提高课堂教学效率 促进教师专业成长——全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会圆满结束

2007年10月22日,为期3天的全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会在南京闭幕。这次会议由全国中语会课堂教学效率研究专题组、南京市教育局教研室、《中学语文教学》编辑部联合举办,南京市第一中学承办。同时,大会还举办了首届"圣陶杯"课堂教学大赛、第二届教师专业成长论坛。     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知

课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提升,自身专业素养如何加强．是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂、研究课堂、提升课堂”为宗旨。以全国100余所会员学校为基地．经过近两年的实践研究与探索,已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性,加强一线教师间的经验交流,展示阶段性研究成果,     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知

课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提升．自身专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂、研究课堂、提升课堂”为宗旨,以全国100余所会员学校为基地,经过近两年的实践研究与探索．已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性,加强一线教师间的经验交流。     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会通知 首届“圣陶杯”课堂教学大赛·第二届教师专业成长论坛

课堂，是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学效率，是一线教师始终关注的焦点。全国中语会课堂教学效率研究专题组自成立以来，始终秉承“关注课堂、研究课堂、提升课堂”之宗旨，开展了一系列富有成效的活动。目前，语文课程标准已经开始修订，广大语文教师热切关注课改的走向，关注课堂教学行为如何改进，课堂教学效率如何提升，自身专业素养如何加强。[第一段]     

全国中语会“课堂教学效率研究”专题组第四届年会通知

课堂教学行为如何改进．课堂教学效率如何提升,自身专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂,研究课堂,提升课堂”为宗旨,以全国100余所会员学校为基地,经过年多的实践研究与探索,已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性．加强一线教师之间的经验交流．展示阶段性研究成果．“课堂教学效率研究”专题组定于2009年10月20-23日在四川省德阳市举办第四届年会。我们热诚欢迎各地一线教师、教研员、学校领导出席会议。现将有关事项通知如下。     

中语会课堂教学效率研究专题组在无锡市开展培训

为推进课题研究的顺利开展，中国教育学会中学语教学专业委员会“课堂教学效率研究”专题组于2006年12月24日在无锡市教研中心举行子课题负责人岗前培训活动。[第一段]     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会通知 首届“圣陶杯”课堂教学大赛·第二届教师专业成长论坛

课堂，是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学效率，是一线教师始终关注的焦点。全国中语会课堂教学效率研究专题组自成立以来，始终秉承“关注课堂、研究课堂、提升课堂”之宗旨，开展了一系列富有成效的活动。目前，语文课程标准已经开始修订，广大语文教师热切关注课改的走向，关注课堂教学行为如何改进，课堂教学效率如何提升，自身专业素养如何加强。     

全国中语会课堂教学效率研究专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛启事

课堂，是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学。始终是广大一线教师及研究关注的焦点。随着新课程改革的不断深入，人们开始重新审视课堂教学，试图确定新课程背景下课堂教学的方法策略，努力提升课堂教学效率，不断提高学生语素养。“课堂教学效率研究”专题组因此得以通过全国中语会审批建立。经研究，决定召开专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛。热诚欢迎各地广大一线教师、教研员、学校领导出席会议。现将有关事项通知如下。     

中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组第21届年会综述

为推广课堂结构教学专题研究中的先进经验，探索理想的课堂教学模式，全面提高学生的语文素养，2004年8月1日——3日，来自全国20多个省市的300名语文骨干教师相聚河北省承德一中礼堂，参加了由语文周报社和山东省诸城市实验中学承办的第21届年会。全国中语会学术委员会主任张定远，副主任吴心田，全国中语会秘书长顾之川，     

中语会课堂教学结构研究专题组召开第21届年会

为深入学习领会初、高中“课程标准”精神,推广课堂结构教学专题研究中的先进经验,提高教师科研水平,8月1日～3日,来自全国20多个省市的300名语文骨干教师相聚河北承德市,参加了由河北语文周报社、山东省诸城市实验中学承办的中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组第21届年会。会议营造了浓郁的学术氛围,一些中语会领导和专家们就国内语文教改做了富有前瞻性、权威性的精彩报告:理事长陈金明对当前课改谈了自己的意见,副理事长苏立康作了“新课程改革条件下的语文教学改革”的报告,学术委员会主任张定远作了“关于新课…     

全国中语会课堂教学研究中心第17届年会在天津隆重召开

4月20日，来自全国各地的八百余位中学语文教学界代表汇聚于天津北宁公园大礼堂，在热烈的掌声中拉开了全国中语会课堂教学研究中心第17届年会的序幕。会议由天津铁路一中的李振林先生主持。     

春风化雨三十年——全国中语会第六届年会

1991年10月2日。全国中语会第六届年会在四川省成都市召开。出席会议的全国各地代表216人,收到论文120余篇。会议主题为“提高语文教学效率,为培养跨世纪人才服务”。名誉理事长吕叔湘、张志公分别就师资培养、提高效率问题发表了书面讲话。吕老说,要提高语文教学效率。根本问题是语文师资问题。     

春风化雨三十年——全国中语会第五届年会

全国中学语文教学研究会于1991年7月28日在辽宁省大连市旅顺口区召开了第五届年会。各省、直辖市、自治区正式代表、列席代表共200人出席了会议。名誉理事长吕叔湘作了书面讲话,刘国正理事长致开幕词,秘书长张定远作学术工作报告,副秘书长陈金明作关于修改研究会章程的报告。     

中国教育学会中学语文教学专业委员会 课堂教学结构研究专题组第22届年会通知

为深入推进课程改革,切实研究和解决新课改中遇到的问题,提高语文课堂教学效率,全面提高学生的语文素养,中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组定于2006年8月5日-7日在山东省聊城市(国家级历史文化名城、江北水城、武松打虎的故乡,距离泰山120公里、距离曲     

春风化雨三十年——全国中语会第七届年会

1999年10月26日,全国中语会第七届年会在天津教工大厦召开。这次年会,正值全国中语会成立20周年,会议主题为：“21世纪的语文教育”（总结经验,反思问题,促进新发展）。中国教育学会副会长郭永福出席会议并讲话,刘国正致开幕词。     

“课堂教学效率研究”专题组泰州实验基地揭牌

2009年5月9日,中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“课堂教学效率研究”实验基地（江苏省泰州地区）在江苏省兴化中学成立。全国中语会理事长苏立康教授为实验基地授牌,《中学语文教学》主编张蕾主持了揭牌仪式。苏立康理事长对此次活动给予了高度评价并提出了殷切期望。江苏省教科院教师培训中心副主任严华银、兴化市教育局局长邹祥龙分别致词,泰州市语文特级教师、教研员周仕龙提出了开展课题实验的工作构想。兴化中学校长、语文特级教师曹伯高代表实验基地发言,提出了以返璞归真为特征的“朴实课堂”语文教学理念,引起了与会专家的关注与重视。     

全国中语会“三老语文教育思想与语文课程改革”专题组成立

由全国中语会“叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革”专题组、江苏镇江市中语会主办,《中学语文教学》杂志协办,吕叔湘中学承办的全国“吕叔湘语文教育思想研讨会暨‘叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革’课题组成立大会”于2006年11月11日1-4日     

全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题第二届年会暨课堂教学大赛 师大附中教师周东华荣获高中组一等奖

2008年10月16日至19日,全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题第二届年会暨“创新杯”中青年教师写作教学大赛在包头市举行。江西师大附中周东华老师代表我市参加了这次大赛,并荣获高中组一等奖。     

全国中语会关于召开“文本解读”研讨会的通知

当前,中学语文教学中的文本解读常常出现政治化、功利化、模式化、浮躁化的倾向。为了更深入地研究文本解读的机理．提高一线教师研读文本的水平,中国教育学会中学语文专业委员会与福建省语文学会、福建师大文学院、泉州市教育科学研究所将联合举办“文本解读”研讨会。会议由中国语文报刊协会、《中学语文教学》《语文世界》编辑部协办,泉州一中承办。热忱欢迎语文教师、教研员、语文工作者出席会议。