第五届广东省中小学音乐、美术教师基本功比赛回落结束

广东省第五届中小学音乐、美术教师基本功比赛颁奖暨表演汇报会于8月28日在广东教育学院举行,省教育厅副厅长李学明、广东教育学院副院长肖建彬等出席了颁奖典礼。本次活动由广东省教育厅主办,广东教育学院承办,广东教育杂志社协办。     

第五届广东省中小学音乐、美术教师基本功比赛圆满结束

广东省第五届中小学音乐、美术教师基本功比赛颁奖暨表演汇报会于8月28日在广东教育学院举行,省教育厅副厅长李学明、广东教育学院副院长肖建彬等出席了颁奖典礼。本次活动由广东省教育厅主办,广东教育学院承办,广东教育杂志社协办。     

中小学音乐、美术教师基本功比赛评析

音乐、美术教育教学是学校全面实施素质教育的重要途径之一。音乐美术教师的专业基础理论和基本技能水平直接影响学校的艺术教学的质量。青海省音乐、美术教师基本功比赛不仅给教师们提供了展示个人专业技能水平的平台,同时也是对本省艺术教育教学水平的一次检验。针对比赛中存在的具有普遍性的问题,本文进行分析,并提出了一些建议,目的在于进一步提高音乐、美术教师的整体素质与水平,推进青海艺术教育与教学的发展,使每一位学生都能够享受到艺术教育给他们带来的美感与快乐。     

我省中小学音乐美术教师基本功大赛落下帷幕

9月22日下午，全省中小学音乐美术教师基本功大赛汇报演出及颁奖仪式在西宁市第十二中学音乐大厅隆重举行。会场上，歌声飞扬，舞姿翩翩，欢声阵阵。来自全省各州地市的参赛选手和获奖教师相聚在一起，相互比拼，相互交流，共同提高。     

2008年辽宁省第五届中小学音乐教师基本功比赛一等奖获奖教师简介

姓名：李雪 工作单位：东北育才外国语学校 出生年月：1980年 毕业学校：东北师范大学 职称：中学二级教师 荣誉称号：2008年被和平区教育学会评为2003——2008学年度优秀学会工作者。     

吉林省第六届中小学美术教师基本功竞赛（国家选拔赛）圆满落幕

近日．由吉林省教育学院举办的“吉林省第六届中小学美术教师基本功竞赛（国家选拔赛）活动”在长春市吉粮大厦和长春市第七中学成功落下帷幕。为加强中小学美术教师队伍建设．提高业务素质和教育教学质量．吉林省教育学院教研室开展了本次比赛,进行了理论常识、立体手工、色彩命题创作、国画命题创作、电脑设计等5项比赛。     

广东省教育厅关于举办全省第五届中小学音乐、美术教师基本功比赛活动的通知

粤教体[2008]37号各地级以上市教育局:为进一步加强中小学艺术教育教师队伍建设,提高艺术教师的业务素质,促进艺术教育教学质量的不断提     

宣武区小学音乐教育在第五届全国中小学音乐教师基本功比赛中再创佳绩

全国中小学音乐教师基本功比赛,是由国家教育部体卫艺司举办的。旨在全面提高音乐教师的专业技能和综合素质,树立教师专业形象,提高中小学音乐课堂教学质量。     

全国第四届中小学音乐教师基本功比赛我省选手喜获佳绩

金秋季节，教育部举办的全国第四届中小学音乐教师基本功比赛在桂林市拉开帷幕，来自全国106名选手在这里展开激烈的竞争。     

我区在第四届全国中小学音乐教师基本功比赛中获奖

由国家教育部体卫艺司举办的“第四届全国中小学音乐教师基本功比赛”于2005年11月12日在桂林圆满结束。来自全国28个省市、5个计划区的93名中小学音乐教师汇集在广西师范大学，真可谓高手如林。参赛选手们各显其能，展示了各省市最高水平音乐教师的风采。在这次比赛中，北京市的三位音乐教师分获两个一等奖、一个二等奖。其中，我区师大附中齐宏获中学组一等奖、北京小学刘永霞获小学组二等奖。     

中小学音乐美术教师缺额仍比较大

正"最近10年,全国基础教育阶段的艺术教师人数已经从2001年的41万人增长到2011年的57万人。但是,根据国家课程计划规定课时数的教学需求,目前中小学这一块音乐、美术教师的缺额数还比较大。"日前,教育部副部长郝平发表署名文章称,美育仍然是学校教育中的薄弱环节,还不能适应全面推进素质教育的要求,不能满足广大青少年获得全面发展的需求。     

广东省中小学音乐教师继续教育需求的调查报告

对音乐教师的继续教育是高起点的教育，有别于一般的师范教育，更有加于学历补偿教育，尽快建立和完善广东省中小学音乐教师继续教育的制度巳水到渠成。根据中小学音乐教师继续教育的现状及需求，中小学音乐教师的继续教育必须有配套的实施制度或细则，中小学音乐教师必须掌握现代教育技术，并以提高教育教学能力为主，而教学形式则要灵活多样，因材施教。     

从基本功比赛看中小学音乐教师专业成长与发展

正音乐教师的专业化成长是一个长期提高的过程,除了通过接受专业训练和教育培训之外,还需要音乐教师自己在工作中不断学习,不断积累经验,不断总结提升。教师基本功大赛就是专业成长的一个契机,通过基本功大赛活动,我们理清思路、明确方向。一、音乐教师基本功比赛赛制和规程全国中小学音乐教师基本功比赛始于1996年,三年一届,主办方为中国教育学会音乐教育分会,十余年来已成功举办了六届。比赛的项目有音乐理论与鉴赏、声乐、键     

从基本功比赛看中小学音乐教师专业成长与发展

音乐教师的专业化成长是—个长期提高的过程,除了通过接受专业训练和教育培训之外,还需要音乐教师自己在工作中不断学习,不断积累经验,不断总结提升。教师基本功大赛就是专业成长的一个契机,通过基本功大赛活动,我们理清思路、明确方向。     

二十世纪的音乐教育呼唤教师的专业化——第四届中小学音乐教师基本功比赛后记

中小学音乐教师基本功比赛．是由国家教育部体卫艺司举办的．旨在全面提高音乐教师的专业技能，提高音乐教师的综合素质．耐立合格的音乐教师形象。自1996年至2005年每三年一届．全国中小学音乐教师基本功比赛已经举办了四届。前三届比赛共设五个项目：声乐、钢琴、弹唱、自选（舞蹈或器乐）、笔试。2005年的第四届比赛又增加了合唱指挥项目．可以说对音乐教师又提出了更高的要求。基本功比赛的参赛名额也有规定．各省市只能选派一名中学、两名小学教师参加。因此说每个参赛选手都是经过备省市层层选拔出来的佼佼者他们又汇集在一起，再逐项进行一次比赛，那竞争极其紧张激烈。在1996年的第一届基本功比赛中．我区四十三中音乐教师刘萍曾作为北京市中学唯一的参赛选手获得了一等奖。2005年的第四届基本功比赛我区师大附中音乐教师齐宏又荣获一等奖，北京小学音乐教师刘永霞荣获二等奖。