论高职教育发展的战略定位

政府的支持、社会和经济发展的需要给高职教育提供了很好的机遇,高等职业教育在蓬勃发展的同时,也还存在一些疑惑之处.本文通过分析高职教育的大众化、市场化和国际化特点.研究了高职教育的层次定位、产品定位、市场定位和科研定位.     

论高职教育发展的战略定位

政府的支持、社会和经济发展的需要给高职教育提供了很好的机遇，高等职业教育在蓬勃发展的同时，也还存在一些疑惑之处。本文通过分析高职教育的大众化、市场化和国际化特点，研究了高职教育的层次定位、产品定位、市场定位和科研定位。     

论高职教育发展的战略定位

政府的支持、社会和经济发展的需要给高职教育提供了很好的机遇,高等职业教育在蓬勃发展的同时,也还存在一些疑惑之处。本文通过分析高职教育的大众化、市场化和国际化特点,研究了高职教育的层次定位、产品定位、市场定位和科研定位。     

刍议江苏省高职教育的定位和发展

近年来高职教育迅猛发展成为中国高等教育的＂半壁江山＂,江苏高职教育的发展面临前所未有的历史机遇,但是规模的扩张并不意味着能够真正满足经济社会发展的需要,高职院校培养的人才没有准确的职业岗位定位,缺乏就业能力,往往不尽如人意。本文以江苏省高职教育为特定的研究对象,指出高职教育定位和发展上存在的问题,并进行原因分析,提出改进措施,为实现江苏省高职教育的持续发展提供政策性建议。     

本科院校发展高职教育的战略定位研究

试图应用战略定位理论,就战略定位的概念、对本科院校发展高职教育战略定位出发点和定位的内容体系诸多方面进行初步研究和探讨,以期为我国本科院校的管理者制定和实施高职教育发展提供参考,促进我国高等职业教育的健康发展。     

生态视角下的西部高职院校发展

西部地区高等职业院校发展严重滞后。加快西部高职院校发展应采用差异、多样化、特色、倾斜等生态发展策略。其要点是:重塑高职教育生态质量观,引导高职院校合理定位;找准发展方向,强调高职院校特色发展;在资源配置上加大对西部欠发达地区高职院校发展的支持力度等。     

论高职教育发展与西部地区城市发展的关系

本文从教育与城市发展的关系以及社会经济发展的人力资源的现状出发,指出西部地区中心城市要获得持续、高效、健康的发展,必须大力发展高职教育,作者还就西部地区城市高职教育发展过程中存在的问题及高等职业技术教育发展的对策提出了自己的一些见解.     

论高职创业教育定位及发展路径

创业教育就是创新素质教育,应当与职业生涯规划教育相结合,注重实践性.应建立创业教育的课程教学体系,拓展创业教育的实践环境.要有一支专兼职相搭配的创业教育教师队伍.     

高职院校发展的科学定位

科学定位与高职院校的发展密不可分,高职院校发展要运用高等职业教育教学的规律,从办学方式、面对领域、服务对象、培养目标各个方面进行切合实际的科学定位。同时,高职院校应以市场为导向,突出专业特色,促进自身良性发展,才能在社会和企业发展中发挥出重要的作用。     

西部高职教育的现状与发展策略

从西部大开发的背景出发,立足于西部高职教育面临的现状与存在问题,从加强“双师型”师资队伍建设、调整专业设置、实施“订单式”人才培养及实行办学主体和教育投资多元化等方面提出加快发展西部高职教育的策略,以期西部高职教育更好地服务于西部大开发战略。     

西部高职教育发展的经济文化生态分析

经济文化生态是一个国家、地区、民族发展的基础,具有区域性、民族性、历史性等特征。西部地区的经济文化生态特征表现为:人口稀少、疆域广阔;民族种类多,数量大;语言丰富;农、牧、矿、能等资源丰富、稀有;旅游资源丰富等。西部高职教育要服务于当地经济文化发展,同时,西部高职教育的发展也受当地经济文化生态的影响。故而,西部高职教育发展的对策必须基于当地经济文化生态状况。     

西部高职教育发展模式分析及创新路径探究

近年来,西部地区的高等职业教育得到了快速发展,其发展模式主要有:"产学研"结合模式、"校企合作"模式、"工学结合"模式和"校校合作"模式。根据西部地区区域特点,从教育理念、人才培养模式、教学模式等方面探索西部高职教育发展模式的创新路径。     

关于高职教育现状及发展的研究分析

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是教育事业中与经济社会发展联系最紧密的教育教学形式。目前,随着经济社会转型发展,各地职业教育从办学层次、办学规模等方面都形成了较为完善的体系。但是,高职教育在其发展过程中,还存在一些不可忽视的问题和矛盾。认清形势,把握方向,准确定位,努力探讨解决高职教育教学途径,全面推动高职教育提档升级,这一课题显得尤为重要、紧迫和关键。     

高职创业教育的发展定位及动力机制

大学生就业难是当前我国面临的严重问题,其产生的根源除了劳动力过剩,还包括当前的教育模式与经济发展不符,造成了人才脱节的现状。进行的大学生的创业教育是缓解大学生就业困难的有效举措,同时对进行的发展也起到了重要的推动作用。高职院校开展创业教育具有一定的优势,从高职院校的背景出发对其创业教育进行定位并从学生的创业能力、精神、个性等三个方面界定目标具有实际的意义。     

对中外高职教育发展定位的再思考

对中外高职教育定位进行了比较,对中国高职院校的定位问题进行了探析,进而对新形势下中国高职教育发展定位提出了思考.     

高职院校发展定位分析

高等职业教育是我国高等教育系统的重要组成部分,在高等教育逐步大众化的背景下,高等职业教育面临着重要的机遇和挑战,作为高职教育载体的高等职业院校认清自身的属性和特点,分析当前形势,进而进行科学合理的定位是高等职业院校谋求发展重要策略。     

我国高职教育与民办高校的发展定位

从国际比较的视野看，民办高校的定位应符合社会需要，其职能能够为民办高校所承担。从国内的现实来看，普通民办高校定位于提供理基础性教育或职业性教育是比较合适的。政府可以影响民办高校的发展定位以实现特定的目的，但影响方式应更多地采用引导和利用市场机制，而不是采用强制的办法。     

新机遇·新挑战·新战略--"西部开发与教育发展"高级研讨会综述

西部开发与发展已成为我国现代化进程中的又一项重要战略.带着西部教育发展问题的思考,2000年5月23～25日,全国教育科学规划办公室、西南民族教育研究中心、西南师范大学教育科学学院在西南师范大学联合主办了"西部开发与教育发展"高级研讨会.     

对高职院校艺术教育发展方向的探讨

加强高职院校的艺术教育对于培养高职生良好的道德情操、促进高职生的智力发展以及激发高职生的创新意识会起到积极的作用。要使艺术教育与国家对高职院校人才培养的要求相适应,并朝着健康的方向发展,就必须在教学目标、教学方法和手段及教师水平等方面进行改进。