论张说文学思想的"通变"特色

作为初盛唐时期杰出的政治家和文学家,张说在文学上尤多建树。不仅以诗歌创作为盛唐诗导夫先路,而且提出了很有见地的文学思想。“通变”是张说文学思想的特色：既有继承“四杰”、陈子昂等人革新理论的一面,也有超迈前贤、创新的一面。     

论张九龄的诗品与人品

张九龄是张说政治事业和文化事业的接班人,人品正直,又富有政治才干。张九龄的诗歌风格独具,其以《感遇》为代表的五言古诗和风格清淡的山水诗,均是盛唐诗歌的亮点与新发现。他还善于团结诗人,提拔了一批诗人,为盛唐诗歌"众星罗秋,乘运共跃鳞"的大好局面的形成,作出了卓越的贡献。     

论张九龄的诗品与人品

张九龄是张说政治事业和文化事业的接班人,人品正直,又富有政治才干.张九龄的诗歌风格独具,其以<感遇>为代表的五言古诗和风格清淡的山水诗,均是盛唐诗歌的亮点与新发现.他还善于团结诗人,提拔了一批诗人,为盛唐诗歌"众星罗秋,乘运共跃鳞"的大好局面的形成,作出了卓越的贡献.     

从张说、张九龄创作的异同看盛唐诗歌的演进

张说、张九龄是初唐与盛唐之交的文坛领袖.张说的诗风主要接近初唐,张九龄的诗风则与盛唐为近.个人关系上,张说是张九龄仕途与文学上的领路人;诗歌创作方面,张说起到先导作用,张九龄则后来居上,成为盛唐诗坛的领袖和重要作家.他们二人既领导着当时诗坛的潮流,在创作上又各有重心,由他们的创作实践可以看出盛唐诗歌发展的轨迹.     

盛唐边塞诗文化性征

边塞诗是唐朝诗歌的独特流派,盛唐边塞诗又是唐代边塞诗的典型代表。盛唐武力强大,士人精神腾越,盛唐边塞诗不仅呈现出乐观主义的基调,还把唐人尚武传统变成了审美对象和时尚内涵。盛唐边塞诗是唐朝新边疆主义的产物,为唐朝鼎盛时期国家过剩精力的显现。盛唐边塞诗彻底地扭转了六朝以降的颓靡诗风,它特有的文化观念,有效地改良了盛唐士人的精神。边塞诗树立了一面崇尚阳刚、标举慷慨的大旗,舍弃了六朝宫体诗的诗歌道路,延续、发展并超越了建安风骨的内涵,属于唐人在吸收了包括罗马、波斯和阿拉伯文化后所缔造出的新的文化品类。盛唐边塞诗所达到的文化高度,是多民族文化高度融合后的产物,同时体现了大唐风华和盛唐精神的最根本价值。     

张说和张九龄的诗歌创作特点和对盛唐诗歌创作的影响

从张说的创作实践看，其围绕时代性主题为基点与核心的多样化表现特点，几乎可以视为那一时代各种艺术方式与类型的综合。张九龄的诗歌创作在精神上和张说有一脉相承的地方，而且他的背景和张说又十分相似，所以应该说他与张说对盛唐诗歌创作所起的作用也很类似。其诗歌更多地表现为在穷达进退中保持高洁的人格理想。     

嬗变中的通达--张说文学思想管窥

张说作为初盛唐过渡时期的文坛领袖，以他既重风骨又重文采的通达文学思想，既不非薄古人又能正确对待今人的公允平稳的文学批评态度，影响了开元文风，对盛唐文人的文学观念、文学风貌的形成，起到了重要的推动作用。     

论从初唐到盛唐的过渡诗人张说

比陈子昂小六岁,而又比陈子昂晚二十八年卒的张说是初唐过渡到盛唐的主要诗人之一。如果说陈子昂诗的主要成就在内容的革新与其苍劲诗风的建立上,而又失之于只崇汉魏,鄙视六朝,忽视南北文学合流,质胜于文的话,那末张说的诗则体现了魏晋与齐梁诗风的结合及南北文学融合的倾向,如果说陈子昂在诗歌形式上致力于五言古诗,并写了一些五言近体,七言近体诗无所建树的话,那末张说在近体诗上创作全面,而且有的近体诗具有相当的成就,它标志着诗的创作从初唐跨入到盛唐的新起点。     

张说与初盛唐政治文化关系考述

在盛唐化的建设上，张说起了举足轻重的作用。张说本门第寒微，在初、盛唐社会化的转型时期，以其杰出才能，得预“近代新门”。又辅佐玄宗，共同营造了崇尚学的、宽松的社会氛围，为盛唐学的到来作了人才上和心理上的准备。他以一代宗的身份，事实上成为盛唐学的开路人。     

论张说在唐代文学史上的地位和影响

张说是唐诗由初入盛的发展过程中起关键性作用的诗人之一。一方面，他是初盛唐之际杰出的文学理论家和批评家，以文坛领袖的远见卓识预示出盛唐诗歌的发展趋势；另一方面，他身体力行，以诗歌创作实践沾溉、影响唐人，对盛唐诗歌有导夫先路的作用。同时，他延纳文学新人，对唐代文学发展产生了深远的影响。     

女孩也疯狂

切斯·克劳福,在热门青春美剧《绯闻少女》（Gosslp Girl）中饰演男主角Nate Archbaid,他塑造的Nate,英俊,体贴,善良,有着像王子一样的笑容,虽出身豪门,但个性正直,对朋友对父母都宽容而友善,     

做有白绿精神的现代人——浅谈广州培英中学的办学理念

办学理念是一个学校的灵魂，学校有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功。随着教育改革的不断深入，借鉴国内外先进的办学理念，结合本校的实际确立自身的现代办学理念，已成为办学刻不容缓的任务。本力图对培英中学办学理念的产生与形成原因及其对学校教育发展的影响作出分析，借以理出一条理性化的办学轨道。     

爱是不能忘记的

真正的教学是学生在愉悦的课堂氛围中获取知识,真正的教育是学生在教师的关爱中收获幸福,实现人生价值。通过教育教学实践过程中的亲身经历告诉教师,在教育教学过程中,请记住爱是不能忘记的。     

学报如何专刊

套用"底层如何叙事"的句式,说说学报如何办成专刊. 学报改成专刊的好处,不妨模拟一下. 设若有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十家社科学报,各自都开有十个栏目,为"文学"、"历史"、"哲学"、"语言学"、"政治学"、"经济学"、"法学"、"社会学"、"人类学"、"教育学",每个栏目发表3篇文章,则每个学科共有30篇文章得以在这十家学报上发表.     

可重复组合与应用

利用有放回无序抽样等概念 ,对可重复组合及公式作了分析和证明 ,并对公式如何应用的问题作了初步的探讨 .     

学会做人学会做事--教育素质如何贯彻于模具专业教学过程中

加强学生素质教育是培养高质量人才的重要组成部分.模具教研室全体教师以素质教育为导向,认真开展教育教学改革,大胆进行产学结合及课程设计与综合实训有机结合的尝试;在专业教学过程中,受教师潜移默化的影响,学生学会做人、学会做事,并将使其终身受用.     

Mandatory coursework assignments can be,and should be,eliminated!

Formative assessment can serve as a catalyst for increased student effort and student learning. Yet, many engineering degree programmes are dominated by summative assessment and make limited use of formative assessment. The present case study serves as an example on how formative assessment can be used strategically to increase student effort and improve student learning. Within five courses of an engineering bachelor degree programme in Norway, the mandatory coursework assignments were removed and replaced by formative-only assessment. To facilitate the formative assessment, weekly student peer-assessment sessions were introduced. The main findings include an increase in student study hours and improved student performance on the examinations. Finally, interviews were conducted by an external consultant in an effort to identify key factors that attributed to the positive outcome.