学生电子签证开始在中国试运行

自2004年11月1日起,澳洲移民局开始在中国大陆试运行学生签证网上办理系统,即电子签证。申请电子签证只能通过与澳大利亚移民部签订协议的中介代理机构递交。递交申请的电子化为签证申请人提供了更大的便利,在任何时候都可以进行学生签证申请的在线递交;代理机构可以通过在线咨询设备对申请情况进行查询;且代理机构可以通过电子附件设备,将所有配套材料同申请一同递交。     

地方高校人事代理制刍议

人事代理是人事管理社会化的一种服务方式，是代理机构受用人单位委托对用人单位内部人员依法进行管理。人事代理制最大的特点是人才的“所有权”与“使用权”分开，形成人才社会共有，使单位和个人同时得到“解放”。在地方高校实行人事代理籼度必须依法办事，注重对权利的保障和制约。     

中国的外国留学生教育(二)

申请来华留学的途径中国奖学金的种类接受外国留学生的类别与条件政府交流：根据政府间双边交流协议办理。校际交流：根据学校间校际交流协办理。团体推荐：由国外学校、教育机构、友好团体通过中国有关机构或者直接向中国有关大学推荐。个人申请：学生个人通过中...     

现代语文杂志社声明

经查证，目前在山东烟台、山东临沂、河南许昌以及江苏、四川、陕西、黑龙江等地出现个别单位和个人冒充现代语文杂志社“特约代理”“特约编辑”“通联站”等等，通过网络到处向作者组稿，甚至对作者信口承诺，私设邮箱，私设银行帐号。现郑重声明，我社目前未委托其它地区任何单位和个人代理组稿，     

关于实施教师资格制度的问答(续)

７、问：申请认定教师资格的主要过程有哪些？答：根据《教师资格条例》和《实施办法》等有关法律法规的规定，申请认定教师资格主要包括了解信息、准备材料、个人申请、材料初审、教育教学能力考查、认定机构组织六个主要过程（见教师资格申请认定流程图）。８、问：申请认定教师资格，个人需进行哪些材料的准备？答：在了解了教师资格有关的法律规定，明确了自己已经具备的条件适合申请认定何种教师资格，明确了受理自己申请的教师资格认定机构后，申请人就可到相应的教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》、《申请人思想品德鉴定表…     

人事代理操作流程

单位提出委托申请单位与中心签订人事代理协议 ,单位提交材料:《聘用手册》《录用名册》《三金申报表>《公积金申报表》、单位与个人签订的《岗位合同》单位按规定交纳人事代理费及缴社会保险费单位提交事业法人证、组织机构代码证、办学许可证(原件及复印件)个人提交材料:身份证复印件、户口簿复印件、个人情况信息表应届高校毕 有工作经历者提供解业生报到证 除工作关系证明、养复印件 老关系转移单、公积 金账号 -中心代办录用手续 中心代缴“四金” 卜调档、存档、建卡档案退至其户口所在地一 一中心办理退工手续_. ,单位与代理人员解…     

英国留学签证新程序之问答

1．是否必须学生本人亲自递交留学签证申请?朋友、家人、代理机构或其他组织能否代表学生递交留学签证申请?2．申请人是否可以邮寄其留学签证申请材料?     

政府对私立教育财政责任的比较研究

一、从区分公、私立教育的基本界限看政府对私立教育的财政责任所谓“私立教育”,是与“公立教育”相对的概念。一般来说,目前对两者进行区分的依据主要有两个方面:法律主体与经费来源。从逻辑上来说,法律主体者和经费来源这两方面的依据有一定程度的相关性,既互相联系又相互区别,但不具有相互替代性。不能想当然地认为办学的法律主体为政府及其代理机构的公立教育机构,就只能接受来自于政府的财政性经费而不能接受来自民间组织和个人的经费;而办学的法律主体为民间组织或个人的私立教育机构,其教育经费就只能取自于民间团体和个人而不能接…     

博士“申请——考核”制招生导师自主权发挥机制探究

博士生“申请—考核”制招生主要包括个人申请、资格审查、材料评议、综合考核、科学录取等五个环节。和传统的普通招考方式相比,博士生“申请—考核”制招生过程中导师拥有的自主权更大。主要针对博士生“申请—考核”制招生过程管理中导师自主权发挥激励与约束机制开展研究,通过文献查阅和问卷调查等方式研究分析国内部分高校博士生申请考核制招生案例,就如何更好地规范和发挥导师自主权提出思考和建议,以期对进一步健全和优化博士生“申请—考核”招生选拔机制提供参考价值。     

留学德国先过审核关

德国审核部全称是德国大使馆文化处学术审核部,一般称之为APS(即学术审核部的缩写)。它对中国人来说是德国大使馆的一个综合机构,从2001年7月在北京开始工作,负责全中国学生签证申请的前期审核工作。当某个申请人通过了审核部的审核程序后,就不再需要到德国签证机构去面试。到了2002年4月1日,中国所有的留学申请者(无论申请公立或私立大学),都需要通过留德审核部申请签证,而不能直接到使馆签证处申请。只有两种申请者除外:1.持有德国教育机构发放的无条件录取通知书的申请者(对于要求必须先通过语言考试的通知书,也视作“有条件”)。2.所有其资格考试将在德国进行的申请艺术院校的申请者。     

申请案件的技术因素分析

根据加拿大有关法规,申请人有权自己办理移民申请,也有权委托加拿大的专业移民顾问机构为其代理申请。自己申请主要优点是,如果成功则省去了咨询服务费用;缺点当然也是明显的,如果一旦不成功,不但失去了良好的机会,而且交给加拿大移民审核机构的费用也退不回来了。加拿大政府规定,申请无论成败,其所交审核费一概不退还。其成功的可能性取     

国家需要领域研究生资助项目

近年来。美国联邦教育部实施了一系列旨在改善国家需要领域学科的教学质量，增加从事国家需要领域研究工作的人员数量的活动措施。从而提高国家需要领域的整体水平即壮大国家重点学科的人员力量。最终在竞争中立于不败之地。“国家需要领域研究生资助”（graduate assistance in areas of national need．简称GAANN）项目依照修订后的1965年高等教育法案实施．由联邦教育部下拨资金给符合要求的高等教育机构，再由个人向高等教育机构申请。由机构选拔符合条件的个人予以资助。     

上海市社区教育资源开发的现状分析

通过对上海社区教育资源中的教育机构、非教育机构、学习者个人和无形教育资源的分类现状调查，分析提出了当前社区教育资源开发中所存在的“开放性”与“专属性”、“适应性”与“局限性”、“参与现”与“非充分性”、“和谐现”与“滞后性”的矛盾特点，并对其原因进行了解读。     

基于委托代理理论的高校招标代理机构管理研究

针对高校政府采购对招标代理机构规范化管理滞后于实务操作现状,以委托代理理论分析委托人与代理人的关系,应用SWOT方法分析招标代理机构。提出建立"内控-动态-约束"的委托人与代理人的管理模式,通过"采购部门—采购人"内控体系建设,解决信息不对称引发的招标代理机构"逆向选择"供应商;通过"采购部门—代理机构"动态系统建设,减小代理过程中的信息差和时间差,通过建立准入机制和诚信评估体系、完善招标代理合同、共享数据信息,从而彼此制约、共同提高代理质量;通过"代理机构—经办人员"约束体系建设,提高代理源头和代理过程质量,避免"道德风险";借助于政府对代理机构检查之力、利用社会力量的监督作用,营造招标代理机构良好的运行环境。     

国内移民咨询顾问急需行业规范

背景资料:加拿大于4月13日开始实施新的移民顾问条例。将只认可自制协会的会员作为移民顾问代理移民申请,该条例不光是加拿大,即使海外人员也将受到限制。只有加拿大CSIC的成员、加拿大律师协会的成员和加拿大公证人协会的成员才能够代理移民申请并收取费用,而任何其他组织和个人均不得向申请人收取任何形式的费用。在2004年4月13日之前已经将自己的申请交由其移民顾问代理的申请人,可在2008年4月13日之前继续享受其顾问的代理服务;在此之后, 如果其移民代理顾问不符合新的移民顾问规定申请人可选择自主申请或聘请新的移民顾问。中国是加拿大新移民的重要来源地之一,国内办理移民中介业务的公司不计其数,此次加国新条例将间接影响中国国内从事移民业务的公司。对此,杰圣管理顾问集团首席顾问齐立新发表了自己的看法:     

高校招标代理机构规范化管理研究

高校招标代理机构在高校政府采购执行中的作用日益凸显,对招标代理机构进行规范化管理,是政府采购项目高效、合法、严谨实施的前提和基础,从招标代理机构的资格遴选、招标业务规范管理、招标代理机构服务考核3个方面进行研究,从而提高其规范化管理水平。     

我国国有企业治理结构的改进与完善（节录）

该针对我国国有企业公司制改造中治理结构存在的问题，提出了以下改进和完善的可能途径：从变革国有股权的代理关系入手，通过在国有资产管理委员会和现在的国有企业之间设立国有资产经营公司来实现国有股权代理职能与国家的行政管理职能的分离；通过构建以机构或银行持股为主体的股权机构，特别借助于主银行的相机治理机制来有效地控制“内部人控制”；通过培育公司内经理市场和完善公司内部职工持股来进一步增强对公司经理的有效约束，进而提高国有企业的代理效率。     

声明

<正>北京报刊发行局为《初中生优秀作文》唯一指定的委托代理发行机构。除此之外,我刊没有与任何企业或个人签订代理发行协议。特此声明。     

我国国有企业治理结构的改进与完善(节录)

该文针对我国国有企业公司制改造中治理结构存在的问题,提出了以下改进和完善的可能途径：从变革国有股权的代理关系入手,通过在国有资产管理委员会和现在的国有企业之间设立国有资产经营公司来实现国有股权代理职能与国家的行政管理职能的分离;通过构建以机构或银行持股为主体的股权机构,特别是借助于主银行的相机治理机制来有效地控制“内部人控制”;通过培育公司内经理市场和完善公司内部职工持股来进一步增强对公司经理的有效约束,进而提高国有企业的代理效率。     

美教育部提供学校设置课后辅导指导方针

“不让任何一个孩子落后”法案的相关政策之一是为课业落后的学童设置“个别课后辅导课程”。然而因为没有具体的指导方针,此政策造成许多州政府与学区间责任制分不清的问题。为了理清州与学区的权利和义务,美国教育部于6月份颁布设置个人课后辅导课程的指导方针。教育部代理秘书Nisa Rees表示,新的指导方针明白定义州与学区的角色,解决两者之间责任冲突的问题。根据新法,州政府掌有筛选及监管提供个别课程机构的权力,经州政府核准的机构则各自和学区接洽签约。为了防止提供个人课程的私人机构为营利事业不当宣传,新法明文要求各州政府严格…