图书馆员的知识导航作用

本文简要介绍了新世纪图书馆员利用专业知识研究读者，及现代化技术指导读者阅读，充当读者的知识导航员。     

试论数字化环境下图书馆员的社会角色

本文探讨数字化图书馆对图书馆人员的影响及在此影响下图书馆员的社会角色的重新定位。     

网络环境下图书馆员的作用会消失吗?

网络环境下实体图书馆不会消亡，作为图书馆主要要素的图书馆员也不会消失。随着现代技术的发展，图书馆的功能得到继承和发展，图书馆员的作用得到扩大、形象发生改变，图书馆员将成为信息处理和参考咨询的知识导航员。     

信息网络时代图书馆员的角色定位

本文从网络环境下图书馆工作出现的新特点入手，阐述了图书馆员应具备的素质和发展方向。     

信息网络时代图书馆员的角色定位

本文从网络环境下图书馆工作出现的新特点入手,阐述了图书馆员应具备的素质和发展方向.     

试论高校图书馆员接受再教育的必要性

文章认为在网络环境下,高校图书馆员必须接受再教育,必须提高各种综合素质。在实施教育的过程中,必须完善、更新再教育的内容,必须采取切实可行的教育措施,以便迅速适应新时期图书馆工作的环境。     

试论网络PK图书馆

本文分析了网络环境下，图书馆和图书馆员存在的必要性，并进一步说明了它们存在的价值，阐述了在网络环境下图书馆的发展和图书馆员应具有的新的素质能力。     

网络环境下高校图书馆员的自我发展

随着一个全新的网络信息环境的形成,高校图书馆不论在硬件上还在软件上都发生了质的变化,这就要求图书馆员不断地学习,不断地进步,以求得自我发展。     

网络环境下高校图书馆员的新角色

阐述了高校图书馆员要适应新时期带给图书馆的变化,对其扮演的角色也要赋予全新的内涵。高校图书馆员不只是传统服务形式下的守摊者、保管员,在网络环境下更要成为信息导航员、知识资源管理者、信息素养师等。     

试论高校图书馆员的继续教育

本文从继续教育是图书馆事业发展的需要出发，探讨了高校图书馆人员继续教育的必要性、内容、途径等问题。     

高校图书馆"学科馆员"制度的建立与馆员继续教育

论述了高校图书馆“学科馆员”制度建立的必然性，“科学馆员”的高素质要求及目前高校图书馆高素质人才匮乏的现状，提出馆员的继续教育是培养“学科馆员”的主要人才保障及为培养“学科馆员”的继续教育内容及方式。     

浅议提高图书馆专业人员的素质

本文从图书馆专业队伍的现状,社会发展的需求出发,论述了在信息社会如何提高图书馆专业人员的素质。     

高校图书馆学科馆员制度的问题探讨

为适应形势发展,国内许多高校图书馆建立了或正在建立学科馆员制度,本文就高校图书馆学科馆员制度在建设中需要解决和妥善处理的问题进行了分析和探讨,并提出了自己的看法。     

谈高校图书馆员的继续教育

本文就高校图书馆员的继续教育的内容和方式进行了归纳和总结,并提出了搞好高校图书馆员继续教育工作的对策,使之更好地适应新世纪图书馆事业的发展.     

浅谈初中生物教学“学案导学”的“五步教学法”

在初中生物课程的教学中,探讨＂学案导学＂对生物课堂教学模式的作用和影响,运用＂五步教学法＂,即温故知新,自学思考、讨论交流,精讲释疑、当堂训练,巩固提高、达标检测,及时反馈、收发学案,布置作业,优化教学过程,实现教学合一,提高课堂教学效率。     

“鲶鱼效应”与高校图书馆“明星馆员”的塑造

探讨了高校图书馆借鉴“鲶鱼效应”原理发现、塑造和培养明星馆员的途径和方法。     

刍议嵌入式学科馆员与高校科研

嵌入式学科馆员支持高校科研是图书馆自身发展及满足用户需求变化的需要.文章详细阐释了嵌入式学科馆员如何在课题论证和申报、课题进行、课题结题、申请专利和成果转化中发挥作用,并对嵌入式学科馆员支持科研中需要注意的问题进行了探讨.     

试论法律图书馆员的素质和修养

通过对美国法律图书馆协会的法律图书馆职业能力要求的介绍,结合法律图书馆的特点,对如何提高法律图书馆员的思想道德修养和文化素质进行了阐述。     

对高校图书馆引入学科馆员制度的探讨

介绍了学科馆员制度的概况，探讨了国内高校图书馆设立学科馆员制度的现状与发展；指出要使学科馆员制度有效运作，必须采取相应的管理措施。     

基于Lib3．0的图书馆学科馆员服务模式探讨

分析了当前图书馆学科馆员服务中存在的问题,提出Lib3．0时代学科馆员的服务模式,以推动我国Lib3．0的应用。