说几句连贯的话。２．能看懂图意，用课文中的句子说出图意。３．能正确流利地朗读课文，再现小动物的精彩表演。背诵课文第４自然...     

意群在英语阅读理解中的作用

学生在英语阅读理解中的障碍，主要源于对句子意群的把握不得要领。通过对干扰意群定位的6个问题的分析，可有效提高学生的英语阅读理解能力。     

节奏理论指导下的大学英语口语教学

当今大学生学习英语的障碍很大部分在语音方面。发好音是说好英语的关键,而掌握节奏理论是提高英语口语的必要技巧。在实际中影响英语节奏的因素有词类、节奏平衡、弱读和心理动机。教师在课堂上用手打拍子,使学生养成弱读、非重读的习惯,并合理划分意群,句子语调轻重分明,将会使同学们养成正确的读音习惯。这对全面提高大学生的语音面貌具有重要作用。     

文言文阅读

【聚焦考点】 1．能正确划分朗读节奏并正确断句。 2．能理解常见文言实词在文中的读音和意义，如通假字、古今异义、一词多义等。常见文言虚词在文中的意义和用法。 3．能理解并用现代汉语翻译文中句子。     

形合与意合在英汉句子中的表现

形合与意合是英语和汉语的主要区别之一,很多学生正是弄不清楚形合与意合在句子里的表现,导致写出的英语句子不地道。本文着重分析了形合与意合在英语和汉语句子中的表现,意在让学生在弄清这个区别的基础上写出正确、地道的英语句子。     

“顺句驱动”的心理空间本质

本文以心理空间理论为框架探析了"顺句驱动"的认知心理过程。句子是由大小不等、复杂程度不同的源自于作者或言者言语心理空间的类意群构成,这些类意群映射特定的非言语心理空间。不管是话语理解,还是翻译句子,"顺句驱动"表面上驱动的是类意群,实际上驱动的是其相应的非言语心理空间元素。     

划分古诗文朗读节奏的方法

近几年来，不少省市的中考语文试卷在文言文阅读题中，几乎都有检测朗读节奏的试题。我们在批阅试卷中常常发现不少考生在解答此类题目时，缺少方法，因而失分严重。在平时的学习中很多同学亦感到困难。那么，如何划分古诗文的朗读节奏呢？首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词该连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。例如：“其一犬坐于前”，有的同…     

浅谈怎样提高中专生的英语阅读速度

阅读能力的培养是中专英语教学的重点，培养学生的决波料该然力十分重要。要提高中专生的英遗间意速度。可以采用以下几种方法2一一、上显缓体。抓住意群。随着调机量豹增加以及对语法的全面学习，学生们要学会～个词组、一个意群地会阅读文章。因为在一个句子中，一个单调往往     

《我是中国人》教学设计

《我是中国人》教学设计徐国梁一、教学目的１．能看懂图意，知道我们的祖国叫中国，国旗是五星红旗，做为中国的一员，应感到自豪，热爱自己的祖国。２．借助拼音，正确、流利地朗读句子。３．学习５个词语，学会５个生词，认识３个部首：日（日车旁）、爪（爪字头）、□...     

初中一年级暑假作业

听力部分（２０分）Ⅰ．情景反应（５分）根据你所听到的句子，从A，B，C，D中选出正确答语。１．A．Itsyou．B．Itsyour．C．Itshers．D．Itsher．２．A．No，Imnot．B．OK．Letsdo．C．Yes，Ilikeshopping．D．Thatsallright．３．A．Excuseme．B．Certainly．C．Notatall．D．Thatsallright．４．A．Hesfine．B．Hestall．C．Hesforty．D．Hesateacher．５．A．Itstwoyuan．B．Itstwoyuans．C．Theyretwoyuan．D．Theyretwoyuans．Ⅱ．句意理解（５分）根据你所听到的句子，从A，B，C中选出与你所听到的句子意思相…