共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
3.“两者选一”观点的议论文模式。 模式 1:A 、B 两者优劣势分析,要么选 A , 要么选 B 。 Introduction 第 1段: Some people hold the opinion that (A )is superior to (B)in many ways.Oth- ers, however, argue that (B) is much better. Personally,I would prefer (A )because I think (A)has more advantages. Main body 第 2段: There are many reasons why I prefer (A ).The main reason is that ...A nother reason is that ...(赞同 A 的原因) 第 3段:Of course,choosing (B)also has advantages to some extent,(列出 1~2个 B 的优 势) Conclusion 第 4段:But if all these factors are taken ... 相似文献
2.
丁肇熙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
近来中学语文界的许多同仁都在研究如何提高写作教学的质量问题,我以为这是一个带有普遍性和针对性的问题,具有相当重要的现实意义,容我就中学议论文写作教学发表一点管见。一个人上了十一、二年学,到高中毕业还不会写文章,这是值得人们深思的。应该说是语文教学的失败。问题的严重性还在于不少人对此司空见惯,或怨天尤人,或束手无策。如果说“四人帮”统治时期中学生作文的弊端是‘假,“大”“空”,那么,当前中学生作文的症结是枯、陋、慢。内容的空乏,文辞的枯瘦,可称之为“枯”。即使是一些洋洋数千言的文章,挤掉水分也就所剩无几了。“陋”即所写内容浅薄,蜻蜓点水,浅尝辄止,没有中肯的说理,没有令人信服的论证,常常 相似文献
4.
5.
陈继英 《中国小学语文教学论坛》1989,(10)
一、训练项目因果思维二、训练导论任何事物的产生和出现,都会有各自的原因.没有原因,就不会产生结果.因果关系是客观世界中永恒的贯穿于一切事物之间的一种关系。客观世界错综复杂,反映客观事物的因果关系也纷繁交织.文章写作是做为主体的人对客观事物的能动的反映,因此,在写作中运用因果思维的技巧,有利于在纷繁复杂的矛盾中抓住主要矛盾,找出问题的关键和实质,从而准确地寻找出解决问题的切实可行的方法和途径. 所谓因果思维,是指在写作时,通过对涉及论题的各种事物之间的因果关系作深入细致分析,由因溯果或由果求因来证明文章论点的思维方式.其特点一般是通过对事物结果的各种内容、形式和现象的分析,探究出决定事物结果的原因.运用因果思维常见的失误是主观武断,以致造成 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
阅读议论文,要能理解议论文的思想内容和文章的思路。“要理解作者的观点”,了解这一文体基本的写作方法。议论文是分析事理,阐明作者观点、主张的文章。它 相似文献
7.
[一]如今,新潮女性已不再满足于翻新,也不再满足于在脸上涂涂抹抹了.时新的做法是请美容师、形象设计师对脸蛋、形体进行“形象再造”.请针对这一社会现象,自拟题目,写一篇700字以上的议论文. 相似文献
8.
复杂议论文与简单议论文是相对而言的。学生初写议论文,往往是开头提出一个观点,中间一大段事实或道理,最后来个结论,有人说它是个“三段论”。学生通过一个阶段的学习,应当学会写复杂的议论文,甚至简单的论文,也就是说,提出一个论点后,要展开论述,文中要有些变化,要层层深入,反复论证,例证丰富,内容充实,有较强的说服力。下面就来谈谈复杂议论文的写作过程。 相似文献
9.
蔡耀先 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
在新课改的大形势下,顺应教学改革的步伐,作文教学对素质教育,特别是创新教育表现出极大的信心和热情,进行了许多探索和实践,当仁不让地在语文教学中正扮演着越来越重要的角色.议论文文体更是重中之重,对议论文写作方法的探究也迫在眉睫. 相似文献
10.
12.
魏兆 《中国小学语文教学论坛》1993,(11)
近年来,在坚持“每周一文”训练探索中,我针对高中学生思想认识不断更新、思维能力不断提高、创造意识不断增强的特点,以“勇破规矩,力创新意”为主旨,注重引导学生学习辩证分析方法,发挥多向思维方式,从而激发学生强烈的写作兴趣,在议论文写作上收到了较为理想的效果。教学《鱼我所欲也》一章时,我有意引导学生对孟子提出的“舍生取义”思想展开辩证思考,对几千年来人们崇奉的道德准则大胆质疑,勇破“规矩”,联系历史与现实的典型实例为论据,对“舍生取义”作了辩证分析,既肯定其进步性,又揭示其局限性,力创新意。于是,一篇篇《“舍生取义”辨》伴随着辩证分析的思维方式,自然地流 相似文献
13.
汪茂吾 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(4)
试题:以“创新”为话题,写一篇600字左右的议论文。【导引】写好这篇作文,首先要根据话题拟出标题。不过这里要注意了,因为试题明确要求体裁写成议论文,所以最好把标题拟成论点,这样写起来就不容易走题了。 相似文献
14.
15.
16.
冯维全 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
高中英语作文反应了学生英语写作能力,词汇量以及语法掌握情况。提高学生英语作文水平有助于不仅能提高学生的英语综合英语能力,也能增加学生对英语的学习兴趣。 相似文献
17.
每个学生的学习活动都受其相应的学习动机驱使,学习动机的不同导致了学习行为和学习结果的差异。从理论上讲,所有学生都有追求成功、回避失败的动机倾向,正如阿特金森所指出的,每个学生都有同时具备追求成功与回避失败两方面的特征,只是二者表现程度不同而已。尽管追求成功、回避失败是所有学生共同的愿望,但在实际的学习情境中,有成功就有失败,失败是不可避免的。在我国的中小学,人们通常根据分数指标把学生分成三类:一类是成功多于失败者,即所谓“优生”;第二类是失败多于成功者,即所谓“差生”;第三类,即其余的,称之为“中等生”。 相似文献
18.
《中国小学语文教学论坛》2021,(4)
写作在语文学科中占据着重要位置,是评价学生语文水平的关键性指标。但当前高中生写作能力欠佳、教师的指导策略缺乏有效性。有鉴于此,在论述高中生议论文写作现状的基础上,提出全面建设具有指导含金量的高中议论文写作教学体系。 相似文献
19.
议论文写作训练是培养学生良好的思维品质,提高学生严密的思辨能力,养成学生正确的情感态度和价值观的最直接最有效的手段,但也一直是作文教学中的一个难点。如何提高议论文教学的效率已经成为我们不容回避的问题。我不知道在课堂上让学生背熟了论点、论证、论据的定义,能否有助于他们写出像样的议论文,但我知道自己 相似文献