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1.
戴海军 《商情·科学教育家》2013,(26)
军队要履行使命,既需要强大的物质力量,也离不开与之相适应的精神力量作支撑.物质力量突出表现为武器装备等,精神力量则一般指信念、意志和道德等,其集中表现为军人的核心价值观培育.当代革命军人核心价值观,既是激励官兵忠诚使命、履行使命的基础工程又是凝聚军心、鼓舞士气的有效举措. 相似文献
2.
马苹 《大连教育学院学报》2014,(1):80-81
当代革命军人核心价值观主导着军人的思想道德和行为方式。大力培育当代革命军人核心价值观,要求部队各单位结合实际,创新性地运用理论教育法、实践教育法、典型教育法、激励教育法、环境培育法,把培育当代军人核心价值观融入部队建设的方方面面。 相似文献
3.
构建当代革命军人核心价值观,是我军高举旗帜、凝聚军心的基础性工程,也是新的历史条件下加强我军思想政治建设重要而紧迫的任务。当前,首要任务是明确当代革命军人核心价值观的基本内涵,探索构建当代革命军人核心价值观的有效途径和方式方法,为全面履行我军新世纪新阶段历史使命提供精神动力。 相似文献
4.
论当代革命军人核心价值观的培育 总被引:1,自引:0,他引:1
大力培育当代革命军人的核心价值观,关键是要把当代革命军人的核心价值观内化为广大官兵的价值追求。这就必须遵循价值观形成规律,由浅入深、循序渐进地加以培育;必须作为一项长期的任务,在日常生活中渗透,在完成重大任务时升华;必须作为一项系统工程,努力创造有利于核心价值观形成的外部环境。 相似文献
5.
蒋圣斐 《南昌教育学院学报》2013,(7):9-10
培育当代革命军人核心价值观是新的历史条件下加强我军思想政治建设的一项重大战略任务,从利益的视角分析官兵的思想政治状况,强化以人为本的工作理念,正确认识和满足官兵合理的物质和精神利益,注重官兵环境利益和个人发展利益的实现,是当前增强当代革命军人核心价值观培育的针对性和实效性的有效途径。 相似文献
6.
当代革命军人核心价值观在人们价值观念体系中居于基础和支配地位,是一个国家、一个民族、一支军队生存和发展的精神支柱.广大官兵坚定理想信念、端正价值追求,为官兵全面发展、履行使命和践行当代革命军人核心价值观提供强大精神力量. 相似文献
7.
当代革命军人核心价值观是指导消防部队全面发展建设的科学世界观和方法论,在消防部队司、政、后、防等部门的发展建设中发挥着核心指导作用。因此,以科学发展观为指导,发扬党的优良传统,大力培育消防官兵当代革命军人的核心价值观,坚定忠实履行新时期公安消防精神,促进消防部队建设,必须全面理解和准确把握当代革命军人核心价值观的精神实质,讲党性、重品行、作表率、守职责、尚荣誉,做合格的新时期消防军人。 相似文献
8.
经常性思想教育是思想政治教育的基本形式之一,对于巩固思想基础,增强凝聚力、提高战斗力具有重大意义.国防生作为军队后备力量,思想基石事关军队未来.在当代革命军人核心价值观培育过程中,要充分利用经常性思想教育这一有效途径,筑牢一线阵地,拓展纵深阵地,形成网状阵地,有效促进国防生正确价值观的树立. 相似文献
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10.
当代革命军人核心价值观集中反映在宪法、法律和我军政治工作条例所规范的我军性质、宗旨和任务之中.广大学员接受法律教育的过程,就是自觉接受核心价值观的熏陶和引导、培养核心价值观的过程.<法律基础>课的重要任务,是帮助学员增强对法律的信心和信仰,让法律深入灵魂,增强学员的守法意识、职责意识,培养自觉遵纪守法的精神和能力,从而坚定"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"的信念. 相似文献
11.
在军队院校政治理论教学中抓好培育当代革命军人核心价值观的工作,既是在新的时代条件下加强军队思想政治建设重要而紧迫的战略任务,又是带有根本性、长期性的基础工程。教师可通过发挥政治理论课教学的主渠道作用,使学员进一步坚定中国特色社会主义理想信念,牢固树立当代革命军人核心价值观,自觉做到始终把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举,作为正确道路来坚持,作为共同理想来追求。 相似文献
12.
论当代大学生核心价值观的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱。如何构建之是高校思想政治教育的核心问题,是培养社会主义事业接班人的必然要求。核心价值观应包括爱国、理想、责任、创新四个方面,并应坚持德与智、知与行、义与利统一的构建原则,通过引导、接受、协调等途径加以实施。 相似文献
13.
依托高校培育国防生当代革命军人核心价值观,应当从加强军地协作,完善依托培养体系;构建特色文化,坚持弘扬主旋律;建立长效机制,确保培育持续开展三个方面着手,强化国防生献身国防的精神支柱,铸牢国防生报效祖国的思想根基。 相似文献
14.
讨论了当代革命军人核心价值观的内涵,分析了培育当代军人核心价值观所面临的挑战,并提出了当代革命军人核心价值观的培育思路。 相似文献
15.
社会转型期,大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点.笔者针对现状,分析原因,按照社会主义核心价值体系建设的要求,探讨构建当代大学生社会主义核心价值观的途径和方法. 相似文献
16.
论当代大学生社会主义核心价值观的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
社会转型期,大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点。笔者针对现状,分析原因,按照社会主义核心价值体系建设的要求,探讨构建当代大学生社会主义核心价值观的途径和方法。 相似文献
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李晓菁 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):48-51
教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。 相似文献