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随着信息技术的高速发展,多媒体已进入中学语文教学课堂中。本文结合多媒体在中学语文教学中应用的现状,分析了多媒体应用在中学语文教学中发挥的优势作用,剖析了多媒体在中学语文教学中存在的主要问题,在此基础上提出解决问题的策略,以提高多媒体在中学语文教学中的成效。 相似文献
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美术课是比较适合使用多媒体教学的课程之一,多媒体在美术教学中也得到了广泛应用.但在多媒体使用过程中,教师过分依赖多媒体,致使自己教学能力退化;多媒体喧宾夺主,使教学质效低下;多媒体课件过分花哨,分散学生注意力等问题仍很突出.针对以上问题,认清多媒体的辅助地位,合理利用多媒体,与传统教学媒介相结合,使教学达到最佳效果,科学合理地使用多媒体,能让它在美术教学中发挥更积极的作用. 相似文献
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于文超 《中国教育技术装备》2011,(6)
利用多媒体搜集器搜集网络中的多媒体资源,并从网页中提取用于描述多媒体资源的文本信息,以构建高校图书馆多媒体资源库,为师生提供多媒体资源检索服务. 相似文献
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陈贤钊 《中国科教创新导刊》2011,(15):121-121
为了合理使用多媒体,优化学生的学习过程,本文探讨了高中物理教学中多媒体的滥用问题。主要问题是教学中过多依赖多媒体,生搬硬套地使用多媒体,忽视教师自身的主导地位。 相似文献
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美术课是比较适合使用多媒体教学的课程之一,多媒体在美术教学中也得到了广泛应用。但在多媒体使用过程中,教师过分依赖多媒体,致使自己教学能力退化;多媒体喧宾夺主,使教学质效低下;多媒体课件过分花哨,分散学生注意力等问题仍很突出。针对以上问题,认清多媒体的辅助地位,合理利用多媒体,与传统教学媒介相结合,使教学达到最佳效果,科学合理地使用多媒体,能让它在美术教学中发挥更积极的作用。 相似文献
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高中政治课多媒体教学存在多媒体使用目的不明确.过多依赖多媒体,多媒体课件容量过大.教学过程中师生互动不足等问题.对此,教师应在教学过程中重视多媒体课件教学的设计,合理认识多媒体的教学功能,恰当利用多媒体. 相似文献
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随着多媒体技术的发展,对多媒体的应用已经深入到各个领域,教育领域中对多媒体的应用已经普遍化。多媒体在高中生物中的应用给生物教学带来了很大的意义,本文总结了在高中生物教学中运用多媒体的意义,并提出了合理运用多媒体辅导教学的方法。 相似文献
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高中政治课多媒体教学存在多媒体使用目的不明确,过多依赖多媒体,多媒体课件容量过大,教学过程中师生互动不足等问题。对此,教师应在教学过程中重视多媒体课件教学的设计,合理认识多媒体的教学功能,恰当利用多媒体。 相似文献
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多媒体课件是一种具有一定教学功能的计算机软件,随着多媒体计算机的普及而广泛地应用于各类教学中。在我们享受多媒体技术所带来的种种好处的同时,还必须面对多媒体的许多技术问题。如何充分有效地利用多媒体的各种媒体元素是多媒体课件设计的关键,也是提高多媒体课件质量的关键。本文将通过技术与艺术的角度论述多媒体课件的基本元素——文本的设计原则。一、多媒体课件与文本文本是指以文字和各种专用符号表达的信息形式,是在现实生活中使用最多的一种信息存储和传递方式。在多媒体课件中,文本是最常见的呈现信息的载体,是多媒体课件组成… 相似文献
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关于大学英语多媒体教学课件的设计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁淑芳 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):150-151
随着英语教学的发展,越来越多地使用现代化教学手段,尤其是多媒体在教学中扮演着越来越重要的角色。与传统的大学英语教学方法相比,多媒体的优势显而易见。正确合理地运用多媒体课件,将对大学英语教学起到更为重要的作用,而如何设计多媒体课件也成为广大大学英语教师应该探讨的问题。本文从大学英语教学中多媒体课件的重要作用以及某些教师对多媒体课件设计中存在的问题出发,探讨了大学英语多媒体课件的设计原则。 相似文献
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笔者结合在<建筑力学>教学中采用计算机多媒体的体会、多媒体课件的制作经验以及对学生及教师对多媒体适用性的调查所总结的情况,总结了在教学中应用多媒体的优缺点并进行了认可程度统计,对计算机多媒体辅助教学提出了几点建议. 相似文献
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多媒体网络技术近几年快速发展。多媒体网络在大学英语教学中起到越来越重要的作用。多媒体网络教学能更好地实施以学生为中心的网络化自主学习模式,发挥学习者自主学习潜能。但目前多媒体网络教学还存在着一些问题。针对性地解决这些问题,构建适宜的多媒体网络系统,才能使多媒体网络技术在大学英语教学中发挥重要作用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
在当今社会中,多媒体的应用越来越广泛。在幼儿教育中,合理运用多媒体手段能够有效解决教育过程中出现的诸多问题。比如,在教学过程中使用多媒体手段可以降低教学难度。因此,我们要结合实际,合理多媒体技术。本文对在幼儿教学中应用多媒体技术进行分析和介绍。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体设备的普及,多媒体辅助教学已是当今小学数学教学不可或缺的手段。多媒体辅助教学显现出不可替代的优势,但在实际运用中,有些教师过分依赖多媒体,迷信多媒体而出现一些问题。运用多媒体辅助教学应适可而止。 相似文献
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在数学教学中应运用多媒体创设情境;运用多媒体突破重点、难点;运用多媒体扩大课堂容量;充分利用多媒体设计课堂教学结构;运用多媒体激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学。 相似文献
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郑建平 《新课程导学(上)》2014,(16)
置身于信息技术背景之下,初中思想品德课堂教学中广泛应用多媒体已成为时尚,多媒体与课堂教学的有效整合对增进课堂的教学实效起到重要作用。但多媒体辅助教学在应用过程中存在着不可忽视的误区,教师应做必要的分析探究,努力探索多媒体在课堂教学中有效整合和应用的路径及策略,让多媒体成为辅助有效课堂教学的实用手段。 相似文献
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何力 《中国科教创新导刊》2009,(17):157-158
多媒体应用到外语课堂教学中实际上是对传统的外语教学形式的一场革命。通过对当前多媒体在英语教学中的应用情况,根据建构主义理论来解析多媒体使用的正确策略,以及教师在多媒体应用教学中角色的转换。特别针对笔者所处大学环境中英语教学的重点解析,来探讨多媒体模式教学的最优化使用方式。 相似文献