利用计算机网络技术服务高校思想政治教育

高校思想政治教育紧跟时代发展的步伐,适应计算机网络时代的教育要求,利用计算机网络为教育教学服务,是摆在我们面前亟待解决的课题之一。选择利用计算机网络技术服务高校思想政治教育作为研究对象,分"借助网络了解大学生思想政治发展状况"、"利用网络完善大学生思想政治教学资源"、"通过网络丰富大学生思想政治教育途径"三部分论述利用计算机网络技术服务高校思想政治教育的实践。     

试析高校网络思想政治教育工作模式的演变

伴随着网络技术的不断创新和网络信息环境的发展变迁,高校网络思想政治教育工作实践也经历着动态发展的历程。笔者认为,高校网络思想政治教育经历了三个重要的工作模式和实践发展阶段,即"内容阵地建设"阶段、"网络群体建设与引导"阶段和"个性化沟通"阶段,不同阶段思想政治教育的基本经验、规律以及工作难点和理论研究重点有所不同。     

基于易班平台的高校网络思想政治工作协同创新机制研究

思想政治教育是一门随时代进步而发展的学科,在新时代高校思想政治教育的过程中,网络思想政治教育成为不可忽视的重要组成部分.易班作为综合性网络互动社区平台,是高校网络思想政治工作中落实立德树人、实现"三全育人"的重要载体,是占领思想阵地、引导高校网络舆论的有效途径,是加强网络育人、提升思想政治工作实效的内在需求.但目前高校...     

网络“四色信息”理论:高校网络思想政治教育的内容域

作为对高校网络思想政治教育同构与超越的网络"四色信息"理论,丰富了高校网络思想政治教育的内容域。对于作为网络原住民的当代大学生来说,扬红弃黑、取绿去黄的网络"四色信息"理论教育,培养了他们"有困难上易班,有问题找‘博’导"的思维惯性,达到了既提高大学生信息素质,又加强高校网络思想政治教育的双重目的。     

高校网络思想政治教育平台构建与作用发挥研究

随着网络技术的发展,高校网络思想政治教育的作用越发突出,通过网络开展思想政治教育,受到各大高校的一致关注。加强高校网络思想政治教育、构建高校网络思想政治教育平台是适应高校教学改革的需要,是符合网络发展趋势的需要,是培养高素质大学生的需要。高校要重视网络思想政治教育,主动构建网络思想政治教育平台,抓住机遇,迎接挑战,促进高校思想政治教育现代化发展。     

高校网络思想政治教育新探

要占领网络阵地,使网络在高校思想政教育中发挥积极有效的作用,需要关注高校网络思想政治教育创新。面对高校思想政治教育的现实空间．高校应转变思想政治教育观念,积极探索网络发展的特点,构建以校园网为核心的网络系统,实现资源共享．实现高校思想政治教育空间的拓展。为能更好地发挥高校网络思想政治教育的作用。还应通过教育规范大学生的网络行为,提升网络技术安全水平,重视高校网络思想政治教育队伍建设等管理措施．营造良好的网络思想政治教育环境。在网络环境下,要实现高校网络思想政治教育实效性．还应注重把握教育对象的特点．教育主客体的互动．发挥思想政治教育理论课主渠道作用,以及重视高校网络思想政治教育理论研究。     

高校网络思想政治教育策略探析

文章围绕高校网络思想政治教育展开探究。首先,阐明高校网络思想政治教育是立德树人的关键,并就其价值和意义展开论述。其次,对目前高校网络思想政治教育工作面临的问题进行了分析,指出现阶段高校思想政治教育工作存在的不足之处有理论与实践经验不足、驾驭能力参差不齐、创新能力不高等。最后,针对现阶段存在的问题,提出促进高校网络思想政治教育工作质量提升的发展策略。     

高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究

网络思想政治教育是高校思想政治教育的一种新形式,在大学生思想教育和道德提升方面发挥着重要的作用。但是目前高校网络思想政治教育还存在不足之处,如:网络思想政治教育网站关注度低、网络思想政治教育缺乏互动性和时代感等。在网络技术不断发展、文化全球化的今天,必须加强理论创新、着力方法改进、加强队伍建设,以提高高校网络思想政治教育的吸引力、针对性和实效性。     

论高校网络思想政治教育环境平台建设

高校网络思想政治教育环境平台建设是高校网络思想政治教育的一个重要组成部分,它对我们建设高校网络思想政治教育具有迫切的必要性,必须从修好"路"、造好"车"、供好"货"、定好"轨"四个方面来加强高校网络思想政治教育环境平台建设.     

利用网络传播的电脑制作作品——喜闻乐见的高校网络思想政治教育新形式

高校网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。喜闻乐见的"电脑制作作品"将成为高校网络思想政治教育的新突破,这进而要求高校思想政治教育教师尝试利用电脑制作作品,用更有效的方式方法吸引大学生对思想政治的兴趣,从而为提高高校网络思想政治教育探索出更为广阔的出路。     

多元视角下高校网络思想政治教育有效性论纲

从不同视角审视高校网络思想政治教育有效性问题,是思想政治教育发展的内在需要。网络环境下的思想政治教育要素是自主自在的自组织存在物,按照自组织理论的范式进行解读,具有有益的认识论意义。从生态系统观和文化传播理论审视高校网络思想政治教育过程有效性、评价教育结果有效性,可以得到一定的方法论启示。     

对疫情下高校思想政治教育范式的反思

反思高校在疫情下开展的思想政治教育活动成了高校思想政治教育工作者的一项重要理论任务.疫情下的高校思想政治教育是网络思想政治教育,但又不同于以往的、一般形态的网络思想政治教育,它借助疫情的特殊性实现了对网内、网外关系的超越.它也不是传统课堂教学模式的网络翻版,而是将教育主客体关系的平行化趋势、教育主体从灌输者到引导者的角色转换推到了顶点.它与隐性思想政治教育一样,都抓住了"00后"大学生的心理认知特点,但将隐性的"隐"替换为了引导的"引".因此,疫情下的高校思想政治教育活动是教师作为彻底的引导者的一次全方位启发教育.     

加强高校网络思想政治教育队伍创新的意义

"言传身教,身教重于言传",是高校思想政治工作最基本的原则和方法,也是一以贯之的优良传统。回顾高校思想政治工作的发展历程,可以看到思想政治工作队伍在思想政治工作中起着至关重要的作用,工作队伍的素质和形象,直接影响着高校思想政治工作的实效性,直接决定着思想政治教育工作质量的提高和目标的实现。而相对于高校网络思想政治教育而言,网络思想政治教育队伍建设,也同样是网络思想政治教育取得良好效果的关键。     

高校网络思想政治教育机制创新研究

加强高校思想政治工作的网络化已经成为时代思想政治教育的发展需要。高校网络思想政治教育要取得实效,就必须进行创新,构建高校网络思想政治教育的长效机制,构建并完善高校网络思想政治教育的组织领导机制、综合协调机制、"两课"教学机制、网站吸引机制、经费保障机制、法律约束机制、监控管理机制和工作评估机制。     

信息时代的高校网络思想政治教育队伍建设

随着网络信息时代的到来,高校网络思想政治教育已经成为国内学术界以及各大高校关注的话题.网络思想政治教育作为思想政治教育学研究的新方向、新视野,其理论研究和应用实践直接关系到高校思想政治教育工作的进一步开拓.为了更好的应对网络信息时代高校复杂的网络情势,占领高校网络舆论的制高点,把握高校网络舆情,切实做好大学生课后的思想政治教育工作,培养一支具备较高网络素养以及深厚的马克思主义理论基础的网络思想政治教育队伍是摆在我们面前的重大课题.     

“慕课”:高校思想政治教育的新模式

"慕课"是传统教育与网络发展相结合的一种教育模式,在一定程度上创新了高校思想政治教育模式,增强了学生在课堂中的地位,提高了思想政治教育的感召力和吸引力,给高校的思想政治教育带来了机遇,同时也使高校的思想政治教育面临着挑战。本文主要对"慕课"在高校思想政治教育方面面临的机遇和挑战进行了较为全面的分析。     

网络时代高校思想政治教育供给侧改革路径探析

在网络时代,各种错误思想文化通过网络大肆传播,猛烈冲击着我国社会主义意识形态的主导地位;网络传播的新特点,使高校传统的思想政治教育模式面临巨大挑战。高校思想政治教育必须与时俱进,运用"供给侧改革"思维,通过大力加强高校网络思想文化阵地建设,为师生提供优质的思想文化"产品"和服务;与时俱进创新高校思想政治教育方式;加强高校网络思想政治教育队伍建设,形成全员育人的网络思想政治教育多元供给主体格局等,切实做好网络时代高校思想政治教育"供给侧改革"。     

网络思想政治教育视野下的"两课"精品课程建设研究

将网络作为开展思想政治教育的新渠道,反过来也将促进网络环境下思想政治教育理念、方法的全面改革.网络思想政治教育为高校思想政治教育带来了一系列机遇和挑战."两课"精品课程建设是抓住机遇迎接挑战的重大举措.做好资源共享是"两课"精品课程建设的发展方向.     

高校思想政治教育网络教学模式实践策略初探

网络辅助高校思想政治理论教学是打破思想政治理论教育"实效性瓶颈"的有效途径,也是适应思想政治教育改革方向,培育大学生主体性的丛然要求.本文从建构主义与人本主义教育理念出发,说明了思政网络教学模式建立的两种可能性途径及网络教学模式的交互、监控机制的实现方法,以探讨思政教育网络教学模式的具体实践策略.     

网络时代的大学生思想政治教育

网络技术的迅速发展和应用对我们的生活产生重大而深远的影响。而受网络技术影响最深、最广的莫过于在校就读的大学生。对于大学生思想政治教育来说,网络技术是一把"双刃剑"。一方面为高校思想政治教育发展提供了良好的机遇;另一方面对高校思想政治教育提出了严峻的挑战。因此,我们应努力探索网络背景下开展思想政治教育工作的新思路、新方法,进一步加强和改进当前大学生的思想政治教育工作。